Групповое задание, страница 265 - гдз по физике 10 класс учебник часть 1 Генденштейн, Дик

Молекулярная физика и термодинамика. Глава 6. Термодинамика. Параграф 32. Тепловые двигатели, холодильники и кондиционеры - страница 265.

Условие.

Групповое задание

Каждый ученик может поднять руку и сказать, что нового он узнал на уроке. Выигрывает тот, после кого никто не смог ничего добавить в течение 20 секунд.

Решение.

На изображении описано групповое задание, представляющее собой игровую форму рефлексии по итогам урока. Суть задания заключается в том, чтобы ученики поочередно делились новыми знаниями, полученными на занятии. Ниже представлен развернутый анализ этого педагогического приема.

Цель задания

Главная цель этого упражнения — структурировать и закрепить учебный материал в памяти учащихся в интерактивной форме. Задание направлено на:
• Актуализацию знаний: Побуждает учеников вспомнить и осмыслить ключевые моменты урока.
• Развитие коммуникативных навыков: Учит кратко и ясно формулировать свои мысли.
• Стимулирование активного слушания: Чтобы не повторяться, ученики должны внимательно слушать ответы одноклассников.
• Повышение мотивации: Соревновательный элемент (определение победителя) делает процесс подведения итогов более увлекательным и стимулирует внимательность на протяжении всего урока.
• Диагностику усвоения материала: Учитель получает быструю обратную связь о том, какие аспекты темы были поняты и запомнены классом.

Правила и механика проведения

Процесс выполнения задания выглядит следующим образом:
1. В конце урока учитель предлагает ученикам поучаствовать в игре.
2. Любой ученик может поднять руку и озвучить один конкретный факт, правило, термин или вывод, который он узнал именно на этом уроке.
3. Высказывания не должны повторяться. Если ученик повторил уже озвученную мысль, его ответ не засчитывается.
4. После каждого ответа запускается условный таймер на 20 секунд.

Определение победителя

Игра завершается, когда поток идей от учеников иссякает. Победителем становится тот ученик, после чьего ответа наступает тишина, и в течение 20 секунд никто другой не может предложить новую, ранее не звучавшую информацию. Этот ученик считается тем, кто подвел финальную черту под списком усвоенных знаний.

Ответ: Это групповое задание является интерактивной игрой для подведения итогов урока. Ученики по очереди называют, что нового они узнали. Победителем объявляется ученик, после высказывания которого никто из одноклассников не смог добавить новую информацию в течение 20 секунд. Задание направлено на закрепление материала, развитие внимания и устной речи, а также предоставляет учителю обратную связь об уровне усвоения темы классом.