Номер 89, страница 109 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020

Авторы: Никитина С. А., Казабеева В. А., Корнилова Т. Б.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

ISBN: 978-601-331-745-8

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Раздел III. Молодёжная культура: проблемы молодого поколения. Фразеология и культура речи. Морфология. Синтаксис и пунктуация. Параграф 18. Проблемы молодого поколения. Фразеология и культура речи. Морфология. Синтаксис и пунктуация - номер 89, страница 109.

№89 (с. 109)
Условие. №89 (с. 109)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, страница 109, номер 89, Условие
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, страница 109, номер 89, Условие (продолжение 2)

89. Составьте постер по теме «Молодёжная культура: проблемы молодого поколения» на основе ваших текстов. Какие аргументы можно привести из текста вашего выступления?Определите порядок выступления. Придерживайтесь правил:

1. Перед тем как выступать, подумайте, что именно вы должны сказать.

2. Обязательно выскажите и аргументируйте своё мнение.

3. Говорите просто и ясно, логично и последовательно.

4. Говорите только то, что вас интересует, что вы знаете, в чём вы уверены; не утверждайте того, в чём сами не уверены.

5. Помните, что лучшие доказательства — точные факты.

6. Уважайте того, кто может спорить с вами; ваше тактичное поведение доказывает, что вы не только сильный оппонент, но и воспитанный
человек.

• Оцените своё выступление в соответствии с критериями.

Критерии качества участия учащегося в дискуссии

КритерийХарактеристикаБалл
Участие
в обсуждении
Приведение доказательств, фактов1
Обобщение, формулирование группового
мнения
1
Значимость аргументов1
Соблюдение
правил ведения
дискуссии
Привлечение участника группы
к обсуждению
1
Учёт альтернативных точек зрения
собеседника
1
Взаимодействие
с другими
членами группы
Помощь партнёрам в высказывании
своих позиций
1
Умение выходить из конфликта
на компромиссной основе
1
Негативные
проявления
во внутри-
групповом
обсуждении
Отклонение от темы-1
Внесение несущественного замечания,
имеющего косвенное отношение
к учебной проблеме
-1
Монополизация хода дискуссии-1
Самоустранение от работы, отсутствие
личного вклада в решение проблемы
-1
Критика личностей, а не идей, которые
они высказывают
-1
Искажение мысли собеседника-1
Решение. №89 (с. 109)

Постер по теме «Молодёжная культура: проблемы молодого поколения»

Сегодняшняя молодёжь живёт в мире, который меняется быстрее, чем когда-либо. Это порождает уникальные проблемы, требующие нашего внимания.

1. Цифровая жизнь и ментальное здоровье.

Социальные сети диктуют стандарты красоты и успеха, создавая постоянное давление. Погоня за «лайками» и идеальной картинкой приводит к тревожности, депрессии и кризису идентичности. Как найти себя настоящего в мире цифровых масок?

2. Неопределённость будущего.

Рынок труда стремительно меняется, многие профессии исчезают. Молодые люди боятся, что их образование окажется невостребованным. Страх перед будущим, финансовой нестабильностью и сложным выбором карьерного пути – тяжёлая ноша для молодого поколения.

3. Разрыв поколений.

Разные ценности, разный опыт, разные способы общения. Старшему поколению часто трудно понять мировоззрение молодёжи, а молодым – принять опыт старших. Этот конфликт отцов и детей в цифровую эпоху становится глубже, ведя к одиночеству и непониманию в семье.

Давайте говорить об этом открыто. Понимание – первый шаг к решению.

Аргументы из текста выступления

1. Социальные сети, являясь неотъемлемой частью молодёжной культуры, формируют завышенные и нереалистичные стандарты жизни, что, по данным многочисленных исследований (например, британского Royal Society for Public Health), напрямую связано с ростом уровня тревожных расстройств и депрессии среди подростков.

2. Существует разрыв между системой образования и реальными требованиями современного рынка труда. Многие выпускники вузов, согласно опросам, чувствуют себя неуверенно и не готовыми к практической работе, что говорит о необходимости реформирования образовательных программ и большего акцента на гибких навыках (soft skills).

3. Конфликт поколений сегодня обостряется из-за технологической пропасти и различий в ценностных ориентирах. Феномены вроде мема «Ok, boomer» – это не просто шутка, а симптом глубокого взаимного непонимания, которое мешает передаче опыта и создаёт социальное напряжение.

Порядок выступления

1. Вступление. Приветствие. Обозначение темы выступления: «Проблемы современного молодого поколения в контексте молодёжной культуры». Постановка ключевого вопроса: с какими вызовами сталкивается молодёжь в XXI веке и как они влияют на её самоощущение?

2. Основная часть. Аргумент 1. Рассмотрение проблемы влияния цифрового мира и социальных сетей. Представление тезиса о давлении идеализированных образов. Приведение в качестве доказательства статистических данных о росте ментальных проблем. Формулировка вывода о двойственности цифровой среды.

3. Основная часть. Аргумент 2. Анализ проблемы неопределённости будущего и карьерных перспектив. Выдвижение тезиса о несоответствии образования требованиям рынка. В качестве доказательства – ссылка на опросы выпускников и работодателей. Вывод о важности непрерывного обучения и адаптивности.

4. Основная часть. Аргумент 3. Обсуждение проблемы «разрыва поколений». Тезис о нарастающем непонимании между поколениями из-за разницы в ценностях и технологического барьера. Примеры из культурной сферы (мемы, общественные дискуссии). Вывод о необходимости диалога и взаимного уважения.

5. Заключение. Краткое обобщение трёх рассмотренных проблем. Призыв к аудитории к открытому диалогу, развитию критического мышления и поддержке программ, направленных на улучшение ментального здоровья молодёжи. Итоговый тезис: решение проблем молодого поколения – это общая задача всего общества.

Оценка своего выступления в соответствии с критериями

КритерийХарактеристикаМоя оценка (Балл)
Участие в обсужденииПриведение доказательств, фактов1
Обобщение, формулирование группового мнения1
Значимость аргументов1
Соблюдение правил ведения дискуссииПривлечение участника группы к обсуждению1
Учёт альтернативных точек зрения собеседника1
Взаимодействие с другими членами группыПомощь партнёрам в высказывании своих позиций1
Умение выходить из конфликта на компромиссной основе1
Негативные проявления во внутри-групповом обсужденииОтклонение от темы0
Внесение несущественного замечания, имеющего косвенное отношение к учебной проблеме0
Монополизация хода дискуссии0
Самоустранение от работы, отсутствие личного вклада в решение проблемы0
Критика личностей, а не идей, которые они высказывают0
Искажение мысли собеседника0

Итоговый балл: 7

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 89 расположенного на странице 109 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №89 (с. 109), авторов: Никитина (Светлана Алексеевна), Казабеева (Виталия Алексеевна), Корнилова (Татьяна Борисовна), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Атамұра.