Номер 222, страница 147 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

§ 40. Правописание суффиксов имен существительных. Самостоятельные части речи. Имя существительное - номер 222, страница 147.

222. Прочитайте. Определите стилистическую принадлежность текста и его тему. Выразите своё отношение к проблемам, поднятым автором. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Сделайте морфологический разбор выделенных существительных.

Память — одно из важнейших свойств любого бытия: материального духовного человеческого...

Памятью обладают отдельные р..стения камень на котором остаются сл..ды его пр..исх..ждения и дв..жения в ледниковый п..риод ст..кло в..да.

Память вовсе не механична. Это важнейший творческий проце... Запоминается то что нужно путём памяти накапливается добрый опыт образуется традиц..я создаются трудовые навыки.

Память противостоит уничтожающей силе времени. Принято делить время на прошедшее настоящее и будущее. Благодаря памяти прошедшее входит в настоящее а будущее как бы предугадывается настоящим соединённым с прошедшим. Память — пр..од..ление времени смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. «Беспамятный» это прежде всего человек неблагодарный безответственный а следовательно и неспособный на добрые бескорыстные п..ступки.

Безответственн..сть рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Человек совершающий недобрый п..ступок думает что п..ступок этот не сохранится в памяти его и в памяти окружающих. Сов..сть это память к которой присоединяется моральная оценка совершённого...

Память основа сов..сти и нравственн..сти основа культуры, память одна из основ п..эзии эстетического п..нимания культурных це..остей. (Д. Лихачёв)

Определение стилистической принадлежности текста и его темы

Текст принадлежит к публицистическому стилю, так как автор, Дмитрий Лихачёв, размышляет на важную социально-нравственную тему, обращаясь к широкому кругу читателей, и выражает свою гражданскую позицию. В тексте присутствуют элементы научного стиля, что проявляется в логичности изложения, использовании терминологии (бытие, нравственность, эстетическое понимание) и стремлении к обобщению.

Тема текста — роль и значение памяти в духовной и нравственной жизни человека и общества. Автор рассматривает память не как механическую функцию, а как основу совести, культуры и связи времён.

Отношение к проблемам, поднятым автором

Автор поднимает чрезвычайно важную проблему «беспамятства» — отсутствия исторической и личной памяти, которое ведёт к нравственной деградации, безответственности и разрыву связи поколений. Я полностью разделяю позицию Д. С. Лихачёва. Память действительно является фундаментом личности и культуры. Человек, не помнящий своих корней, своей истории, лишается моральных ориентиров. Идея о том, что совесть — это «память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого», кажется мне очень глубокой и точной. Именно память о прошлом, как о хорошем, так и о плохом, позволяет нам учиться на ошибках, ценить достижения предков и осознанно строить будущее.

Текст с расставленными знаками препинания и вставленными орфограммами

Память — одно из важнейших свойств любого бытия: материального, духовного, человеческого...

Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода.

Память вовсе не механична. Это важнейший творческий процесс. Запоминается то, что нужно, путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются трудовые навыки.

Память противостоит уничтожающей силе времени. Принято делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим.

Память — преодоление времени, смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. «Беспамятный» — это прежде всего человек неблагодарный, безответственный, а, следовательно, и неспособный на добрые бескорыстные поступки.

Безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Человек, совершающий недобрый поступок, думает, что поступок этот не сохранится в памяти его и в памяти окружающих. Совесть — это память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого...

Память — основа совести и нравственности, основа культуры, память — одна из основ поэзии, эстетического понимания культурных ценностей.

Морфологический разбор выделенных существительных

времени
1. Имя существительное, отвечает на вопрос (чего?).
2. Начальная форма: время.
3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, среднего рода, разносклоняемое.
4. Непостоянные признаки: родительный падеж, единственное число.
5. В предложении является дополнением (силе (чего?) времени).

сознания
1. Имя существительное, отвечает на вопрос (чего?).
2. Начальная форма: сознание.
3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, среднего рода, 2-го склонения.
4. Непостоянные признаки: родительный падеж, единственное число.
5. В предложении является дополнением (отсутствием (чего?) сознания).

совести
1. Имя существительное, отвечает на вопрос (чего?).
2. Начальная форма: совесть.
3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женского рода, 3-го склонения.
4. Непостоянные признаки: родительный падеж, единственное число.
5. В предложении является дополнением (основа (чего?) совести).