Номер 134, страница 19, часть 2 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

134. Проверьте знания.

1. Укажите неверное утверждение.

а) Обращение – это конструкция, называющая человека (лицо), к которому обращена речь.

b) Обращение, привлекая внимание собеседника, является мощным средством поддержания речевого контакта.

с) В роли обращения обычно употребляются одушевлённые существительные в форме именительного падежа, одиночные или с зависимыми словами.

d) В предложении обращения обычно являются подлежащими.

2. Укажите неверное утверждение.

а) Обращение может быть выражено неодушевлённым существительным в форме именительного падежа.

b) Обращение не связано синтаксически с членами предложения.

с) Обращение может стоять в любой части предложения.

d) Обращение не может быть выделено на письме знаками препинания.

3. Укажите неверное утверждение.

а) Обращение может быть распространено определениями и придаточными предложениями.

b) Обращение, где бы оно ни стояло, отделяется от других членов предложения запятыми.

с) Если обращение окрашено особыми эмоциями и произнесено с восклицательной интонацией, оно оформляется восклицательным знаком.

d) В роли обращения в редких случаях могут выступать личные местоимения ты и вы.

4. Укажите предложения, в которых обращения выражены одушевлённым существительным.

а) Как хорошо ты, о море ночное! (Тютч.)

b) Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой. (П.)

с) Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (П.)

d) Друзья! Вы хоть охрипните, хваля друг дружку, – всё ваша музыка плоха. (Крыл.)

5. Укажите предложения, в которых обращения выражены неодушевлённым существительным.

а) Проснись же, смолкнувшее слово, раздайся с уст моих опять. (Павл.)

b) Свет Родионовна, забуду ли тебя? (П.)

с) Ты хочешь мёду, сын? – Так жала не страшись. (Бат.)

d) Плачь, душа моя, плачь, моя милая! (А. К. Т.)

6. Укажите предложения, в которых неправильно расставлены знаки препинания.

а) Твой лик, о ночь, не мог меня томить! (Фет)

b) Внемлите ж, братья, слову брата, пока мы полны юных сил. (Плещ.)

с) Умру я скоро. Жалкое наследство о, Родина, оставлю я тебе. (Некр.)

d) Опять я в Москве, любезнейший, Пушкин, действую снова в суде. (Пущ.)

7. Установите соответствие:

а) подлежащее

b) обращение

А. Входит в грамматическую основу предложения. От сказуемого можно поставить вопрос к подлежащему.

Б. Не входит в грамматическую основу предложения, к нему нельзя поставить вопрос от сказуемого.

8. Установите соответствие:

а) Чем вы, гости, торг ведёте и куда теперь плывёте? (П.)

b) Гости князю поклонились, вышли вон и в путь пустились. (П.)

с) Вот что, князь, тебя смущает? (П.)

d) Князь у синя моря ходит, с синя моря глаз не сводит. (П.)

А. Гости – подлежащее. Б. Князь – подлежащее.

В. Гости – обращение. Г. Князь – обращение.

9. Укажите, чем осложнено предложение:

Родилась я, милые внуки мои, под Киевом, в тихой деревне. (Некр.)

а) обращением и вводным словом

b) вводным словом и словом-предложением

с) обращением и уточняющим обстоятельством

d) словом-предложением и обособленным приложением

10. Укажите, какое предложение осложнено нераспространённым обращением:

а) Ты, солнце святое, гори! (П.)

b) Вы откуда будете, молодые люди? (Фад.)

с) Вперёд чужой беде не смейся, голубок. (Крыл.)

d) Вот вы, мужчина, у вас в усах капуста

Где-то недокушанных, недоеденных щей... (Маяк.)

11. Укажите, какое предложение осложнено распространённым обращением:

а) Пётр, куда ты спрятался? (Тург.)

b) Он был, о море, твой певец. (П.)

с) Расскажи свою биографию, Артём! (Остр.)

d) Дорогие товарищи, мы спаяны неразрывной дружбой. (Остр.)

12. Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены правильно.

а) Вы, дядечка помолчите. (Ч.)

b) Соседушка мой, свет! (Крыл.)

с) Отпусти меня родная, на простор широкий. (Некр.)

d) Пётр Андреевич, Максимыч отведёт вас на вашу квартиру. (П.)

13. Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены правильно.

а) Простите, вольные страницы, и край отцов, и тихий Дон. (П.)

b) Дружная идёшь, ты, с нами осень. (Щип.)

с) Я люблю тебя жизнь за весну и за страх, и за ярость. (Сул.)

d) Так вот судьба твоих сынов, о, Рим, о, грозная держава. (П.)

14. Укажите, что употребляется в устной речи для привлечения внимания слушающего к сообщению.

а) обращение

b) вводное слово

с) слово-предложение

d) обособленное приложение

е) уточняющие члены предложения

15. Укажите предложение без обращения.

а) Зачем ты, Балда, к нам залез? (П.)

b) Воротись, поклонися рыбке. (П.)

с) Постой, бабушка, постой немножко.

d) Ребята, не Москва ль за нами. (Л.)

16. Укажите предложение без обращения.

а) Ребята, вероятно, уже все в сборе?

b) Взвейтесь кострами, синие ночи! (Жар.)

с) Ты, видимо, меня не услышал.

d) Пишите нам, уважаемые радиослушатели.

17. Укажите предложения с обращением.

а) Откуда ты идёшь?

b) Мама! Тебе эти строки пишу я. (Асад.)

с) О тех, кто уже не придёт никогда, – помните! (Рожд.)

d) Посвящаю эти стихи тебе, высокая женщина в чёрном... (Бл.)

18. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

а) Однако я господа, кажется, мешаю вам заниматься. (Купр.)

b) А знаете, Клавочка, я должен вам кое-что сообщить. (Тульч.)

с) Ну что ж, Владислав Юрьевич, от души поздравляю Вас! (Баж.)

d) Ты письмо моё, милый, не комкай. (Ахм.)

19. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

а) Лидия Николаевна, в кухню входить боялась, да и вообще была тихая, пугливая особа. (Набок.)

b) Так что будьте осторожны, девушки.

с) Саша, как я рад тебя видеть!

d) Чаадаев, помнишь ли былое? (П.)

20. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

а) О, скоро ли, мой друг, настанет срок разлуки? (П.)

b) Отдыхающие, будьте взаимно вежливы.

с) Не гаси, любимая, огонёк. (Мал.)

d) Отколе, умная, бредёшь ты, голова? (Крыл.)

1. d

2. d

3. d

4. b, c, d

5. a, d

6. c, d

7.

a) А

b) Б

8.

a) В

b) А

c) Г

d) Б

9. c

10. c

11. d

12. d

13. a

14. a

15. b

16. c

17. b, d

18. a

19. a

20. d