Номер 1, страница 122 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Кабдулова, Аульбекова

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!

I. Прочитайте тексты, определите стиль и тип речи.

1. Стояли жаркие, безветренные июньские дни. Лист в лесу сочен, густ и зелен, только кое-где срываются пожелтевшие берёзовые и липовые листы. Кусты шиповника осыпаны душистыми цветами, в лесных лугах сплошной медовый клевер, рожь густая, рослая, темнеет и волнуется, до половины налилась, в низах перекликаются коростели, в овсах и ржах то хрипят, то щёлкают перепела, соловей в лесу только изредка сделает колено и замолкнет, сухой жар печёт. По дорогам лежит неподвижно на палец сухая пыль и поднимается густым облаком, уносимым то вправо, то влево случайным слабым дуновением.

2. В условиях перехода к рыночной экономике проводится приватизация государственного имущества на основе продажи или безвозмездной передачи средств производства, недвижимости, природных ресурсов, земель, находящихся в государственной собственности. В результате формируются такие формы собственности, как частная, акционерная, коллективная.

3. Сколько чуши в последние годы подаётся в качестве незыблемой истины! Сколько дров наломано! Взять хотя бы тему отцов и детей. Только родители стали опоминаться и доверять детским телепередачам, подростковым журналам, школьным инновациям, как — хлоп! — взялись за них же, за родителей... Школа для родителей, курсы для будущих мам и пап, родительские университеты... А в некоторых наиболее продвинутых умах уже вызрела идея для экзамена, по успешной сдаче которого человек имеет право носить звание родителя.

1. Это текст художественного стиля, поскольку его главная задача — создание художественного образа летнего дня и воздействие на чувства и воображение читателя. Для этого автор использует разнообразные средства выразительности: эпитеты (жаркие, безветренные дни; душистыми цветами), олицетворение (рожь... темнеет и волнуется). Тип речи — описание, так как в тексте дается статичная картина природы, перечисляются её признаки и детали, которые можно наблюдать одновременно.

2. Этот текст относится к научному стилю (также можно определить как официально-деловой). Его цель — дать точное, логичное и объективное определение понятию «приватизация». Характерными чертами являются использование специальной терминологии (средства производства, формы собственности, акционерная, коллективная), строгая логика изложения и отсутствие эмоциональной окраски. Тип речи — рассуждение (в форме объяснения), поскольку текст разъясняет суть экономического процесса и его последствия.

3. Данный текст написан в публицистическом стиле. Его цель — привлечь внимание к актуальной социальной проблеме (тема «отцов и детей», воспитание) и воздействовать на мнение читателя. Для этого используются характерные приемы: риторические восклицания (Сколько чуши...!, Сколько дров наломано!), экспрессивная и разговорная лексика (чуши, хлоп!), ирония. Тип речи — рассуждение, так как автор выдвигает тезис, размышляет над проблемой, приводит аргументы и приходит к выводу.