Номер 183, страница 84, часть 2 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 2

Авторы: Никитина С. А., Казабеева В. А., Корнилова Т. Б.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Общественно-гуманитарного направления

Часть: 2

ISBN: 978-601-331-729-8 (ч.1), 978-601-331-730-4 (ч.2), 978-601-331-728-1 (общ.)

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Часть 2. Раздел VI. Молодёжная культура: проблемы молодого поколения. Синтаксис и пунктуация. Параграф 45. Молодёжная культура: проблемы молодого поколения. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи - номер 183, страница 84.

№183 (с. 84)
Условие. №183 (с. 84)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 2, страница 84, номер 183, Условие

183. Прочитайте тексты. Запишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните грамматические основы предложений. Определите количество частей в каждом сложном предложении, а также виды связи между частями предложения. Найдите союзы и союзные слова. Укажите типы односоставных предложений (если есть), придаточных предложений.

I. Чудесный витязь коня из реки напоил шлем золотой и щит с земли подобрал вот уже он скач...т по опушк... рощ... и конская грива на ветру разв...ваются а сосны и ели берёзы и ивы словно скл...нились над дивным конём и его с...доком тянут к нему ветви, к...дают охапкой листья на св...ркающий шлем и на латы.

II. З...ря долго тянется осе...ими вечерами потому что солнце с неба как будто падает наискосок и не сразу в землю уход...т а катится как огне...ое колесо туда где кажется вид...н край земли а за ним виднеют...ся необозримая небесная пустош... и голубой луг с золотыми цветами в (пол) ночь цветы срываются с веток от ветра и медленно плавно падают на землю чертя в воздух... прощальную золотистую дугу.

III. Словно большие картины с торопливым рисунком углём ра...кинулись поля и поляны по краям их поч...рневшие кроны лесных деревьев а на неб... осторожно зам...гали зеленоватые осе...ие звёзды будто боятся они вниз оборват...ся и прочертить по небосводу вещую золотую строку по которой мес...ные невесты будут гадать о возвр...щении своих женихов.

IV. Луга давным-давно скоше...ы и только кое-где как д...ковину увид...шь среди сжатого поля кресты из снопов стоят они солдатской шеренгой и то ли их крестьянка не успела уве...ти то ли с горя потому что мужа забрили в солдаты она о них забыла но стояли они как будто подж...дая хозяйку и с самого края полос возле них недожатый клин св...лявшийся на ветру и пр...битый дождём как грива у лошад... на которой ездил всю ночь домовой.

(С. Клычков)

Решение. №183 (с. 84)

I. Чудесный витязьнапоил коня из реки, подобрал с земли золотой шлем и щит; вот уже онскачет по опушке рощи, и конский хвост и конская грива на ветру развиваются, а сосны, и ели, берёзы и ивы словно склонились над дивным конём и его седоком, тянут к нему ветви, кидают охапкой листья на сверкающий шлем и на латы.

Сложное предложение с разными видами связи: бессоюзной и сочинительной. Состоит из 4 частей.

1. (простое, двусоставное) Чудесный витязьнапоил коня из реки, подобрал с земли золотой шлем и щит;

2. (простое, двусоставное) вот уже онскачет по опушке рощи,

3. (простое, двусоставное) конский хвост и конская грива на ветру развиваются,

4. (простое, двусоставное) сосны, и ели, берёзы и ивы словно склонились над дивным конём и его седоком, тянут к нему ветви, кидают охапкой листья на сверкающий шлем и на латы.

Связь между 1 и 2 частями – бессоюзная; между 2 и 3 – сочинительная (союз и); между 3 и 4 – сочинительная (союз а).

Союзы: и, а.

Односоставных и придаточных предложений в составе сложного нет.

II.Заря долго тянется осенними вечерами, потому что солнце с неба как будто падает наискосок и не сразу в землю уходит, а катится, как огненное колесо, туда, где, кажется, виденкрай земли, а за ним виднеются необозримая небесная пустошь и голубой луг с золотыми цветами; вполночь цветысрываются с веток от ветра и медленно плавно падают на землю, чертя в воздухе прощальную золотистую дугу.

Сложное предложение с разными видами связи: подчинительной, сочинительной и бессоюзной. Состоит из 5 частей.

1. (главная часть) Заря долго тянется осенними вечерами,

2. (придаточная причины) потому что солнце с неба как будто падает наискосок и не сразу в землю уходит, а катится, как огненное колесо, туда,

3. (придаточная места) где, кажется, виденкрай земли,

4. (придаточная места, однородная с 3-й) а за ним виднеются необозримая небесная пустошь и голубой луг с золотыми цветами;

5. (простая часть, присоединена бессоюзно) вполночь цветысрываются с веток от ветра и медленно плавно падают на землю, чертя в воздухе прощальную золотистую дугу.

Союзы и союзные слова: потому что (союз), а (союз), где (союзное слово).

Односоставное предложение: кажется (вводное предложение, безличное).

Типы придаточных предложений: придаточное причины, два однородных придаточных места.

III. Словно большие картины с торопливым рисунком углём, раскинулисьполя и поляны, по краям их — почерневшие кроны лесных деревьев, а на небе осторожно замигали зеленоватые осенние звёзды, будто боятсяони вниз оборваться и прочертить по небосводу вещую золотую строку, по которой местные невестыбудут гадать о возвращении своих женихов.

Сложное предложение с разными видами связи: бессоюзной, сочинительной и подчинительной. Состоит из 5 частей.

1. (простая часть) раскинулисьполя и поляны,

2. (простая часть, присоединена бессоюзно) по краям их — почерневшие кроны лесных деревьев,

3. (простая часть, присоединена сочинительной связью) а на небе осторожно замигали зеленоватые осенние звёзды,

4. (придаточная сравнительная) будто боятсяони вниз оборваться и прочертить по небосводу вещую золотую строку,

5. (придаточная определительная) по которой местные невестыбудут гадать о возвращении своих женихов.

Союзы и союзные слова: а (союз), будто (союз), по которой (союзное слово).

Односоставное предложение: по краям их — почерневшие кроны лесных деревьев (назывное).

Типы придаточных предложений: придаточное сравнительное, придаточное определительное.

IV.Луга давным-давно скошены, и только кое-где, как диковину, увидишь среди сжатого поля кресты из снопов: стоятони солдатской шеренгой, и то ли их крестьянкане успела увезти, то ли с горя, потому что мужа забрили в солдаты, она о них забыла, но стоялиони, как будто поджидая хозяйку; и с самого края полос возле них — недожатый клин, свалявшийся на ветру и прибитый дождём, как грива у лошади, на которой ездил всю ночь домовой.

Сложное предложение с разными видами связи: сочинительной, бессоюзной и подчинительной. Состоит из 9 частей.

Количество частей: 9.

Виды связи: сочинительная, бессоюзная, подчинительная.

Союзы и союзные слова: и (союз), то ли... то ли (союз), потому что (союз), но (союз), на которой (союзное слово).

Типы односоставных предложений: только кое-где, как диковину, увидишь среди сжатого поля кресты из снопов (обобщённо-личное); мужа забрили в солдаты (неопределённо-личное); с самого края полос возле них — недожатый клин... (назывное).

Типы придаточных предложений: потому что мужа забрили в солдаты (придаточное причины); на которой ездил всю ночь домовой (придаточное определительное).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 183 расположенного на странице 84 для 2-й части к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №183 (с. 84), авторов: Никитина (Светлана Алексеевна), Казабеева (Виталия Алексеевна), Корнилова (Татьяна Борисовна), 2-й части Общественно-гуманитарного направления уровень обучения учебного пособия издательства Атамұра.