Номер 3, страница 55 - гдз по английскому языку 10 класс учебник Вербицкая, Маккинли

Английский язык (english), 10 класс Учебник (Student's book), авторы: Вербицкая Мария Валерьевна (Verbitskaya Maria), Маккинли Стюарт (McKinlay Stuart), Хастингс Боб (Hastings Bob), Каминс Карр Джейн (Comyns Carr Jane), Парсонс Дженнифер (Parsons Jennifer), Миндрул Ольга Сергеевна (Mindrul Olga), издательство Просвещение, Москва, 2016, белого цвета

Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., Каминс Карр Д., Парсонс Д., Миндрул О. С.

Тип: Student's book (Учебник)

Серия: forward

Издательство: Просвещение, Pearson Education Limited

Год издания: 2016 - 2026

Уровень обучения: базовый

Цвет обложки: белый, зелёный с автобусом

ISBN: 978-5-09-088093-0

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Unit 6. It`s showtime. Speaking and listening - номер 3, страница 55.

№3 (с. 55)
Условие. №3 (с. 55)
К этому заданию есть аудио

track43.mp3

track43.mp3

Unit six.

Track forty three.

Kelly: Okay, what shall we do tonight?

Brendan: Don't know, Kelly. What's on?

Kelly: Anything you want, Brendan. We're in London, remember?

Sebastian: How about going to the opera? Madam Butterfly is on and that's really

Brendan: The opera? You must be joking, Sebastian. Nobody goes to the opera these days.

Sebastian: What do you mean nobody goes to the opera? Come off it, Brendan.

Brendan: Are you saying that every time there's an opera, the theater is empty?

Sebastian: No, of course not. Let me put it another way. Nobody under the age of twenty five goes to the opera.

Brendan: That's not true. I go to the opera. I love it.

Sebastian: Well, you do, Sebastian. But you're the exception that proves the rule.

Sebastian: What do you think, Kelly?

Kelly: Sorry, Brendan. I wasn't listening. Do you think you could repeat that?

Brendan: Sure. Do you think that young people go to the opera?

Kelly: Well, yes and no.

Brendan: I'm not sure what you mean.

Kelly: The thing is that some young people go, but it's not as popular as clubbing or concerts or the cinema or even the theater, is it?

Brendan: Well, no. That's a good point, Kelly. But if young people knew how good it was, they would go more often.

Brendan: The problem is...

Sebastian: Okay, Sebastian, but just a second, Brendan, I haven't finished.

Brendan: The problem is that schools don't do enough to teach young people about opera. And another thing.

Sebastian: Okay, but...

Kelly: I think the main problem with the opera is that it's too expensive. Have you seen how much these seats cost?

Brendan: Yeah, okay, Kelly, you're right. But there are student discounts, you know.

Sebastian: Excuse me? Can I say something?

Brendan: Yeah, sorry. Why don't you tell us what you think, Brendan?

Sebastian: Thank you, Sebastian.

Sebastian: I don't think that money is the main problem. I think it's that operas are boring. They're too

Brendan: Oh, come on! Have you ever actually seen

Sebastian: Hold on, Sebastian. Let me finish.

Sebastian: Operas are too long. Some of them last more than four hours.

Brendan: Do you mean that young people are stupid? No.

Sebastian: What I mean is that most young people today want instant fun. They don't want to wait four hours for anything.

Sebastian: We're talking about the MTV generation here. Do you see what I mean?

Brendan: Yes. Okay, Brendan. You've got a point.

Kelly: Do you know what I find strange about operas?

Brendan: No. What?

Kelly: It's that people burst into song all the time.

Brendan: Sorry, Kelly, I I didn't get that. Could you say it again?

Kelly: Yeah. Operas are like musicals in the cinema. People sing to each other instead of talking. It's very odd.

Kelly: I mean, can you imagine if we did that all the time?

Sebastian: Let's see a film! I'll see you at nine!

Brendan: And then we can have a pizza at mine!

track43.mp3

Unit six.
Раздел шесть.

Track forty three.
Трек сорок три.

Kelly: Okay, what shall we do tonight?
Ладно, чем займемся сегодня вечером?

Brendan: Don't know, Kelly. What's on?
Не знаю, Келли. Что идет?

Kelly: Anything you want, Brendan. We're in London, remember?
Все, что захочешь, Брендан. Мы в Лондоне, помнишь?

