Номер 215, страница 202, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета

Авторы: Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.

Тип: Учебник

Серия: инновационная школа

Издательство: Русское слово

Год издания: 2022 - 2025

Уровень обучения: базовый

Часть: 1

Цвет обложки: белый, голубой

ISBN: 978-5-533-02265-1

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 10 классе

§ 39. Имя прилагательное как часть речи. Имя прилагательное. Самостоятельные части речи. ч. 1 - номер 215, страница 202.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№215 (с. 202)
Условие. №215 (с. 202)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 202, номер 215, Условие Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 202, номер 215, Условие (продолжение 2) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 202, номер 215, Условие (продолжение 3) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 202, номер 215, Условие (продолжение 4)

РЛ 215. Прочитайте два диалога из поэмы Н.В. Гоголя «Мёрт-вые души» и сравните их. Каково содержание этих отрыв-ков? Какой общей темой они объединены? В чём их различие? Про-анализируйте изобразительно-выразительные языковые средства в каждом тексте.

1. — Как вам показался наш город? — примолвила Мани-лова.

— Приятно ли провели там время?

— Очень хороший город, прекрасный город, — отвечал Чичиков, — и время провёл очень приятно: общество самое обходительное.

— А как вы нашли нашего губернатора? — сказала Ма-нилова.

— Не правда ли, что препочтеннейший и прелюбезней-ший человек? — прибавил Манилов.

— Совершенная правда, — сказал Чичиков, — препоч-теннейший и прелюбезнейший человек. И как он вошёл в свою должность, как понимает её! Нужно желать побольше таких людей.

— Как он может этак, знаете, принять всякого, наблюсти деликатес в своих поступках, — присовокупил Манилов с улыбкою и от удовольствия почти совсем зажмурил глаза, как кот, у которого слегка пощекотали за ушами пальцем.

— Очень обходительный и приятный человек, — продол-жал Чичиков, — и какой искусник! я даже никак не мог предполагать этого. Как хорошо вышивает разные домаш-ние узоры. Он мне показывал своей работы кошелёк: ред-кая дама может так искусно вышить.

— А вице-губернатор, не правда ли, какой милый чело-век? — сказал Манилов, опять несколько прищурив глаза.

— Очень, очень достойный человек, — отвечал Чичиков.

— Ну позвольте, а как вам показался полицмейстер? Не правда ли, что очень приятный человек?

— Чрезвычайно приятный, и какой умный, какой начи-танный человек! Мы у него проиграли в вист вместе с проку-рором и председателем палаты до самых поздних петухов. Очень, очень достойный человек!

Засим не пропустили председателя палаты, почтмейстера и таким образом перебрали почти всех чиновников города, которые все оказались самыми достойными людьми.

2. — Мы об вас вспоминали у председателя палаты, у Ивана Григорьевича, — сказал наконец Чичиков, видя, что никто не располагается начинать разговора, — в про-шедший четверг. Очень приятно провели там время.

— Да, я не был тогда у председателя, — отвечал Собакевич.

— А прекрасный человек!

— Кто такой? — сказал Собакевич, глядя на угол печи.

— Председатель.

— Ну, может быть, это вам так показалось: он только что масон, а такой дурак, какого свет не производил.

Чичиков немного озадачился таким отчасти резким опре-делением, но потом, поправившись, продолжал:

— Конечно, всякой человек не без слабостей, но зато гу-бернатор какой превосходный человек!

— Губернатор превосходный человек?

— Да, не правда ли?

— Первый разбойник в мире!

Как, губернатор разбойник? — сказал Чичиков и со-вершенно не мог понять, как губернатор мог попасть в раз-бойники. — Признаюсь, этого я бы никак не подумал, — продолжал он. — Но позвольте, однако же, заметить: по-ступки его совершенно не такие; напротив, скорее даже мягкости в нём много. — То-то и видно: он привёл в доказательство даже кошельки, вышитые его собственными руками, и отозвался с похвалою об ласковом выражении лица его.

— И лицо разбойничье! — сказал Собакевич. — Дайте ему только нож да выпустите его на большую дорогу, заре-жет, за копейку зарежет! Он да ещё вице-губернатор — это Гога и Магога.

«Нет, он с ними не в ладах», — подумал про себя Чичи-ков. — А вот заговорю я с ним о полицмейстере? он, ка-жется, друг его».

