Номер 7, страница 33 - гдз по немецкому языку 11 класс учебник Бим, Лытаева

7 a) An einer Schule in Deutschland übernehmen die Schülerinnen und Schüler für einen Tag im Jahr alle wichtigen Aufgaben – von der Leitung bis zum Unterricht der Klassen eins bis zehn. Lesen Sie darüber.

Verantwortung teilen

Jedes Jahr am vorletzten Tag vor den Weihnachtsferien besuchen die Lehrerinnen und Lehrer einer Schule in Neuruppin gemeinsam eine Fortbildung. Auch das Büro des Hausmeisters und das Sekretariat sind dann nicht besetzt – jedenfalls nicht von Erwachsenen. Statt dessen sorgen Jugendliche aus der elften Klasse dafür, dass alles an diesem Tag rund läuft. Sie stellen an allen drei Schulstandorten die Leitung, unterrichten in den Klassen 1 bis 10 und erledigen auch alle weiteren Arbeiten. Ihr Ziel: Der geltende Stundenplan soll eingehalten und der Unterricht von der ersten bis zur sechsten Stunde erteilt werden. Alle Probleme – egal ob klein oder groß – müssen die Schülerinnen und Schüler an diesem Tag eigenverantwortlich lösen.

Dem „Schüler-machen-Schule“-Tag geht ein längerer Vorbereitungsprozess voraus. Die Jugendlichen klären zuerst, in welchen Bereichen ihre persönlichen Stärken liegen und welche Aufgaben sie übernehmen wollen. Gemeinsam erstellen sie Einsatzpläne für den Unterricht, sammeln Ideen für Pausen, Essen in der Mensa. Den Unterricht bereiten sie selbstständig vor und stehen auch im Austausch mit den jeweiligen Fachlehrern. Die Stunden sind mit den Themen des aktuellen Rahmenplans verbunden. Die Schülerinnen und Schüler haben auch die Möglichkeit, Themen zu behandeln, die im Jahresplan sonst keinen Platz finden.

Nach den Weihnachtsferien erhalten die „Lehrer-Schüler“, wie sie an der Schule genannt werden, von den unterrichteten Klassen und Lehrkräften ein Feedback zu ihrem Unterricht. Viele von ihnen kehren später ab und zu als Unterrichtsvertretung in „ihre“ Klassen zurück.

Durch den „Schüler-machen-Schule“-Tag – aber auch später im Rahmen von Vertretungsunterricht in „ihren“ Klassen – sammeln die Jugendlichen wertvolle Erfahrungen und entwickeln didaktisch-methodische Kompetenzen. Einige ehemalige Schülerinnen und Schüler berichten, dass gerade diese Erfahrung ihre Neugierde auf den Lehrberuf geweckt habe.

b) Finden Sie im Text Schlüsselwörter zu den Punkten.

• die Idee und die Vorbereitung

• die Umsetzung der Idee

• die Auswirkungen

Найдите в тексте ключевые слова к пунктам: идея и подготовка, реализация идеи, последствия.

Ответ:

• die Idee und die Vorbereitung
Немецкий: Verantwortung teilen, Vorbereitungsprozess, persönliche Stärken klären, Aufgaben übernehmen, Einsatzpläne erstellen, Ideen sammeln, Unterricht vorbereiten, Austausch mit den Fachlehrern.
Русский (Идея и подготовка): Разделять ответственность, процесс подготовки, выяснять личные сильные стороны, брать на себя задачи, составлять планы работы, собирать идеи, готовить урок, обмен мнениями с учителями-предметниками.

• die Umsetzung der Idee
Немецкий: Leitung stellen, unterrichten, Arbeiten erledigen, Stundenplan einhalten, Probleme eigenverantwortlich lösen.
Русский (Реализация идеи): Осуществлять руководство, преподавать, выполнять работы, соблюдать расписание, самостоятельно решать проблемы.

• die Auswirkungen
Немецкий: Feedback erhalten, Unterrichtsvertretung, wertvolle Erfahrungen sammeln, didaktisch-methodische Kompetenzen entwickeln, Neugierde auf den Lehrberuf wecken.
Русский (Последствия): Получать обратную связь, замещение на уроках, накапливать ценный опыт, развивать дидактико-методические компетенции, пробуждать интерес к профессии учителя.