Sebastian: How about going to the opera? Madam Butterfly is on and that's really
Как насчет похода в оперу? Идет "Мадам Баттерфляй", и это действительно

Brendan: The opera? You must be joking, Sebastian. Nobody goes to the opera these days.
Опера? Ты, должно быть, шутишь, Себастьян. Сейчас никто не ходит в оперу.

Sebastian: What do you mean nobody goes to the opera? Come off it, Brendan.
Что значит никто не ходит в оперу? Перестань, Брендан.

Brendan: Are you saying that every time there's an opera, the theater is empty?
Ты хочешь сказать, что каждый раз, когда идет опера, театр пуст?

Sebastian: No, of course not. Let me put it another way. Nobody under the age of twenty five goes to the opera.
Нет, конечно нет. Позволь мне выразиться иначе. Никто моложе двадцати пяти лет не ходит в оперу.

Brendan: That's not true. I go to the opera. I love it.
Это неправда. Я хожу в оперу. Мне это нравится.

Sebastian: Well, you do, Sebastian. But you're the exception that proves the rule.
Ну, ты ходишь, Себастьян. Но ты исключение, подтверждающее правило.

Sebastian: What do you think, Kelly?
Что ты думаешь, Келли?

Kelly: Sorry, Brendan. I wasn't listening. Do you think you could repeat that?
Извини, Брендан. Я не слушала. Можешь повторить?

Brendan: Sure. Do you think that young people go to the opera?
Конечно. Ты думаешь, молодежь ходит в оперу?

Kelly: Well, yes and no.
Ну, и да, и нет.

Brendan: I'm not sure what you mean.
Я не уверен, что ты имеешь в виду.

Kelly: The thing is that some young people go, but it's not as popular as clubbing or concerts or the cinema or even the theater, is it?
Дело в том, что некоторые молодые люди ходят, но это не так популярно, как клубы, концерты, кино или даже театр, не так ли?

Brendan: Well, no. That's a good point, Kelly. But if young people knew how good it was, they would go more often.
Ну, нет. Это хорошее замечание, Келли. Но если бы молодые люди знали, насколько это здорово, они бы ходили чаще.

Brendan: The problem is...
Проблема в том, что...

Sebastian: Okay, Sebastian, but just a second, Brendan, I haven't finished.
Хорошо, Себастьян, но секундочку, Брендан, я еще не закончил.

Brendan: The problem is that schools don't do enough to teach young people about opera. And another thing.
Проблема в том, что школы недостаточно делают для того, чтобы научить молодых людей оперному искусству. И еще кое-что.

Sebastian: Okay, but...
Ладно, но...

Kelly: I think the main problem with the opera is that it's too expensive. Have you seen how much these seats cost?
Я думаю, главная проблема с оперой в том, что она слишком дорогая. Ты видел, сколько стоят эти места?

Brendan: Yeah, okay, Kelly, you're right. But there are student discounts, you know.
Да, хорошо, Келли, ты права. Но есть же скидки для студентов, знаешь ли.

Sebastian: Excuse me? Can I say something?
Простите? Могу я сказать что-нибудь?

Brendan: Yeah, sorry. Why don't you tell us what you think, Brendan?
Да, извини. Почему бы тебе не рассказать нам, что ты думаешь, Брендан?

Sebastian: Thank you, Sebastian.
Спасибо, Себастьян.

Sebastian: I don't think that money is the main problem. I think it's that operas are boring. They're too
Я не думаю, что деньги – главная проблема. Я думаю, дело в том, что оперы скучные. Они слишком

Brendan: Oh, come on! Have you ever actually seen
Да ладно! Ты когда-нибудь вообще видел

Sebastian: Hold on, Sebastian. Let me finish.
Подожди, Себастьян. Дай мне закончить.

Sebastian: Operas are too long. Some of them last more than four hours.
Оперы слишком длинные. Некоторые из них длятся более четырех часов.

Brendan: Do you mean that young people are stupid? No.
Ты хочешь сказать, что молодежь глупая? Нет.

Sebastian: What I mean is that most young people today want instant fun. They don't want to wait four hours for anything.
Я имею в виду, что большинство молодых людей сегодня хотят мгновенного удовольствия. Они не хотят ждать чего-либо четыре часа.

Sebastian: We're talking about the MTV generation here. Do you see what I mean?
Мы говорим здесь о поколении MTV. Ты понимаешь, что я имею в виду?