— Впрочем, что до меня, — сказал он, — мне, призна-юсь, более всех нравится полицмейстер. Какой-то этакой характер прямой, открытый; в лице видно что-то простосер-дечное.

— Мошенник! — сказал Собакевич очень хладнокров-но. — Мне да не обманет, ещё и пообедает с вами! Я их знаю всех: это все мошенники; весь город там такой: мошенник на мошеннике сидит и мошенником погоняет. Все христо-продавцы. Один там только и есть порядочный человек: прокурор, да и тот, если сказать правду, свинья.

После таких похвальных, хотя несколько кратких био-графий Чичиков увидел, что о других чиновниках нечего упоминать, и вспомнил, что Собакевич не любил ни о ком хорошо отзываться.

* 1. Выпишите, распределяя по группам, прилагательные в сравнительной и превосходной степени, выделите формооб-разующие морфемы этих прилагательных, укажите форму степени сравнения (простая или сложная). Какова стилистическая окраска этих прилагательных? Можно ли назвать прилагательные прекрасный, превосходный?

2. Вы знаете, что существуют диалоги разного характера: эти-кетный диалог, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог — обмен мнениями, а также сочетание разных видов диалога. Какие виды диалога представлены во фрагментах поэмы Н.В. Гоголя?

3. Словами какой части речи характеризуют Манилов и Собаке-вич общество города NN? Какими изобразительно-выразительны-ми средствами языка они являются?

4. Как вы понимаете выделенные в тексте выражения?

5. Подумайте, нужно ли в последнем предложении второго диа-лога поставить слово похвальный в кавычки. Каким тропом оно является?

6. Какую роль играют приставки пре- и при- в этом тексте?

Решение 2. №215 (с. 202)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 202, номер 215, Решение 2 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 202, номер 215, Решение 2 (продолжение 2) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 202, номер 215, Решение 2 (продолжение 3) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 202, номер 215, Решение 2 (продолжение 4) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 202, номер 215, Решение 2 (продолжение 5) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 202, номер 215, Решение 2 (продолжение 6) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 202, номер 215, Решение 2 (продолжение 7)
Решение 3. №215 (с. 202)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 202, номер 215, Решение 3 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 202, номер 215, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №215 (с. 202)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 202, номер 215, Решение 4
Решение 5. №215 (с. 202)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 202, номер 215, Решение 5
Решение 6. №215 (с. 202)

Два представленных диалога из поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души» объединены общей темой — обсуждение чиновников губернского города NN. Однако содержание и тональность этих диалогов кардинально различаются.

В первом диалоге, между Чичиковым и Маниловым, создаётся идиллическая, приторно-хвалебная картина. Манилов, а вслед за ним и Чичиков, характеризуют всех должностных лиц исключительно в превосходной степени: губернатор — «препочтеннейший и прелюбезнейший человек», полицеймейстер — «чрезвычайно приятный», и так далее. Этот разговор — образец пустословия и лицемерия, где лесть и взаимные комплименты заменяют реальное мнение.

Во втором диалоге, между Чичиковым и Собакевичем, та же тема раскрывается с противоположной стороны. Собакевич даёт всем чиновникам уничтожающие, грубые и прямолинейные характеристики: губернатор — «первый разбойник в мире», председатель палаты — «дурак», все остальные — «мошенники». Его речь полна бранной лексики и резких суждений. Чичиков, пытавшийся и здесь начать с лести, вынужден подстраиваться под собеседника, но уже без особого успеха.

Таким образом, различие диалогов заключается в полярности оценок: у Манилова все идеальны, у Собакевича — все негодяи. Гоголь использует этот контраст, чтобы сатирически изобразить как слащавое лицемерие одного помещика, так и грубую прямолинейность и мизантропию другого, а также показать двуличность главного героя Чичикова, готового поддакивать любому мнению.

1. Прилагательные в сравнительной и превосходной степени в тексте:

Превосходная степень, простая форма (суффикс -ейш-):

  • препочтеннейший
  • прелюбезнейший

Превосходная степень, сложная форма (слово «самый» + прилагательное):

  • самыми достойными

Стилистическая окраска: Прилагательные в простой превосходной степени (с суффиксом -ейш-) имеют книжную, несколько устаревшую стилистическую окраску. В речи Манилова они создают эффект чрезмерной, приторной любезности и подчёркивают его слащавость и оторванность от реальности.

