Номер 9, страница 121 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Кабдулова, Аульбекова

9. Напишите эссе на одну из предложенных тем (объём 250-300 слов). Пишите, учитывая критерии оценивания.

1) Что даст наука обществу в ХХІ веке?

2) Клонирование — благо или зло?

3) Между наукой и этикой.

Критерии оценивания содержания эссе

Критерии оценивания грамотности и фактической точности речи эссе

Шкала перевода баллов в отметку: 9-10 — 5; 7-8 — 4; 4-6 — 3; 0-3 — 2.

Человечество всегда стремилось к познанию, раздвигая границы возможного. Наука — это двигатель нашего прогресса, но всегда ли этот путь освещен светом разума и гуманизма? Вечный вопрос о соотношении научного поиска и этических норм сегодня, в эпоху генной инженерии и искусственного интеллекта, звучит особенно остро. Я убежден, что наука и этика — не противники в споре, а два крыла, без которых невозможен осмысленный полет человечества в будущее.

Ярчайшей иллюстрацией этой дилеммы служит повесть М. А. Булгакова «Собачье сердце». Гениальный профессор Преображенский, движимый научным азартом, решается на неслыханный эксперимент — превращение собаки в человека. С точки зрения физиологии, это триумф. Но с точки зрения этики — катастрофа. Созданный им Полиграф Полиграфович Шариков становится воплощением не лучших человеческих качеств, а худших пороков. Булгаков наглядно показывает, что вторжение в законы природы без глубокого осознания моральной ответственности ведет к разрушению. Финал, в котором профессор признает свою ошибку и возвращает Шарикова в первоначальное состояние, — это не поражение науки, а победа этики, признание ее верховенства.

История ХХ века дает нам и более страшные примеры. Создание атомного оружия — вершина научной мысли своего времени, но одновременно и моральная бездна. Величайшие умы, работавшие над Манхэттенским проектом, открыли ящик Пандоры, навсегда изменив мир и поставив человечество на грань самоуничтожения. Слова Роберта Оппенгеймера, «отца» атомной бомбы, — «Теперь я стал Смертью, разрушителем миров» — звучат как реквием по науке, лишенной этического компаса. Сегодня мы стоим перед схожими вызовами: развитие искусственного интеллекта, клонирование, редактирование генома. Каждый шаг вперед заставляет нас снова и снова задавать вопрос: а должны ли мы делать все, что можем?

Таким образом, диалог между наукой и этикой — это не препятствие для прогресса, а его необходимое условие. Наука дает нам инструменты, невероятные по своей мощи, но только этика способна определить цели их применения. Отказаться от этических ограничений ради «чистого знания» так же губительно, как и подавлять научный поиск из-за страха и предрассудков. Истинный прогресс заключается в их гармоничном синтезе, когда каждое открытие оценивается не только по его новизне, но и по его вкладу в построение более справедливого и гуманного мира.