номер 66, страница 43 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Сабитова, Бейсембаев

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Бейсембаев Амангельды Ракишевич, издательство Мектеп, Алматы, 2020

Авторы: Сабитова З. К., Бейсембаев А. Р.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Общественно-гуманитарного направления

ISBN: 978-601-07-1477-9

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Раздел II. Научно-технический прогресс: искусственный и естественный интеллект. Орфография. Синтаксис. Стилистика. Параграф 5. Искусственный интеллект. Пассивные конструкции с краткими страдательными причастиями - номер 66, страница 43.

№66 (с. 43)
Условие. №66 (с. 43)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Бейсембаев Амангельды Ракишевич, издательство Мектеп, Алматы, 2020, страница 43, номер 66, Условие
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Бейсембаев Амангельды Ракишевич, издательство Мектеп, Алматы, 2020, страница 43, номер 66, Условие (продолжение 2)

66А. Игра "Цепочка вопросов".

Прочитайте вопросы. Разделите их по смыслу на две цепочки. Первая группа отвечает на вопросы первой цепочки, вторая группа — второй.

Почему возникла необходимость в создании искусственного интеллекта?

По какому принципу создается искусственный интеллект?

Как может искусственный интеллект общаться с человеком?

Почему считается, что лучше создать искусственный интеллект ребенка, а не взрослого?

Как отличить работу робота-компьютера от работы человека?

Каково будущее искусственного интеллекта?

66Б. О чем текст, составленный на основе ответов на приведенные вопросы? Какова его основная мысль, какой тип речи в нем использован?

Решение. №66 (с. 43)

66А.

Вопросы из задания можно разделить на две логические цепочки, которые соответствуют визуальному разделению на схеме.

Первая цепочкаВторая цепочка

1. Почему возникла необходимость в создании искусственного интеллекта?

2. По какому принципу создается искусственный интеллект?

3. Как может искусственный интеллект общаться с человеком?

1. Почему считается, что лучше создать искусственный интеллект ребенка, а не взрослого?

2. Как отличить работу робота-компьютера от работы человека?

3. Каково будущее искусственного интеллекта?

Первая цепочка объединяет общие вопросы, касающиеся причин создания, принципов устройства и базовых возможностей искусственного интеллекта. Вторая цепочка посвящена более сложным и философским аспектам: моделям развития ИИ, его сравнению с человеком и прогнозам на будущее.

66Б.

О чем текст, составленный на основе ответов на приведенные вопросы?

Текст, составленный на основе данных вопросов, будет об искусственном интеллекте. Он будет представлять собой развернутое изложение, охватывающее причины его появления, принципы создания, способы взаимодействия с человеком, подходы к развитию, а также размышления о его будущем.

Какова его основная мысль?

Основная мысль текста заключается в том, чтобы дать читателю комплексное представление об искусственном интеллекте: объяснить, что это такое, зачем он нужен, как он функционирует, чем отличается от человека и каковы перспективы его развития.

Какой тип речи в нем использован?

Основным типом речи в таком тексте будет рассуждение, так как он строится на ответах на вопросы "почему?", "как?", "каково?", требующие аргументации, анализа и выводов. Также в тексте будут присутствовать элементы описания (при объяснении принципов работы ИИ) и повествования (если будет затронута история создания ИИ).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 66 расположенного на странице 43 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №66 (с. 43), авторов: Сабитова (Зинаида Какбаевна), Бейсембаев (Амангельды Ракишевич), Общественно-гуманитарного направления уровень обучения учебного пособия издательства Мектеп.