Номер 118, страница 149, часть 1 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 1

Авторы: Никитина С. А., Казабеева В. А., Корнилова Т. Б.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Общественно-гуманитарного направления

Часть: 1

ISBN: 978-601-331-729-8 (ч.1), 978-601-331-730-4 (ч.2), 978-601-331-728-1 (общ.)

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Часть 1. Раздел IV. Современное общество: проблемы миграции. Стилистика и культура речи. Параграф 29. Этапы процесса миграции. Пословицы и поговорки в составе фразеологической системы русского языка - номер 118, страница 149.

№118 (с. 149)
Условие. №118 (с. 149)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 1, страница 149, номер 118, Условие
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 1, страница 149, номер 118, Условие (продолжение 2)
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 1, страница 149, номер 118, Условие (продолжение 3)

118. Прочитайте текст, посвящённый актуальной на сегодняшний день теме. Составьте алгоритм этапов миграции.

Процесс миграции принято разделять на три качественно различающиеся стадии: исходную, основную и заключительную.

На первой, подготовительной стадии, происходит формирование миграционной подвижности, миграционных установок, психологической готовности к переселению. Лица, обладающие большей миграционной подвижностью, имеют, как правило, и большую психологическую готовность к переселению. Человек с большим миграционным опытом скорее примет решение вновь переселиться, если его не удовлетворяют условия жизни в последнем месте жительства, чем тот, кто родился в данной местности и прожил там всю жизнь.

Вторая стадия миграционного процесса представляет переселение населения. Мощность миграционных потоков зависит, как правило, от двух условий: от численности населения районов, между которыми осуществляется миграционный обмен, и от их взаимного расположения. Чем больше численность населения территорий, между которыми происходит миграционный обмен, тем мощнее миграционные потоки; чем ближе расположены территории, тем интенсивнее миграционные связи между ними.

Третья, заключительная стадия миграционного процесса, приживаемость новосёлов, их социально-экономическая адаптация и процесс интеграции в принимающее общество. Приживаемость или интеграция – это та часть миграционного процесса, начало которой заключается в превращении мигранта в новосёла, а конец – в переходе новосёла в состав старожилов. Интеграция – объективный социальный процесс изменения сложившегося образа жизни посредством совершенствования новой социальной среды через социальную деятельность, в отличие от этого адаптация – процесс приспособления человека к новым для него условиям жизни.

Третья стадия наиболее сложная для мигрантов и не имеет чётких временных границ. Адаптация мигранта и успешность его интеграции зависят от множества объективных и субъективных факторов, как внешних, исходящих из принимающего общества, так и характеристик самих мигрантов и условий их проживания в прежнем месте. Наиболее важными факторами признаются знание языка, возраст мигранта, уровень образования, его семейное положение, социально-экономическая ситуация в стране выхода мигранта, миграционная политика государства и т. д.

Обычно внутренние мигранты адаптируются быстрее, чем мигранты внешние, когда этот процесс может занять годы. Ряд исследований показывает, что о полной интеграции внешних мигрантов можно говорить только во втором или третьем поколении, но не в первом поколении мигрировавших.

(mybiblioteya.su)

  • Подготовьте краткое выступление по тексту.
  • Оцените своё выступление по вопросам:
    • Какой аудитории предназначено выступление?
    • Какова цель выступления?
    • Какой жанр публицистики был использован?
    • Какая информация из текста была наиболее важной для вашего выступления?
Решение. №118 (с. 149)

Алгоритм этапов миграции:

1. Подготовительная стадия. На этом этапе происходит формирование у потенциального мигранта психологической готовности к переселению, миграционных установок. Лица с опытом переездов, как правило, более мобильны.

2. Основная стадия. Это непосредственно сам процесс переселения. Мощность миграционных потоков определяется двумя основными факторами: численностью населения в регионах, между которыми происходит обмен, и их взаимным расположением (расстоянием).

3. Заключительная стадия. Этот этап включает приживаемость, социально-экономическую адаптацию и интеграцию мигрантов в принимающее общество. Адаптация — это приспособление к новым условиям, а интеграция — более глубокий процесс превращения мигранта в полноценного члена общества. Успешность этого этапа зависит от множества факторов (знание языка, возраст, образование, миграционная политика и др.) и может длиться годами или даже поколениями.

Краткое выступление по тексту:

Добрый день! Сегодня я хотел бы рассказать о миграции не как о стихийном явлении, а как о структурированном процессе, который ученые разделяют на три ключевых этапа.

Первый этап — подготовительный. Здесь все начинается с идеи, с формирования психологической готовности к переезду. Человек взвешивает все «за» и «против», и именно на этой стадии закладывается его миграционная подвижность.

Второй этап — это само переселение. Его масштабы, или, как говорят специалисты, мощность миграционных потоков, напрямую зависят от численности населения регионов и расстояния между ними: чем больше людей и чем ближе территории, тем интенсивнее обмен.

Третий, и, пожалуй, самый сложный этап — это адаптация и интеграция в новом обществе. Важно различать эти понятия. Адаптация — это приспособление к новым условиям жизни. Интеграция же — это более глубокий и долгий процесс, когда переселенец становится полноправной частью социума, превращаясь из новосёла в старожила. Успех интеграции зависит от множества факторов: от знания языка и возраста до миграционной политики принимающей страны. Исследования показывают, что для внешних мигрантов полная интеграция зачастую становится возможной лишь во втором или даже третьем поколении.

Таким образом, миграция — это многогранный социальный процесс, успешное завершение которого требует времени, усилий и от самого мигранта, и от принимающего общества.

Оценка выступления:

Какой аудитории предназначено выступление?

Выступление предназначено для широкой аудитории, например, для студентов, изучающих социальные науки, или для всех, кто интересуется современными общественными процессами и хочет получить структурированное представление о миграции.

Какова цель выступления?

Цель выступления — информировать слушателей о том, что миграция является сложным, поэтапным процессом. А также разъяснить содержание каждого этапа, подчеркнув разницу между адаптацией и интеграцией и сложность заключительной стадии.

Какой жанр публицистики был использован?

Был использован жанр информационного сообщения — краткого устного доклада, который в доступной форме излагает основные положения научного текста.

Какая информация из текста была наиболее важной для вашего выступления?

Наиболее важной была информация о трёхстадийной структуре миграционного процесса. Ключевыми стали также определения понятий «адаптация» и «интеграция», перечисление факторов, влияющих на успешность приживаемости, и указание на длительность этого процесса, особенно для внешних мигрантов.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 118 расположенного на странице 149 для 1-й части к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №118 (с. 149), авторов: Никитина (Светлана Алексеевна), Казабеева (Виталия Алексеевна), Корнилова (Татьяна Борисовна), 1-й части Общественно-гуманитарного направления уровень обучения учебного пособия издательства Атамұра.