Прилагательные прекрасный и превосходный являются качественными и сами по себе выражают очень высокую степень признака. Они не образуют форм степеней сравнения стандартным способом (нельзя сказать «более прекрасный» или «прекраснейший», так как это лексически избыточно). Их можно назвать прилагательными с абсолютной степенью качества, поэтому определить для них степень сравнения в рамках школьной грамматики затруднительно; они уже несут в себе значение превосходной степени.

2. В представленных фрагментах можно выделить следующие виды диалогов:

  • Диалог 1 (Чичиков и Манилов): Это преимущественно этикетный диалог. Его цель — не обмен информацией или выяснение истины, а установление и поддержание приятного контакта, взаимное угождение. Герои обмениваются мнениями, которые полностью совпадают, и по сути, их реплики представляют собой ритуал взаимной лести. Это также диалог-обмен мнениями, но мнения эти неискренни и служат лишь для поддержания светской беседы.
  • Диалог 2 (Чичиков и Собакевич): Этот диалог начинается как попытка Чичикова вести этикетную беседу, но Собакевич резко переводит его в формат диалога-рассуждения или диалога-обмена мнениями, в котором он доминирует, высказывая свои категоричные суждения. Это столкновение мнений, где одна сторона (Собакевич) навязывает свою точку зрения, а другая (Чичиков) вынуждена слушать и удивляться.

3. Манилов и Собакевич характеризуют общество города NN, используя разные части речи и изобразительно-выразительные средства.

  • Манилов использует преимущественно имена прилагательные в положительной и превосходной степени: «хороший», «прекрасный», «обходительный», «приятный», «препочтеннейший», «прелюбезнейший», «достойный». Эти прилагательные являются эпитетами, создающими ложно-идиллическую картину.
  • Собакевич, напротив, использует в основном имена существительные с ярко выраженной негативной окраской: «дурак», «разбойник», «мошенник», «христопродавцы», «свинья». Эти слова являются пейоративной (бранной) лексикой и используются как характеристики-ярлыки, которые грубо и однозначно клеймят каждого чиновника.

4. Объяснение выделенных выражений:

  • «...почти совсем зажмурил глаза, как кот, у которого слегка пощекотали за ушами пальцем». Это развёрнутое сравнение. Автор сравнивает Манилова, получающего удовольствие от собственных лестных слов, с котом, который млеет от ласки. Это сравнение подчёркивает приторность, самодовольство и инфантильность Манилова, его способность упиваться собственным пустословием.
  • «Он да ещё вице-губернатор — это Гога и Магога». Это фразеологизм, имеющий библейское происхождение. Гог и Магог — в библейских текстах враждебные и жестокие народы, символизирующие абсолютное зло. Используя это выражение, Собакевич даёт губернатору и вице-губернатору гиперболизированную, мифологическую характеристику, представляя их не просто плохими людьми, а воплощением вселенского зла, внушающего ужас.

5. В последнем предложении второго диалога («После таких похвальных, хотя несколько кратких биографий...») слово похвальных употреблено в ироническом смысле. Собакевич давал чиновникам исключительно ругательные, а не хвалебные характеристики. Автор использует это слово в прямо противоположном, саркастическом значении. Такой приём называется ирония. Ставить это слово в кавычки не обязательно, так как ирония очевидна из контекста, но кавычки могли бы дополнительно подчеркнуть, что слово употреблено в переносном, небуквальном значении.

6. Приставки пре- и при- играют в тексте важную характерологическую и стилистическую роль.

  • Приставка пре- используется в речи Манилова и Чичикова (в первом диалоге) в значении высшей степени качества (близком к слову «очень»): прекрасный, препочтеннейший, прелюбезнейший, превосходный. Она подчёркивает преувеличенную, восторженную и неискреннюю манеру речи персонажей.
  • Приставка при- используется в основном в авторской речи и имеет значение добавления, приближения или неполноты действия: примолвила, прибавил, присоветовал, прищурив. Она выполняет нейтральную, описательную функцию.

Таким образом, концентрация слов с приставкой пре- в речи Манилова противопоставлена более нейтральному использованию приставки при-, что помогает создать стилистический контраст между слащавой речью персонажа и объективным авторским повествованием.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 215 расположенного на странице 202 для 1-й части к учебнику серии инновационная школа 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №215 (с. 202), авторов: Гольцова (Нина Григорьевна), Шамшин (Игорь Викторович), Мищерина (Марина Алексеевна), 1-й части ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Русское слово.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться