Номер 113, страница 143, часть 1 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

113. Объяснительный диктант.

Н... шатко н... валко, н... чуять ног под собой, час от часу н... легче, н... говоря худого слова, н... початый край, во что бы то н... стало, н... тут-то было, как бы то н... было, ничего н... попишешь, спать н...пробудным сном, н...жданно-н...гаданно, н... взирая на лица, н... кола н... двора.

1. Обоснуйте выбор написания частицы.

2. Какова роль слова в языке?

3. Что означает выражение «слово имеет лексическое значение»?

4. Объясните разницу между прямым и переносным значением.

5. В какую лексическую группу можно объединить записанные вами слово-сочетания?

6. Какие словосочетания называют фразеологизмами?

7. Назовите признаки фразеологизмов.

8. Какие по своему происхождению фразеологизмы представлены в тексте диктанта?

Ни шатко ни валко, не чуять ног под собой, час от часу не легче, не говоря худого слова, непочатый край, во что бы то ни стало, не тут-то было, как бы то ни было, ничего не попишешь, спать непробудным сном, нежданно-негаданно, невзирая на лица, ни кола ни двора.

1. Обоснуйте выбор написания частицы.

Частица НЕ используется для отрицания: не чуять, не легче, не говоря, не попишешь. Она также входит в состав слов, которые без нее не употребляются или приобретают противоположное значение и пишутся слитно (как приставка): непочатый, непробудным, нежданно-негаданно, невзирая. Частица НИ используется для усиления в устойчивых оборотах: ни шатко ни валко, ни кола ни двора (в составе повторяющегося союза ни...ни), а также в уступительных конструкциях, придающих предложению утвердительный смысл: во что бы то ни стало, как бы то ни было.

2. Какова роль слова в языке?

Слово — это основная единица языка. Его главная роль — номинативная (назывная), то есть слово служит для наименования предметов, явлений, действий и их признаков. Кроме того, слова выполняют коммуникативную роль, так как из них строятся словосочетания и предложения для общения. Также слово выполняет когнитивную (познавательную) роль, формируя и выражая наши мысли, и эмоционально-экспрессивную, передавая чувства и оценки.

3. Что означает выражение «слово имеет лексическое значение»?

Выражение «слово имеет лексическое значение» означает, что за звуковой оболочкой слова закреплено определенное содержание. Это его смысл, соотнесенность с конкретным предметом, явлением, действием или признаком действительности. Например, лексическое значение слова стол — это «предмет мебели с горизонтальной поверхностью на ножках». Именно лексическое значение позволяет людям понимать друг друга.

4. Объясните разницу между прямым и переносным значением.

Прямое значение — это основное, исходное значение слова, которое прямо и непосредственно указывает на предмет, действие или явление. Например, золотое кольцо (кольцо, сделанное из золота). Переносное значение — это вторичное значение, которое возникает в результате переноса названия с одного предмета на другой на основе их сходства (по форме, цвету, функции и т.д.). Например, золотые руки (умелые руки, ценные, как золото). Переносное значение обычно более образно и выразительно.

5. В какую лексическую группу можно объединить записанные вами словосочетания?

Все записанные словосочетания можно объединить в лексическую группу фразеологизмов (или фразеологических оборотов).

6. Какие словосочетания называют фразеологизмами?

Фразеологизмами называют устойчивые, неделимые и целостные по значению словосочетания, которые воспроизводятся в речи в готовом виде. Значение всего фразеологизма не является простой суммой значений входящих в него слов и часто имеет переносный, образный характер. Например, бить баклуши означает «бездельничать», а не совершать буквальное действие с баклушами.

7. Назовите признаки фразеологизмов.

Основные признаки фразеологизмов:

1. Устойчивость состава: в них нельзя произвольно заменять или пропускать слова (нельзя сказать ни шатаясь ни валяясь вместо ни шатко ни валко).

2. Воспроизводимость: они не создаются каждый раз в процессе речи, а используются как готовые блоки, хранящиеся в памяти.

3. Целостность значения: фразеологизм имеет единое, обобщенное значение, подобно одному слову (не чуять ног под собой = очень устать).

4. Структурная неделимость: в предложении фразеологизм обычно выступает как один член предложения.

8. Какие по своему происхождению фразеологизмы представлены в тексте диктанта?

Большинство фразеологизмов, представленных в тексте, являются исконно русскими по происхождению. Они возникли в народной речи и отражают быт, нравы и историю русского народа. К таким относятся: ни шатко ни валко, не чуять ног под собой, непочатый край, ни кола ни двора, спать непробудным сном. Оборот невзирая на лица имеет книжный оттенок и связан со старославянским языком (от глагола взирати — смотреть), что указывает на его старославянское происхождение.