Brendan: Yes. Okay, Brendan. You've got a point.
Да. Ладно, Брендан. Ты прав.

Kelly: Do you know what I find strange about operas?
Знаешь, что я нахожу странным в операх?

Brendan: No. What?
Нет. Что?

Kelly: It's that people burst into song all the time.
Это то, что люди постоянно начинают петь.

Brendan: Sorry, Kelly, I I didn't get that. Could you say it again?
Извини, Келли, я я не понял. Можешь повторить?

Kelly: Yeah. Operas are like musicals in the cinema. People sing to each other instead of talking. It's very odd.
Ага. Оперы похожи на мюзиклы в кино. Люди поют друг другу вместо того, чтобы разговаривать. Это очень странно.

Kelly: I mean, can you imagine if we did that all the time?
Я имею в виду, можешь представить, если бы мы так делали постоянно?

Sebastian: Let's see a film! I'll see you at nine!
Посмотрим фильм! Увидимся в девять!

Brendan: And then we can have a pizza at mine!
А потом можем съесть пиццу у меня!

скриншот условия
Английский язык (english), 10 класс Учебник (Student's book), авторы: Вербицкая Мария Валерьевна (Verbitskaya Maria), Маккинли Стюарт (McKinlay Stuart), Хастингс Боб (Hastings Bob), Каминс Карр Джейн (Comyns Carr Jane), Парсонс Дженнифер (Parsons Jennifer), Миндрул Ольга Сергеевна (Mindrul Olga), издательство Просвещение, Москва, 2016, белого цвета, страница 55, номер 3, Условие
Английский язык (english), 10 класс Учебник (Student's book), авторы: Вербицкая Мария Валерьевна (Verbitskaya Maria), Маккинли Стюарт (McKinlay Stuart), Хастингс Боб (Hastings Bob), Каминс Карр Джейн (Comyns Carr Jane), Парсонс Дженнифер (Parsons Jennifer), Миндрул Ольга Сергеевна (Mindrul Olga), издательство Просвещение, Москва, 2016, белого цвета, страница 55, номер 3, Условие (продолжение 2)

3 T043 Complete Speak Out with headings a-f.

Then listen again and check your answers.

a Asking for explanation

b Asking for repetition

c Clarifying your message

d Encouraging others to speak

e Politely interrupting

f Holding attention

SPEAK OUT | Participating in conversations

1 _

Excuse me, can I say something?

That's a good point, but ...

Do you know what I think/((dis)like/find strange about ...

2 _

Just a second, I haven't finished.

Hold on! Let me finish!

3 _

What I mean is ... The thing is ...

Let me put it another way.

4 _

Do you see what I mean? What do you think?

Why don't you tell us what you think/your opinion?

5 _

I'm sorry, I didn't get that. Could you say it again?

Sorry, I wasn't listening. Do you think you could repeat that?

6 _

Do you mean ... ? I'm not sure what you mean.

Are you saying ... ?

Решение. №3 (с. 55)
Английский язык (english), 10 класс Учебник (Student's book), авторы: Вербицкая Мария Валерьевна (Verbitskaya Maria), Маккинли Стюарт (McKinlay Stuart), Хастингс Боб (Hastings Bob), Каминс Карр Джейн (Comyns Carr Jane), Парсонс Дженнифер (Parsons Jennifer), Миндрул Ольга Сергеевна (Mindrul Olga), издательство Просвещение, Москва, 2016, белого цвета, страница 55, номер 3, Решение
Решение 2. №3 (с. 55)

Дополните 'Speak Out' заголовками a-f. Затем прослушайте еще раз и проверьте свои ответы.

Ответ:

1. e. Politely interrupting (Вежливое прерывание)

2. f. Holding attention (Удержание внимания)

3. c. Clarifying your message (Уточнение своего сообщения)

4. d. Encouraging others to speak (Побуждение других высказаться)

5. b. Asking for repetition (Просьба о повторении)

6. a. Asking for explanation (Просьба о разъяснении)

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 10 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 55 к учебнику (Student's book) серии forward, 2016 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №3 (с. 55), авторов: Вербицкая (Мария Валерьевна), Маккинли (Стюарт), Хастингс (Боб), Каминс Карр (Джейн), Парсонс (Дженнифер), Миндрул (Ольга Сергеевна), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение, Pearson Education Limited.