Номер 3, страница 96 - гдз по немецкому языку 11 класс учебник Бим, Лытаева

3 a) Vier Aspekte der Nachhaltigkeit. Lesen Sie den Text und ergänzen Sie ihn mit den Wörtern, die Sie von den Vokabeln aus der rechten Spalte ableiten.

Das Viereck der Nachhaltigkeit

b) Wie kann man in der Mobilität diese vier Aspekte überprüfen? Analysieren Sie Ihr Verhalten mithilfe der folgenden Schlüsselwörter und Fragen.

Ökonomie

• Was kostet den Nutzern die Fahrt mit dem öffentlichen Verkehr und mit anderen Transportmitteln?

• Vergleichen Sie die Kosten einer Fahrt mit dem öffentlichen Verkehr mit den Kosten der Fahrt mit dem Privatwagen.

Soziales

• Die Auswirkung der Verkehrsmittel auf die Gesundheit

• Das Auto als Statusfrage

• Die gemeinschaftliche Fahrt mit dem öffentlichen Verkehr und die einsame Fahrt mit dem Auto

Kultur

• Die Geschichte der Entwicklung des öffentlichen Verkehrs

• Vermittlung eines urbanen Lebensgefühls durch öffentliche Verkehrsmittel

• Der öffentliche Verkehr in Theater, Literatur, Musik

Ökologie

• Wie ist die Auswirkung verschiedener Verkehrsmittel auf die Umwelt?

• Energieverbrauch

• Emissionen

• Lärm

c) Lesen Sie folgende Sätze und bestimmen Sie, um welche Aspekte es geht.

1. Als Fahrgast erlebt man auf dem Fahrweg geprägte (Stadt-) Landschaften und nimmt diese wahr.

2. Bestimmte Verkehrsmittel sind unterschiedlich ausgestaltet.

3. Der Bus, bezogen auf den einzelnen Fahrgast, verbraucht weniger Platz und Energie.

4. Die Busfahrt ist ein öffentlich, politisch verhandeltes Ergebnis.

5. Die Kosten des motorisierten Individualverkehrs übersteigen bei weitem die des öffentlichen Nahverkehrs.

6. Eine Busfahrt entlastet die privaten Kosten, der Preis einer Busfahrt ist günstiger als der vergleichbare Preis mit dem PKW.

7. Eine Busfahrt ist statistisch gesehen risikoärmer als die Fahrt mit dem PKW.

8. Die Busfahrt lässt weniger Schadstoffe in die Umwelt als der PKW mit den einzelnen Personen.

9. In öffentlichen Verkehrsmitteln treffen sich Menschen verschiedener Kulturen.

10. Wer Bus fährt, organisiert seine Mobilität gemeinschaftlich.

а) Прочитайте текст и дополните его словами из правого столбца, изменив их форму при необходимости. с) Прочитайте следующие предложения и определите, о каком из четырех аспектов (экономика, социальная сфера, культура, экология) идет речь в каждом.

Ответ:

a)

1. Je nachdem, wie sich eine Gesellschaft entwickelt, hat das Auswirkungen auf die Umwelt. (В зависимости от того, как развивается общество, это оказывает влияние на окружающую среду.)

2. Ausgangspunkt für diese Überlegungen waren die Anstrengungen der Entwicklungsländer,... (Отправной точкой для этих размышлений были усилия развивающихся стран,...)

3. ...die sich bei ihrer wirtschaftlichen Entwicklung an dem Niveau der Industrieländer orientierten. (...которые в своем экономическом развитии ориентировались на уровень промышленно развитых стран.)

4. Das ging zu Lasten der Umwelt und der Menschen und war eben nicht nachhaltig. (Это происходило в ущерб окружающей среде и людям и было неустойчивым.)

5. Erst wenn ökonomische, ökologische und soziale Aspekte (heute werden auch kulturelle Aspekte mitberücksichtigt) ausgewogen sind, kann man von nachhaltiger Entwicklung sprechen. (Только когда экономические, экологические и социальные аспекты (сегодня учитываются и культурные аспекты) сбалансированы, можно говорить об устойчивом развитии.)

6. Alles hängt mit allem zusammen, auch so kann man die Sache betrachten und den Blick für diesen Zusammenhang schärfen, dazu regt das Viereck der Nachhaltigkeit an. (Все взаимосвязано, так можно рассматривать этот вопрос и обострить взгляд на эту взаимосвязь, к этому и побуждает квадрат устойчивости.)

c)

1. Kultur (Культура)

2. Kultur (Культура)

3. Ökologie (Экология)

4. Soziales (Социальная сфера)

5. Ökonomie (Экономика)

6. Ökonomie (Экономика)

7. Soziales (Социальная сфера)

8. Ökologie (Экология)

9. Soziales (Социальная сфера)

10. Soziales (Социальная сфера)