Номер 185, страница 90 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 14. Орфографические нормы русского языка. Язык и речь. Культура речи - номер 185, страница 90.

Условие 2019-2022.

185 Спишите. Объясните орфограмму «Проверяемые и непроверяемые согласные в корне слова».

А осен(?)ий, ясный, (н..)мно..ко х..лодный, утром м..розный день, когда б..рёза, словно сказ..чн..е дерево, вся з..л..тая, красиво рисует(?)ся на (бледно)голубом неб.., когда ни..кое со(?)нце уже (н..)греет, но бл..стит ярче летн..го, (не)большая осиновая роща вся св..ркает (на)скво(зь, сь), словно ей весело и ле..ко стоять голой, изморо(зь, сь) ещё б..леет на дне д..лин.., а свеж..й ветер тихоньк.. ш..в..лит и гонит упавш..е покороблен(?)ые листья, — когда по рек.. радос(?)но мчат(?)ся син..е волны, мерно вздымая рас(?)еян(?)ых гусей и уток; вдали мельница стучит, (полу)закрыт..я вербами, и, п..стрея в светлом воздухе.., голуби кружат(?)ся над ней.

(И. С. Тургенев)

1. Какие другие орфографические правила вы использовали при написании этого текста?

2. Сравните звуковой состав слов изморозь и изморось. Различаются ли эти слова по смыслу? Составьте с ними предложения, в которых было бы видно смысловое различие этих слов.

3. Укажите выразительные средства языка в этом тексте. Дайте их характеристику.

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

185 Спишите. Объясните орфограмму «Проверяемые и непроверяемые согласные в корне слова».

А осен(?)ий, ясный, (н..)мно..ко х..лодный, утром м..розный день, когда б..рёза, словно сказ..чн..е дерево, вся з..л..тая, красиво рисует(?)ся на (бледно)голубом неб..., когда ни..кое со(?)нце уже (н..)греет, но бл..стит ярче летн..го, (не)большая осиновая роща вся св..ркает (на)скво(зь, сь), словно ей весело и ле..ко стоять голой, изморо(зь, сь) ещё б..леет на дне д..лин..., а свеж..й ветер тихоньк.. ш..в..лит и гонит упавш..е покороблен(?)ые листья, — когда по рек.. радос(?)но мчат(?)ся син..е волны, мерно вздымая рас(?)еян(?)ых гусей и уток; вдали мельница стучит, (полу)закрыт..я вербами, и, п..стрея в светлом воздух.., голуби кружат(?)ся над ней.

(И. С. Тургенев)

1. Какие другие орфографические правила вы использовали при написании этого текста?

2. Сравните звуковой состав слов изморозь и изморосъ. Различаются ли эти слова по смыслу? Составьте с ними предложения, в которых было бы видно смысловое различие этих слов.

3. Укажите выразительные средства языка в этом тексте. Дайте их характеристику.

Решение 2023.

А осенний, ясный, немножко холодный, утром морозный день, когда берёза, словно сказочное дерево, вся золотая, красиво рисуется на бледно-голубом небе, когда низкое солнце уже не греет, но блестит ярче летнего, (не)большая осиновая роща вся сверкает насквозь, словно ей весело и легко стоять голой, изморозь ещё белеет на дне долины, а свежий ветер тихонько шевелит и гонит упавшие покоробленные листья, — когда по реке радостно мчатся синие волны, мерно вздымая рассеянных гусей и уток; вдали мельница стучит, полузакрытая вербами, и, пестрея в светлом воздухе, голуби кружатся над ней.

Объяснение орфограммы «Проверяемые и непроверяемые согласные в корне слова»

Проверяемые согласные — это согласные в корне слова, написание которых можно проверить, подобрав однокоренное слово или изменив форму слова так, чтобы после этой согласной стояла гласная или сонорная согласная (л, м, н, р). В тексте встречаются следующие примеры:

• холодный — проверочное слово холоден, холода;
• морозный — проверочное слово морозы;
• низкое — проверочное слово низок;
• легко — проверочное слово лёгок;
• насквозь — проверочное слово сквозной;
• изморозь — проверочное слово морозить.

Непроверяемые (словарные) согласные — это согласные в корне слова, написание которых нельзя проверить подбором однокоренных слов. Их правописание необходимо запоминать или проверять по орфографическому словарю. В данном тексте явных примеров на эту орфограмму нет.

1. Какие другие орфографические правила вы использовали при написании этого текста?

При написании текста были использованы следующие орфографические правила:

• Правописание безударных гласных в корне слова: проверяемых ударением (холодный — хо́лод, золотая — зо́лото, позоло́та) и непроверяемых (словарные слова: берёза, сверкает, шевелит).
• Правописание непроизносимых согласных в корне слова: солнце (проверка: солнечный), радостно (проверка: радостен).
• Правописание -Н- и -НН- в прилагательных и причастиях: осенний (образовано от существительного осень с основой на -н при помощи суффикса -н-), покоробленные, рассеянных (причастия, образованные от глаголов совершенного вида).
• Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи: не греет (НЕ с глаголом пишется раздельно), небольшая (можно заменить синонимом «маленькая», пишется слитно).
• Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах: рисуется (что делает?), мчатся (что делают?), кружатся (что делают?).
• Правописание сложных прилагательных и слов с ПОЛУ-: бледно-голубом (оттенок цвета, пишется через дефис), полузакрытая (слова с полу- пишутся слитно).
• Правописание падежных окончаний имён существительных и прилагательных: на небе (П.п.), летнего (Р.п.), по реке (Д.п.).
• Правописание чередующихся гласных в корне: блестит (корень -блест-/-блист-, написание зависит от наличия суффикса -а- после корня).

2. Сравните звуковой состав слов изморозь и изморось. Различаются ли эти слова по смыслу? Составьте с ними предложения, в которых было бы видно смысловое различие этих слов.

Звуковой состав: Несмотря на разное написание, звуковой состав этих слов в именительном падеже одинаков. В обоих случаях происходит оглушение конечного согласного, и они произносятся как [и́змърас’].

• Изморозь [и́змърас’] (парный звонкий [з] на конце слова оглушается в [с]).
• Изморось [и́змърас’] (глухой [с] на конце слова).

Смысловое различие: Эти слова являются паронимами — они схожи по звучанию и написанию, но имеют разное лексическое значение.

• Изморозь — это ледяные кристаллы, образующиеся на ветвях деревьев, проводах и других предметах в морозную погоду; иней.
• Изморось — это очень мелкий, моросящий дождь.

Предложения:

1. Пушистая изморозь серебром покрыла ветви деревьев, создавая сказочный зимний пейзаж.
2. Осенняя изморось шла без перерыва вторые сутки, заставляя сидеть дома и смотреть на мокрые улицы.

3. Укажите выразительные средства языка в этом тексте. Дайте их характеристику.

В тексте И. С. Тургенева использованы следующие выразительные средства языка:

• Эпитеты — образные, красочные определения, подчёркивающие характерные свойства предмета: «сказочное дерево», «золотая берёза», «свежий ветер», «синие волны», «светлом воздухе». Они создают яркую и живую картину осеннего дня.
• Сравнения — сопоставление одного предмета с другим для большей образности: «берёза, словно сказочное дерево», «роща вся сверкает насквозь, словно ей весело и легко стоять голой». Сравнения помогают лучше представить описываемое явление и передать настроение автора.
• Олицетворение — наделение неживых предметов или явлений природы свойствами и действиями живых существ: «роща... словно ей весело и легко стоять», «ветер... шевелит и гонит... листья», «радостно мчатся... волны». Этот приём оживляет природу, делает её активным участником событий.
• Антитеза (противопоставление) — резкое противопоставление понятий или образов: «солнце уже не греет, но блестит ярче летнего». Это позволяет подчеркнуть контрастность и особенность осеннего света.