Номер 131, страница 12, часть 2 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 2

Авторы: Никитина С. А., Казабеева В. А., Корнилова Т. Б.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Общественно-гуманитарного направления

Часть: 2

ISBN: 978-601-331-729-8 (ч.1), 978-601-331-730-4 (ч.2), 978-601-331-728-1 (общ.)

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Часть 2. Раздел V. Современная медицина XXI века. Синтаксис и пунктуация. Параграф 32. Три этапа развития медицины. Языковые особенности публицистического стиля - номер 131, страница 12.

№131 (с. 12)
Условие. №131 (с. 12)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 2, страница 12, номер 131, Условие
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 2, страница 12, номер 131, Условие (продолжение 2)
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 2, страница 12, номер 131, Условие (продолжение 3)

131. Прочитайте фрагмент беседы с российским академиком Фёдором Григорьевичем Угловым. Определите стиль и жанр его речи.

В ХХІ веке клиницисты, несомненно, отступят от чрезмерного увлечения лекарством и обратят внимание на организм, на мобилизацию его защитных сил.

Беседа с академиком Ф. Г. Угловым

Фёдор Григорьевич, а как Вы свою теорию внедрили в семье?

— Позволю себе рассказать об одном таком средстве мобилизации собственных сил организма.

В течение уже 10-12 лет я и вся моя семья систематически обливаемся холодной водой каждое утро: находясь в городе – в ванной, а на даче – во дворе, в том числе и зимой, на снегу. Мы выливаем на себя холодную воду утром, а то и два раза в день при простудных явлениях, что быстро купирует эти проявления. В результате мы забыли дорогу в аптеку.

Вот пример действия обливания. Как-то поз...ней осен...ю я несколько километров прошёл с рюкзаком за пл...чами. Вспотел, а затем долго стоял на холодном ветру, ожидая транспорт. Это было в субботу. На дач... пр...ехал поз...ним веч...ром. Знобит, повысилась температура. Была уже ночь. Вышел на двор, разделся и облился двумя вёдрами холодной воды. Стало полегче, хотя никаких лекарств не принимал. Утром и вечером в воскресенье опять облился холодной водой. На утро в понедельник ещё раз облился холодной водой и совершенно здоровым поехал на работу.

Академик Ф. Г. Углов

Второй метод – внешнеболевое воздействие по В. А. Копылову, к которому мы прибегаем.

Как-то в конце 80-х годов у меня внезапно возник синдром Меньера. Страшное головокружение не давало встать с постели. ЛОР-специалисты заявили, что лекарства здесь не помогут, а операция слишком рискованна и ненадёжна. Я позвонил Копылову в Москву, он в то время жил в Москве, и попросил приехать и сделать мне болевой массаж. После первого же сеанса головокружение прошло. Копылов приезжал ко мне три раза в неделю и провёл семь сеансов массажа. Синдром Меньера не повторился.

— Фёдор Григорьевич, а каково Ваше отношение к больному?

— Безусловно, что мы должны особо тщательно сохранять, развивать и перенести в ХХІ век – это бережное, заботливое отношение к больному, который должен быть всегда в центре внимания врача. Психологическое воздействие на больного, направленное на поднятие его духовных, нравственных сил имеет огромное значение для любых методов лечения.

Ещё в начале ХХ века крупнейший русский психиатр В. М. Бехтерев, придавая большое значение психологическому воздействию на человека, писал: «Если больному человеку после разговора с врачом не становится легче, то это не врач». Псих...логическое в...здействие на б...льного, испол...зуемое лучшими вр...чами для поднятия духовных сил б...льного, должно быть не тол...ко п...р...несено в ХХІ век, но и развиват...ся, ибо именно это бер...жное ч...ловеческое отношение к б...льному ч...ловеку укрепляет е...о душевные силы и ценится им пр...выше все...о.

Просматривая записи больных в «Книге жалоб и предложений», что имеется в клинике, с удивлением отмечаешь, что больной, перенёсший тяжелейшую и сложнейшую операцию, выражает свою признательность не столько за операцию и за спасённую жизнь, сколько за бережное, внимательное отношение к нему со стороны врача и всего медицинского персонала, как за высшее благо.

Гуманизм русской медицины был всегда её высшим качеством, её знаменем, и наша задача – не только сохранить его и перенести в ХХІ век, но всемерно развивать и через своих учеников передавать всем будущим поколениям.

(Ф. Г. Углов, Э. В. Стрельцова. «Пути развития клинической медицины в ХХІ веке»)

  • Сделайте вывод о роли главных членов предложения в текстах газетно-публицистического стиля.
  • Запишите выделенные предложения, вставляя пропущенные буквы.
Решение. №131 (с. 12)

Фрагмент беседы с академиком Ф.Г. Угловым относится к публицистическому стилю. Цель автора — не только проинформировать читателя о нелекарственных методах лечения, но и воздействовать на его убеждения, привлечь внимание к общественно важной проблеме гуманного отношения к пациентам. Для стиля характерно сочетание стандартных языковых средств с экспрессивной лексикой (страшное головокружение, высшее благо), использование риторических приемов для убеждения. Жанр данного текста — интервью (беседа), что подтверждается вопросно-ответной формой в его фрагментах.

Сделайте вывод о роли главных членов предложения в текстах газетно-публицистического стиля.

В текстах газетно-публицистического стиля главные члены предложения (подлежащее и сказуемое) выполняют не только информативную, но и экспрессивно-оценочную функцию. Подлежащее часто обозначает ключевые, актуальные для общества понятия (гуманизм, наша задача), на которых автор акцентирует внимание. Сказуемое, в свою очередь, выражает активное действие или дает оценку, что помогает автору выразить свою позицию и воздействовать на читателя. Например, инфинитивные сказуемые (задача — сохранить, перенести, развивать, передавать) выражают идею долженствования и призыва. Таким образом, грамматическая основа предложения становится главным средством выражения основной идеи текста и авторской позиции.

Запишите выделенные предложения, вставляя пропущенные буквы.

Как-то поздней осенью я несколько километров прошёл с рюкзаком за плечами.

На дачу приехал поздним вечером.

Психологическое воздействие на больного, используемое лучшими врачами для поднятия духовных сил больного, должно быть не только перенесено в XXI век, но и развиваться, ибо именно это бережное человеческое отношение к больному человеку укрепляет его душевные силы и ценится им превыше всего.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 131 расположенного на странице 12 для 2-й части к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №131 (с. 12), авторов: Никитина (Светлана Алексеевна), Казабеева (Виталия Алексеевна), Корнилова (Татьяна Борисовна), 2-й части Общественно-гуманитарного направления уровень обучения учебного пособия издательства Атамұра.