gdz.top
Номер 116, страница 138 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева
Авторы: Никитина С. А., Казабеева В. А., Корнилова Т. Б.
Тип: Учебник
Издательство: Атамұра
Год издания: 2020 - 2026
Уровень обучения: Естественно-математическое направление
ISBN: 978-601-331-745-8
Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан
Популярные ГДЗ в 11 классе
Раздел IV. Экономика и её роль в обществе. Синтаксис и пунктуация. Параграф 23. Экономика в хозяйстве. Сложные предложения - номер 116, страница 138.
№116 (с. 138)
Условие. №116 (с. 138)
скриншот условия
116. Комплексная работа с текстом. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Вы-полните комплекс заданий 1-11.
1. Сейчас где бы я н... жил у меня нет и в помине той жаркой радостной тяги в город которая была в юности. 2. Наоборот, я всё чаще и чаще чу...твую что мне не хватает дедушкиного дома. 3. Может быть потому, что дедушкиного дома уже нет - старые ум...рли, а молодые переехали в город или (по) ближе к нему. 4. А когда он был всё не хватало времени бывать там чаще, я его всё ост...влял про запас. 5. И вот теперь там никого нет и мне кажется что я ограблен что какой (то) мой главный корень обрубл...н. 6. Даже если я там бывал ре...ко, самой своей жизнью, своим очажным дымом доброй тенью своих деревьев он помогал мне издали делал меня смелее и увере(н, нн)ей в себе. 7. Я был почти (не) уязвим по- тому что часть моей жизни, моё начало шумело и жило в горах. 8. Когда человек ощущает своё начало и своё продолжение, он щедрей и правильней распол...гает своей жизнью и его труднее ограбить, потому что не все свои богатства держ...т при себе. 9. Мне не хватает дедушкиного дома с его большим зелёным двором, со старой яблоней (обнимая её ствол лезла к вершине могучая виноградная лоза), с зелёным шатром гре...кого оре- ха. 10. Сколько (не) дозрелых яблок по(с, з)бивали мы с нашей старой яблон..., сколько (не) дозрелых орехов покрытых толстой зелёной к...жу- рой с ещё нежной ск...рлупой, с ещё (не) загустевш... м ядрышком внутри!
ПРЕДЛОЖЕНИЕ | |||
Простое | Сложное | ||
Это предложение с одной грамматической основой: В эту минуту из-за угла выехал извозчик. (И. и П.) | Это предложение, в котором две и более грамматических основ: | ||
Союзное сложное | Бессоюзное сложное предложение (БСП) | ||
Это сложное предложение, части (основы) которого сязаны союзами: | ІІІ. Начался новый год, экономика страны выросла на 3%. C [1)], [ 2)]. Белка прыгнула с ветки на ветку - на наши головы хлопьями посыпал снег. [1)]-[2)]. Я не ошибся: старик не отказался от моего предложения. [1)]: [ 2)]. | ||
Сложносочинённые предложения (ССП) | Сложноподчинённые предложения (СПП) | ||
І. Страна вышла из экономического кризиса, все обрадовались этому. [], и []. | ІІ. Я прочитал, что их компания стала лучшей на рынке. [ ], (что...). | ||
Я хотел вложить деньги в эту компанию, но это оказалось опасно. [], но []. | Когда ты не знаешь правила работы , трудно участвовать в торгах. (Когда...), []. | ||
Игорь принял решение, которое оказалось правильным. [ ], (которое...). | |||
11. Мне не хватает пр...сторной кухни в дедушкином доме с её земл...ным полом с большим жарким очагом с длинной тяж...лой скамьёй стоящей у очага. 12. На ней мы сидели по вечерам и слушали бесконечные охотничьи рассказы или рассказы о разрытых кладах в старых кр... постях. 13. Мне не хватает вечерней переклички женщин с холма на холм, или с к...тловины в гору или с горы в ложбину. 14. Как одинок, как чист женский голос в холодеющем вечернем воздухе! 15. Я всё чаще и чаще чу...твую что мне не хватает дедушкиного дома.
(По Ф. Искандеру)
1. Укажите предложение, в котором раскрывается основная мысль текста.
a) 1
b) 5
c) 7
d) 8
2. Укажите стиль и тип речи текста.
a) язык художественной литературы, повествование
b) язык художественной литературы, рассуждение и описание
c) разговорный стиль, повествование
d) публицистический стиль, описание
3. Укажите слово и сочетание слов, употреблённых в тексте в прямом значении.
a) ограблен (в предложении 5)
b) шумело (в 7)
c) очажный дым (в 6)
d) богатства (в 8)
4. Укажите количество словосочетаний со связью управление в предложении 2.
5. Укажите количество грамматических основ в предложении 8.
6. Среди предложений 1-4 найдите сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.
7. Среди предложений 1-6 найдите сложноподчинённое с параллельным подчинением придаточных.
8. Среди предложений 1-8 найдите предложение, связанное с предыдущим с помощью подчинительного союза и лексического повтора.
9. Среди предложений 9-12 найдите предложение с обособленным обстоятельством.
10. Выпишите все частицы из предложений 6-8.
11. Укажите средство выразительности, не использованное в тексте.
a) анафора
b) экспрессивный повтор
c) развёрнутая метафора
d) сравнение
Решение. №116 (с. 138)
1. b)
2. b)
3. c)
4. 2
5. 4
6. предложение 2
7. предложение 5
8. предложение 3
9. предложение 9
10. Даже, почти, не
11. d)
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 116 расположенного на странице 138 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №116 (с. 138), авторов: Никитина (Светлана Алексеевна), Казабеева (Виталия Алексеевна), Корнилова (Татьяна Борисовна), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Атамұра.