Номер 8, страница 130, часть 2 - гдз по химии 11 класс учебник Оспанова, Аухадиева

Авторы: Оспанова М. К., Аухадиева К. С., Белоусова Т. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

Часть: 2

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-601-07-1367-3

Часть 2. Глава XII. Разработка новых веществ и материалов. Параграф 69. Разработка и создание новых материалов. Вопросы и упражнения - номер 8, страница 130.

№8 (с. 130)
Условие. №8 (с. 130)
скриншот условия
Химия, 11 класс Учебник, авторы: Оспанова Мейрамкуль Кабылбековна, Аухадиева Кырмызы Сейсенбековна, Белоусова Татьяна Геннадьевна, издательство Мектеп, Алматы, 2020, Часть 2, страница 130, номер 8, Условие

8. Составьте свой проект на тему "Будущее химии".

Решение. №8 (с. 130)

1. Введение: Химия как двигатель прогресса

Химия – фундаментальная наука, лежащая в основе понимания материи и ее преобразований, всегда была и остается ключевым двигателем научно-технического прогресса. Открытия в химии определили облик современного мира, подарив нам новые материалы, лекарства, источники энергии и технологии. Заглядывая в будущее, мы видим, что роль химии будет только возрастать. Перед ней стоят глобальные вызовы: энергетический кризис, изменение климата, потребность в новых методах лечения болезней и исчерпание природных ресурсов. Будущее химии – это поиск ответов на эти вызовы, создание инновационных технологий и формирование устойчивого и безопасного мира для будущих поко поколений.

Ответ: Во введении раскрыта роль химии как фундаментальной науки, определяющей будущее технологического развития, и сформулированы основные глобальные вызовы, на которые ей предстоит ответить.

2. Новые материалы и нанотехнологии

Одно из самых захватывающих направлений – это создание материалов с заранее заданными свойствами. В будущем нас ждут:

  • «Умные» материалы: Полимеры и композиты, способные изменять свою форму, цвет или проводимость в ответ на внешние стимулы (температура, свет, электрическое поле). Они найдут применение в медицине (адресная доставка лекарств), робототехнике (мягкие роботы) и строительстве (самовосстанавливающиеся покрытия).
  • 2D-материалы: После успеха графена ученые активно исследуют другие двумерные структуры, такие как силицен, фосфорен и дихалькогениды переходных металлов. Эти материалы обладают уникальными электронными и механическими свойствами, открывая путь к созданию сверхбыстрой электроники, гибких дисплеев и высокоэффективных катализаторов.
  • Метаматериалы: Искусственно созданные структуры, чьи свойства определяются не столько химическим составом, сколько их уникальной геометрией на наноуровне. Они могут управлять светом и звуком невиданными ранее способами, что приведет к созданию «плащей-невидимок», суперантенн и идеальных линз.

Ответ: В разделе рассмотрены три ключевых направления развития материаловедения: создание «умных» материалов, исследование 2D-материалов после успеха графена и разработка метаматериалов с уникальными оптическими и механическими свойствами.

3. Зеленая химия и устойчивое развитие

Осознание хрупкости экосистемы планеты ставит перед химиками задачу разработки экологически безопасных процессов. «Зеленая химия» – это не отдельная дисциплина, а философия, основанная на 12 принципах. В будущем ее роль будет ключевой в следующих областях:

  • Возобновляемое сырье: Переход от ископаемого сырья (нефть, газ) к биомассе. Химики будут разрабатывать методы получения пластиков, топлив и химикатов из растений, водорослей и отходов.
  • Атомная экономия и катализ: Разработка реакций, в которых максимальное количество атомов исходных веществ переходит в конечный продукт, минимизируя отходы. Ключевую роль здесь играют высокоселективные катализаторы, позволяющие проводить реакции в мягких условиях, например, фотокаталитическое разложение воды для получения водорода: $2H_2o \xrightarrow{h\nu, \text{катализатор}} 2H_2 + O_2$.
  • Переработка и утилизация: Создание полимеров, которые легко перерабатываются или полностью разлагаются в окружающей среде. Разработка эффективных методов улавливания и утилизации парниковых газов, в частности $CO_2$, для его превращения в полезные продукты (топливо, полимеры).

Ответ: Раздел посвящен концепции «зеленой химии» как философии устойчивого развития. Описаны основные принципы: переход на возобновляемое сырье, повышение атомной экономии за счет катализа (приведен пример реакции), а также разработка методов переработки отходов, включая $CO_2$.

4. Химия на службе медицины и здоровья

Будущее медицины немыслимо без достижений химии. Основные направления:

  • Персонализированная медицина: Разработка лекарств, нацеленных на конкретные молекулярные мишени в организме пациента с учетом его генетических особенностей. Это позволит повысить эффективность лечения и снизить побочные эффекты.
  • Наномедицина: Использование наночастиц для адресной доставки лекарств прямо в раковые клетки, не затрагивая здоровые ткани. Создание нанороботов для проведения хирургических операций на клеточном уровне и систем диагностики, способных обнаруживать маркеры заболеваний на самых ранних стадиях.
  • Биоинженерия и регенеративная медицина: Синтез биосовместимых материалов для создания искусственных органов и тканей. Разработка химических «каркасов» (скаффолдов), на которых можно выращивать живые клетки для восстановления поврежденных органов.

Ответ: В данном разделе описан будущий вклад химии в медицину. Рассмотрены такие направления, как персонализированная медицина, нанотехнологии для адресной доставки лекарств и ранней диагностики, а также создание биосовместимых материалов для регенеративной медицины.

5. Цифровизация и искусственный интеллект в химии

Интеграция информационных технологий кардинально меняет подходы к химическим исследованиям.

  • Машинное обучение и ИИ: Алгоритмы искусственного интеллекта способны анализировать огромные массивы данных для предсказания свойств новых соединений, оптимизации синтеза и разработки новых катализаторов. Это ускоряет процесс открытия новых лекарств и материалов в десятки раз.
  • Вычислительная химия: Квантово-химическое моделирование позволяет «увидеть» поведение молекул и предсказать исход реакции еще до того, как она будет проведена в лаборатории. Это экономит время, ресурсы и делает исследования более безопасными.
  • Автоматизация и «лаборатории-на-чипе»: Роботизированные системы могут проводить тысячи экспериментов одновременно, а микрофлюидные устройства («лаборатории-на-чипе») позволяют выполнять сложный химический анализ с использованием микроскопических количеств реагентов.

Ответ: Раздел освещает влияние цифровых технологий на химические исследования. Описаны применение машинного обучения и ИИ для ускорения разработки новых соединений, роль квантово-химического моделирования и перспективы полной автоматизации лабораторных исследований.

6. Заключение: Вызовы и перспективы

Будущее химии многогранно и вдохновляюще. Она становится все более «умной», «зеленой», персонализированной и цифровой. От способности химиков решать поставленные задачи зависит не только технологический прогресс, но и благополучие человечества и здоровье нашей планеты. Химия будущего – это наука, которая будет создавать мир, где инновации гармонично сочетаются с ответственностью перед природой и обществом.

Ответ: В заключении подведен итог, согласно которому будущее химии связано с ее междисциплинарностью и ориентацией на решение глобальных проблем человечества, создавая гармонию между технологическими инновациями и экологической ответственностью.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 11 класс, для упражнения номер 8 расположенного на странице 130 для 2-й части к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №8 (с. 130), авторов: Оспанова (Мейрамкуль Кабылбековна), Аухадиева (Кырмызы Сейсенбековна), Белоусова (Татьяна Геннадьевна), 2-й части Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Мектеп.