Номер 4, страница 104 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Султанова, Бондаренко

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Михайленко Владимир Георгиевич, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023

Авторы: Султанова А. Б., Бондаренко М. И., Михайленко В. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Алматыкітап баспасы

Год издания: 2023 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

ISBN: 978-602-02-1253-1

Рекомендовано Министерством просвещения Республики Казахстан

Раздел III. Молодежная культура: проблемы молодого поколения. Фразеология и культура речи. Морфология. Синтаксис и пунктуация. Урок 21. Речевая культура современной молодежи - номер 4, страница 104.

№4 (с. 104)
Условие. №4 (с. 104)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Михайленко Владимир Георгиевич, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023, страница 104, номер 4, Условие
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Михайленко Владимир Георгиевич, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023, страница 104, номер 4, Условие (продолжение 2)

4. Прочитайте текст. Охарактеризуйте стиль и тип речи.

Русский язык в интернете

Современный мир стремительно трансформирует наши представления о языке и его использовании, что становится особенно ощутимо в связи с возникновением новой реальности – виртуальной. Электронные технологии создали не только уникальную сферу коммуникации, но и абсолютно новую форму бытования языка.

Интернет трансформирует и как бы «размывает» личность автора, что приводит к относительной анонимности пользователей.

На наших глазах формируется уникальная форма речи – электронная. Ее характеризуют следующие черты:

– экстралингвистические: нетикет (этикет поведения в Сети), эмотиконы (графические маркеры эмоций и настроения), креолизованные (совмещающие вербальный и визуальный код) тексты, гипертексты и многое другое;

– лингвистические, начиная от компьютерных жаргонизмов и особо-го отношения к орфографии и пунктуации и заканчивая специфически-ми коммуникативными тактиками и стратегиями общения.

Интернет-речь – это письменная фиксация устной речи, при которой обе формы существования языка не совпадают с традиционными представлениями ни об устной, ни о письменной речи.

Для письменной речи новая форма бытования языка слишком ненормализована, стилистически невнятна, не подготовлена. Отсюда сокращенные формы приветствия и прощания, частое употребление междометий, сленг. Письменное общение в интернете гораздо ближе к устному, чем к «бумажному» – тому, которому учат в школе. Налицо обилие эллиптических и разговорных конструкций, небрежность стиля, орфографическая вакханалия и пунктуационная вседозволенность.

Отсутствие классических типов невербальной информации (голос, жесты, мимика, почерк) компенсируется разного рода графическими выразителями тех или иных эмоций, а также видео- и аудиоматериала-ми, которые в качестве вспомогательного компонента активно используются в интернет-коммуникации.

Сегодня интернет – это не только источник информации и способ про-ведения досуга, но еще и сильнейшее средство коммуникации, создающее новые, разнообразные формы общения. Одновременно интернет – это своего рода плацдарм, на котором отрабатываются разнообразные пути развития русского языка. И только от самих носителей языка за-висит его дальнейшая судьба как в виртуальной, так и в реальной действительности.

(По В. Ефремову)

• Сравните информацию, представленную в текстах Г. Трофимовой и В. Ефремова. Какая мысль объединяет оба текста?
• Переведите информацию основного текста в таблицу «Особенности интернет-языка».

1. Интернет-речь -
2. Экстралингвистические факторы
3. Лингвистические факторы
Решение. №4 (с. 104)

Стиль текста — публицистический с элементами научного. Автор рассматривает актуальную для общества тему (язык в интернете), стремясь проинформировать читателя и сформировать его мнение. При этом используются научные термины (экстралингвистические, креолизованные тексты) и дается классификация явлений, что сближает текст с научным стилем. Для публицистики характерно использование эмоционально-оценочной лексики: стремительно трансформирует, орфографическая вакханалия.

Тип речи — рассуждение с элементами описания. В тексте выдвигается тезис о формировании в интернете новой формы бытования языка. В качестве доказательства приводится описание ее характерных черт (экстралингвистических и лингвистических). Завершается текст выводом о роли интернета в развитии языка и ответственности его носителей.

1Интернет-речь —Письменная фиксация устной речи; уникальная электронная форма речи, которая гораздо ближе к устному общению, чем к традиционному письменному («бумажному»).
2Экстралингвистические факторыНетикет (этикет поведения в Сети), эмотиконы (графические маркеры эмоций), креолизованные тексты (совмещающие вербальный и визуальный код), гипертексты. Отсутствие невербальной информации (жестов, мимики) компенсируется графическими выразителями эмоций, видео- и аудиоматериалами.
3Лингвистические факторыКомпьютерные жаргонизмы, сленг; особое, небрежное отношение к орфографии и пунктуации («орфографическая вакханалия»); сокращенные формы приветствия и прощания, частое употребление междометий, обилие эллиптических и разговорных конструкций.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 4 расположенного на странице 104 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №4 (с. 104), авторов: Султанова (Айман Беккужевна), Бондаренко (Марина Ивановна), Михайленко (Владимир Георгиевич), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Алматыкітап баспасы.