Номер 145, страница 107 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

§ 23. Правописание гласных после шипящих и ц. Морфемика. Словообразование. Орфография - номер 145, страница 107.

145. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя недостающие знаки препинания. Прочитайте текст, озаглавьте его. Какие типы речи сочетаются в тексте?

Составьте схемы выделенных предложений. Выпишите из текста по два слова: 1) без окончания; 2) с нулевым окончанием. Укажите, к какой части речи они относятся. Подберите синонимы к слову засверкать. Найдите в тексте градацию. Какова её роль?

    Путешественники проб..рались сквозь зар..сли наполненные криками птиц и шелестом их крыльев. Тьма р..дела и (в)дали начали вырисовываться (не)ясные оч..ртания скалистых гор. Небо быстро бл..днело звёзды тускнели таяли на глазах и исчезали.

    ро...Это была ш..рокая д..лина поросшая высокой розовой травой. Линию г..ризонта закрывала тёмная гр..да леса. Он т..нулся в сторону скал и т..рялся где(то) в предгорьях. Справа д..лина постепенно пон..жалась и (по)видимому заканчивалась обрывом над рекой. (От)туда отч..тливо дон..сились ш..рох и плеск воды. Однако разгл..деть что происходит там (в)низу было (не)возможно за обрывом огромным м..хнатым облаком в..сел туман.

    Но вот небо над д..лёкими горами покраснело нак..ляясь всё ярче и ярче и стало наконец б..гровым. Вершины гор внезапно осл..пительно засв..ркали и на д..лину от гор упали длинные тени. И в свете разг..рающегося дня путешественники вдруг увидели: всё что р..стёт на этой пл..нете уд..вительно розового цвета. Зач..рованные они молча смотрели по сторонам. (По В. Губареву)

Утро в горах

Путешественники пробирались сквозь заросли, наполненные криками птиц и шелестом их крыльев. Тьма редела, и вдали начали вырисовываться неясные очертания скалистых гор. Небо быстро бледнело, звёзды тускнели, тая на глазах и исчезали.

Это была широкая долина, поросшая высокой розовой травой. Линию горизонта закрывала тёмная гряда леса. Он тянулся в сторону скал и терялся где-то в предгорьях. Справа долина постепенно понижалась и, по-видимому, заканчивалась обрывом над рекой. Оттуда отчётливо доносились шорох и плеск воды. Однако разглядеть, что происходит там внизу, было невозможно: за обрывом огромным мохнатым облаком висел туман.

Но вот небо над далёкими горами покраснело, накаляясь всё ярче и ярче, и стало наконец багровым. Вершины гор внезапно ослепительно засверкали, и на долину от гор упали длинные тени. И в свете разгорающегося дня путешественники вдруг увидели: всё, что растёт на этой планете, удивительно розового цвета. Зачарованные, они молча смотрели по сторонам.

Какие типы речи сочетаются в тексте?
В тексте сочетаются два типа речи: повествование (рассказ о последовательных действиях путешественников и смене явлений природы) и описание (описание долины, гор, неба).

Составьте схемы выделенных предложений.

• Тьма редела, и вдали начали вырисовываться неясные очертания скалистых гор.
  Схема: [— =], и [= —].
  (Предложение повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое, состоит из двух простых предложений, связанных союзом «и»).
• И в свете разгорающегося дня путешественники вдруг увидели: всё, что растёт на этой планете, удивительно розового цвета.
  Схема: [— =]: [—, (что =), ...].
  (Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное с разными видами связи: бессоюзной и подчинительной. Первая часть связана со второй бессоюзной связью (двоеточие), вторая часть осложнена придаточным определительным, которое относится к местоимению «всё»).

Выпишите из текста по два слова: 1) без окончания; 2) с нулевым окончанием. Укажите, к какой части речи они относятся.
1) Слова без окончания: вдали (наречие), вдруг (наречие). К этой группе относятся неизменяемые части речи.
2) Слова с нулевым окончанием: шелестом (окончание -ом), лес (нулевое окончание), туман (нулевое окончание). К этой группе относятся изменяемые слова в определённой форме (например, существительные мужского рода 2-го склонения в именительном падеже единственного числа).

Подберите синонимы к слову засверкать.
Засиять, заблестеть, заискриться, вспыхнуть, заблистать.

Найдите в тексте градацию. Какова её роль?
Градация (постепенное усиление) присутствует в предложении: «Но вот небо над далёкими горами покраснело, накаляясь всё ярче и ярче, и стало наконец багровым».
Её роль заключается в том, чтобы сделать описание рассвета более выразительным, динамичным и ярким. Этот приём позволяет читателю прочувствовать нарастающую силу и красоту природного явления, передать восхищение путешественников, наблюдающих за этой картиной. Градация подчёркивает стремительность и великолепие происходящих изменений.