Номер 114, страница 137 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020

Авторы: Никитина С. А., Казабеева В. А., Корнилова Т. Б.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

ISBN: 978-601-331-745-8

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Раздел IV. Экономика и её роль в обществе. Синтаксис и пунктуация. Параграф 23. Экономика в хозяйстве. Сложные предложения - номер 114, страница 137.

№114 (с. 137)
Условие. №114 (с. 137)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, страница 137, номер 114, Условие
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, страница 137, номер 114, Условие (продолжение 2)

114. Распределитесь по парам для выполнения задания. Что вам известно о герое Д. Дефо Робинзоне Крузо? Как вы оцениваете созданное им хозяйство с точки зрения экономики?

Прочитайте текст. Сформулируйте и запишите тему, основную идею, авторскую позицию.

В первые разы я так основательно обшарил нашу каюту, что, мне казалось, там уж ничего невозможно было найти; но тут я заметил шифоньерку с двумя ящиками: в одном я нашёл три бритвы, большие ножницы и с дюжину хороших вилок и ножей; в другом оказались деньги, частью европейской, частью бразильской серебряной и золотой монетой, всего до тридцати шести фунтов. Я улыбнулся при виде этих денег. «Ненужный хлам! — проговорил я, — зачем ты мне теперь? Ты и того не стоишь, чтобы нагнуться и поднять тебя с полу. Всю эту кучу золота я готов отдать за любой из этих ножей. Мне некуда тебя девать: так оставайся же, где лежишь, и отправляйся на дно морское, как существо, чью жизнь не стоит спасать!» С радостью отдал бы я пригоршню этого металла за десяток трубок для табаку или ручную мельницу, чтобы размалывать своё зерно! Да что я! — я отдал бы все эти деньги за шестипенсовую пачку семян репы и моркови, за горсточку гороха и бобов или за бутылку чернил. Эти деньги не давали мне ни выгод, ни удовольствия. Так и лежали они у меня в шкафу и в дождливую погоду плесневели от сырости моей пещеры. И будь у меня полон шкаф брильянтов, они точно так же не имели бы для меня никакой цены, потому что были бы совершенно не нужны мне.

Обложка книги Д. Дефо

Я придавал цену лишь тому, чем мог как-нибудь воспользоваться. Я был сыт, потребности мои удовлетворялись. Для чего же мне было всё остальное? Если б я настрелял больше дичи или посеял больше хлеба, чем был бы в состоянии съесть, мой хлеб заплесневел бы в амбаре, а дичь пришлось бы выкинуть или она стала бы добычей червей. Срубленные мною деревья гнили, и я мог употреблять их только на топливо, а топливо мне было нужно только для приготовления пищи.

Одним словом, природа, опыт и размышление научили меня понимать, что мирские блага ценны для нас лишь в той степени, в какой они способны удовлетворять наши потребности, и что сколько бы мы ни накопили богатств, мы получаем от них удовольствие лишь в той мере, в какой можем использовать их, но не больше.4

Решение. №114 (с. 137)

Хозяйство, созданное Робинзоном Крузо, с точки зрения экономики, является классическим примером натурального (про subsistence) хозяйства. В условиях отсутствия общества и рынка фундаментальные экономические понятия, такие как цена и деньги, теряют свой смысл. Ценность благ определяется исключительно их полезностью — способностью удовлетворять конкретные потребности. Деньги и драгоценности для Робинзона — «ненужный хлам», поскольку они не могут быть использованы для выживания или улучшения быта. В то же время простые утилитарные вещи (ножи, семена, инструменты) обладают для него огромной ценностью. Робинзон действует как рациональный экономический субъект, направляя свои ограниченные ресурсы (время, труд, найденные предметы) на максимизацию полезности, то есть на наиболее полное удовлетворение своих базовых потребностей в еде, жилье и безопасности, а не на накопление богатства в его привычном понимании.

Тема: Размышления о подлинной ценности вещей и богатства в отрыве от цивилизации и товарно-денежных отношений.

Основная идея: Истинная ценность любого блага определяется не его общепринятой стоимостью, а его практической пользой и способностью удовлетворять насущные потребности человека. Бесполезные в данных обстоятельствах предметы, даже самые драгоценные, не стоят ничего.

Авторская позиция: Автор через своего героя приходит к выводу, что мирские блага ценны лишь в той степени, в какой человек может ими воспользоваться для удовлетворения своих потребностей. Чрезмерное накопление богатств бессмысленно, поскольку человек получает от них удовольствие только в той мере, в какой может их использовать, и не более того. Природа и жизненный опыт учат ценить полезное, а не номинально дорогое.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 114 расположенного на странице 137 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №114 (с. 137), авторов: Никитина (Светлана Алексеевна), Казабеева (Виталия Алексеевна), Корнилова (Татьяна Борисовна), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Атамұра.