Номер 5, страница 118 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Кабдулова, Аульбекова

С+Г 5. Разыграйте ситуацию: один из вас предлагает обсудить, как этический контроль влияет на свободу учёных.

• Уточните, почему именно эта проблема привлекла внимание собеседника.
• Выразите своё отношение к данной проблеме.
• Выясните его мнение касательно обсуждаемой проблемы.
• Назовите аргументы в пользу своей точки зрения.
• Подведите итог обмена мнениями и оцените ответы партнёра по следующим критериям:

Собеседник 1: Привет! Я тут на днях читал одну статью и задумался... Как ты смотришь на то, чтобы обсудить, как этический контроль влияет на свободу учёных? Мне кажется, это очень интересная и неоднозначная тема.

Собеседник 2: Здравствуй! Интересная идея. А почему именно этот вопрос тебя привлек? Что-то конкретное зацепило?

Собеседник 1: Да, я читал про исследования в области генной инженерии. С одной стороны, это невероятные возможности для медицины, а с другой — масса этических вопросов. Вот я и думаю, где та грань, за которой контроль из необходимой меры предосторожности превращается в препятствие для научного прогресса. Лично я считаю, что этический контроль, безусловно, нужен, но сейчас он часто становится излишне строгим и забюрократизированным, что неоправданно замедляет важные открытия. А каково твое мнение на этот счет?

Собеседник 2: Хм, вопрос действительно сложный. Я, наверное, займу более осторожную позицию. Я убежден, что без строгого этического контроля мы рискуем столкнуться с очень серьезными негативными последствиями. Свобода ученого, каким бы гениальным он ни был, не может быть абсолютной, когда речь заходит о безопасности и благополучии общества. Этические комитеты — это своего рода предохранитель, который защищает нас от потенциальных катастроф.

Собеседник 1: Я понимаю твою озабоченность безопасностью, это сильный аргумент. Но позволь привести свои доводы. Во-первых, многие великие открытия в истории были сделаны на грани, а то и за гранью общепринятых норм своего времени. Чрезмерная осторожность может лишить нас прорывов, которые способны изменить жизнь к лучшему. Во-вторых, в состав этических комиссий часто входят люди, далекие от науки, — чиновники, общественные деятели. Их решения могут быть продиктованы не научной целесообразностью, а страхами, предрассудками или политической конъюнктурой. В итоге перспективное исследование может быть остановлено просто из-за перестраховки.

Собеседник 2: Твои аргументы весомы, но я все же останусь при своем мнении. Во-первых, то, что раньше ошибки совершались из-за отсутствия контроля, не значит, что мы должны продолжать в том же духе. Человечество учится, и создание этических норм — это и есть результат осмысления прошлого негативного опыта, например, бесчеловечных экспериментов над людьми. Во-вторых, полная свобода может спровоцировать своего рода «гонку вооружений» в науке, где в погоне за первенством ученые станут пренебрегать безопасностью. Возьмем, к примеру, разработку искусственного интеллекта. Без контроля мы рискуем создать нечто, что выйдет из-под контроля. Поэтому я бы назвал этический контроль не тормозом, а необходимым условием для здорового и безопасного развития науки.

Собеседник 1: Что ж, думаю, нам стоит подвести итог. Мы оба согласны, что контроль как таковой необходим. Наше основное расхождение в том, насколько строгим он должен быть. Я больше опасаюсь застоя в науке, а ты — за потенциальные риски для человечества. Это был очень продуктивный обмен мнениями. Мне понравилось, как ты логично и последовательно излагал свою точку зрения, твои реплики были хорошо аргументированы, особенно пример с искусственным интеллектом. Ты отлично умеешь удерживать внимание и заставляешь задуматься над своей позицией. Спасибо за беседу!

Собеседник 2: Спасибо и тебе! Я тоже считаю, что диалог получился содержательным. Ты очень удачно его начал и задал интересный вектор для обсуждения. Твои аргументы о бюрократии и риске «похоронить» гениальные идеи заставили меня посмотреть на проблему с другой стороны. Ты говорил очень связно и убедительно. Думаю, мы оба отлично справились с задачей.