Номер 88, страница 109 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020

Авторы: Никитина С. А., Казабеева В. А., Корнилова Т. Б.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

ISBN: 978-601-331-745-8

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Раздел III. Молодёжная культура: проблемы молодого поколения. Фразеология и культура речи. Морфология. Синтаксис и пунктуация. Параграф 18. Проблемы молодого поколения. Фразеология и культура речи. Морфология. Синтаксис и пунктуация - номер 88, страница 109.

№88 (с. 109)
Условие. №88 (с. 109)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, страница 109, номер 88, Условие

88. Разделитесь по группам. Обсудите тексты упр. 87. Выберите спикера от группы. Что можно добавить к плану вашего выступления?

Решение. №88 (с. 109)

Обсудив в группе тексты из упражнения 87, мы решили, что к плану нашего выступления можно добавить несколько важных элементов, чтобы сделать его более структурированным, убедительным и интересным для слушателей.

К нашему первоначальному плану мы предлагаем добавить:

1. Чёткое формулирование проблемы во вступлении. Не просто назвать тему, а сразу обозначить проблемный вопрос, который поднимается в текстах. Например: «Всегда ли технический прогресс является благом для человечества?». Это поможет сразу захватить внимание аудитории.

2. Сравнительный анализ позиций авторов. В основной части не просто по очереди рассказывать о каждом тексте, а сопоставить их. Можно показать сходства и различия во взглядах авторов на обсуждаемую проблему.

3. Включение «живых» примеров. Дополнить анализ текстов примерами из современной жизни, истории или литературы, которые подтверждают или опровергают тезисы авторов. Это сделает выступление более наглядным и близким для слушателей.

4. Выражение коллективного мнения группы. В заключении не только подвести итог, но и представить общее мнение, к которому пришла наша группа в результате обсуждения. Важно подчеркнуть, что это результат совместной работы, и кратко обосновать нашу позицию.

5. Интерактивный элемент. Завершить выступление не просто выводом, а вопросом, обращённым к классу. Например: «А как вы считаете?..» или «Кто сталкивался с подобной ситуацией?». Это позволит начать общую дискуссию и вовлечь всех в обсуждение.

6. Визуальное сопровождение. Подготовить 2-3 слайда презентации, где будут вынесены: план выступления, ключевые цитаты из текстов и основной вывод группы. Это поможет аудитории лучше следить за ходом нашей мысли.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 88 расположенного на странице 109 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №88 (с. 109), авторов: Никитина (Светлана Алексеевна), Казабеева (Виталия Алексеевна), Корнилова (Татьяна Борисовна), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Атамұра.