Номер 153, страница 111 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета

Авторы: Греков В. Ф., Крючков С. Е., Чешко Л. А., Николина Н. А., Богданова Г. А.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2015 - 2025

Цвет обложки: бежевый в линеечку

ISBN: 978-5-09-090912-9

Популярные ГДЗ в 10 классе

§ 24. Правописание согласных в корне слова. Морфемика. Словообразование. Орфография - номер 153, страница 111.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№153 (с. 111)
Условие. №153 (с. 111)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 111, номер 153, Условие

153. Прочитайте. Расскажите, как этимология помогает объяснить написание выделенных слов. К каким словарям нужно обратиться, чтобы получить информацию об истории слова? Составьте с выделенными словами предложения и запишите их.

Из биографии слов...

Присутствовать — при + суть (быть) + ств + ова (ть). (В чем суть вопроса?)

Залихватский — за + лихо (слишком) + хватать; буквально «сверх меры хватающий».

Наперсник — на + перси (грудь) + ник; буквально «тот, кого держат около груди, пестуют как младенца».

Напёрсток — на + перст (палец) + ок.

Решение 1. №153 (с. 111)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 111, номер 153, Решение 1
Решение 2. №153 (с. 111)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 111, номер 153, Решение 2
Решение 3. №153 (с. 111)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 111, номер 153, Решение 3
Решение 4. №153 (с. 111)

Как этимология помогает объяснить написание выделенных слов

Этимология — это наука о происхождении слов. Она помогает объяснить правописание, раскрывая первоначальный состав и значение слова. Часто орфограммы, которые трудно проверить современными правилами, становятся понятными, если знать, из каких частей (корней, приставок, суффиксов) слово образовалось исторически.

  • Присутствовать: В основе этого слова лежит устаревший корень -сут-, который означал «быть» (он сохранился в словах суть, существовать). Приставка при- указывает на местонахождение. Таким образом, «присутствовать» буквально означает «быть при чём-либо». Знание исторического корня объясняет написание безударной гласной у и согласной т, которую нельзя проверить в современном языке.

  • Залихватский: Это слово образовано от сочетания «за лихо хватать», то есть «хватать сверх меры, слишком». Приставка за-, корень -лих- (проверочное слово — лихо) и корень -хват- (проверочное слово — хватка). Этимологический анализ показывает, что слово состоит из знакомых частей, и его правописание становится логичным.

  • Наперсник: Слово происходит от древнерусского существительного перси, что значит «грудь». Наперсник — это буквально «тот, кто находится на груди», то есть очень близкий, доверенный человек, которому поверяют тайны. Это знание объясняет написание безударной гласной е в корне -перс-.

  • Напёрсток: Слово образовано от старинного слова перст — «палец». Напёрсток — это предмет, который надевают «на перст». Проверочное слово перст помогает правильно написать гласную ё (которая исторически произошла от е) в корне.

К каким словарям нужно обратиться, чтобы получить информацию об истории слова?

Чтобы узнать об истории и происхождении слова, необходимо обратиться к этимологическим словарям. В них содержится информация о том, как слово появилось в языке, из каких частей оно состоит, как менялось его значение. Также могут быть полезны исторические словари, которые показывают употребление слова в разные исторические эпохи.

Примеры словарей:

  • «Этимологический словарь русского языка» М. Фасмера;

  • «Краткий этимологический словарь русского языка» Н. М. Шанского;

  • «Школьный этимологический словарь русского языка» Н. М. Шанского и Т. А. Бобровой.

Составьте с выделенными словами предложения и запишите их.

  • Каждый студент был обязан присутствовать на лекции по истории.

  • Всадник издал залихватский свист и пустил коня вскачь.

  • Своему лучшему другу, верному наперснику, он мог доверить любую тайну.

  • Чтобы не уколоть палец иглой, бабушка всегда надевала старый серебряный напёрсток.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 153 расположенного на странице 111 к учебнику 2015 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №153 (с. 111), авторов: Греков (Василий Фёдорович), Крючков (Сергей Ефимович), Чешко (Лев Антонович), Николина (Наталия Анатольевна), Богданова (Галина Александровна), учебного пособия издательства Просвещение.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться