Номер 55, страница 173 - гдз по английскому языку 11 класс учебник Афанасьева, Михеева

Unit Theree. Wonders of the World. Use of English. Vocabulary and Grammar Revised - номер 55, страница 173.

Условие.

55. A. Study the comments on the use of “strange” words.

Most of the words of this group mean “strange because it is not often seen”. But there are exceptions to the rule:

odd = strange and hard to understand or strange in a way that attracts your attention.

curious = unusual and exciting your interest so that you want to know more about it.

uncanny = strange and difficult to explain.

bizarre = very odd and strange.

B. With the help of which “strange” words would you describe the following situations!

1. Latin has been made a compulsory subject in all Russian schools.

2. Some people claim that hamburgers are the best food for little children.

3. All schoolchildren will have to stay at school after classes and do their homework together.

4. Pupils won’t be allowed to have any pocket money at schools.

5. All the classrooms are going to be equipped with video cameras.

6. Before getting a marriage permission every will-be couple is going to pass an exam in cooking and housekeeping.

7. Scientists have found out that mechanisms can distinguish between kind and aggressive people. They work better when operated by kind ones.

C. Remember a certain situation that you could describe with the help of “strange” words. Speak about it.

Решение.

Решение 2.

55. A. Изучите комментарии по использованию «странных» слов.

Большинство слов в этой группе означают «странный, потому что его не часто можно увидеть». Но есть исключения из правила:

odd = странный и трудный для понимания, или странный таким образом, что привлекает ваше внимание.

curious = необычный и вызывающий ваш интерес, так что вы хотите узнать о нем больше.

uncanny = странный и трудный для объяснения.

bizarre = очень необычный и странный.

B. С помощью каких «странных» слов вы бы описали следующие ситуации?

1. Латынь сделали обязательным предметом во всех российских школах. 2. Некоторые люди утверждают, что гамбургеры — лучшая еда для маленьких детей. 3. Все школьники должны будут оставаться в школе после уроков и делать домашнее задание вместе. 4. Ученикам не разрешат иметь карманные деньги в школах. 5. Все классные комнаты будут оборудованы видеокамерами. 6. Прежде чем получить разрешение на брак, каждая будущая пара должна будет сдать экзамен по кулинарии и ведению домашнего хозяйства. 7. Ученые выяснили, что механизмы могут различать добрых и агрессивных людей. Они работают лучше, когда ими управляют добрые люди.

C. Вспомните определенную ситуацию, которую вы могли бы описать с помощью «странных» слов. Расскажите о ней.

Ответ:

B.

1. It's an odd idea to make Latin a compulsory subject in all schools. / Это странная идея — сделать латынь обязательным предметом во всех школах.

2. It's a bizarre claim that hamburgers are the best food for little children. / Это причудливое утверждение, что гамбургеры — лучшая еда для маленьких детей.

3. What a bizarre rule to make all schoolchildren stay at school to do their homework together. / Какое причудливое правило — заставлять всех школьников оставаться в школе, чтобы делать домашнее задание вместе.

4. It's an odd rule that pupils won't be allowed to have any pocket money at schools. / Это странное правило, что ученикам не разрешат иметь карманные деньги в школах.

5. It would feel uncanny if all the classrooms were equipped with video cameras. / Было бы жутковато, если бы все классные комнаты были оборудованы видеокамерами.

6. It is a bizarre idea that a couple has to pass an exam in cooking before getting married. / Это причудливая идея, что пара должна сдавать экзамен по кулинарии перед вступлением в брак.

7. It's a curious finding that mechanisms can distinguish between kind and aggressive people. / Это любопытное открытие, что механизмы могут различать добрых и агрессивных людей.

C.

I once had a very bizarre dream. I was in my school, but all the teachers were penguins wearing ties, and they were teaching us how to swim on the floor. It was an odd feeling because everything looked so real. I had a curious desire to ask them why they were penguins, but I couldn't speak. The silence in the classroom was uncanny. When I woke up, I couldn't stop thinking about that strange dream all day.

Однажды мне приснился очень причудливый сон. Я был в своей школе, но все учителя были пингвинами в галстуках, и они учили нас плавать на полу. Это было странное чувство, потому что все выглядело таким реальным. Мне было любопытно спросить их, почему они пингвины, но я не мог говорить. Тишина в классе была сверхъестественной. Когда я проснулся, я весь день не мог перестать думать об этом странном сне.