Номер 4, страница 122, часть 2 - гдз по математике 2 класс учебник Оспанова, Астамбаева

Математика, 2 класс Учебник, авторы: Оспанова Мейрамкуль Кабылбековна, Астамбаева Жупат Канапьяновна, Мергенбаева Назигуль Оразбаевна, Козленко Алла Сергеевна, издательство Атамұра, Алматы, 2022, часть 2

Авторы: Оспанова М. К., Астамбаева Ж. К., Мергенбаева Н. О., Козленко А. С.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2022 - 2026

Часть: 2

ISBN: 978-601-10-0043-7 (ч.1), 978-601-10-0042-0 (ч.2), 978-601-10-0030-7 (общ.)

Рекомендовано Министерством просвещения Республики Казахстан

Часть 2. Раздел XII. Геометрические фигуры. Периметр. Урок 125. Построение фигур по заданным периметрам - номер 4, страница 122.

№4 (с. 122)
Условие. №4 (с. 122)
скриншот условия
Математика, 2 класс Учебник, авторы: Оспанова Мейрамкуль Кабылбековна, Астамбаева Жупат Канапьяновна, Мергенбаева Назигуль Оразбаевна, Козленко Алла Сергеевна, издательство Атамұра, Алматы, 2022, Часть 2, страница 122, номер 4, Условие

4. Проведи исследование. Рассмотри рисунок.

Из бумажной модели прямоугольника вырезали прямоугольник со сторонами 2 см и 1 см, как показано на рисунке. Изменится ли периметр оставшейся фигуры?

Решение. №4 (с. 122)

Чтобы ответить на вопрос, необходимо сравнить периметр исходного прямоугольника с периметром фигуры, которая получилась после вырезания из него меньшего прямоугольника.

1. Сначала определим размеры и периметр исходного большого прямоугольника. Судя по рисунку, его габаритная ширина составляла 4 см, а габаритная высота - 3 см. Периметр прямоугольника находится по формуле $P = 2 \times (a + b)$, где $\text{a}$ и $\text{b}$ — его стороны.

$P_{исходный} = 2 \times (4 \text{ см} + 3 \text{ см}) = 2 \times 7 \text{ см} = 14 \text{ см}$.

2. Теперь найдем периметр оставшейся фигуры. Периметр — это сумма длин всех ее сторон. Найдем длины всех сторон получившейся фигуры, двигаясь по часовой стрелке:

  • Верхняя сторона: 4 см.
  • Правая сторона: 3 см.
  • Нижняя правая часть: общая ширина (4 см) минус длина вырезанного горизонтального отрезка (2 см), то есть $4 - 2 = 2$ см.
  • Внутренняя вертикальная сторона (от выреза): 1 см.
  • Внутренняя горизонтальная сторона (от выреза): 2 см.
  • Левая сторона: общая высота (3 см) минус длина вырезанного вертикального отрезка (1 см), то есть $3 - 1 = 2$ см.

Теперь сложим длины всех этих сторон:

$P_{оставшейся} = 4 \text{ см} + 3 \text{ см} + 2 \text{ см} + 1 \text{ см} + 2 \text{ см} + 2 \text{ см} = 14 \text{ см}$.

3. Сравнив результаты, мы видим, что периметр исходного прямоугольника (14 см) и периметр оставшейся фигуры (14 см) равны.

Это можно объяснить и без вычислений. Когда из угла фигуры вырезается прямоугольник, часть границы исчезает, но вместо нее появляется новая граница такой же длины. В данном случае, из периметра "ушел" отрезок длиной 2 см с нижней стороны и отрезок 1 см с левой стороны. Но вместо них "пришли" два новых отрезка внутри выреза: горизонтальный длиной 2 см и вертикальный длиной 1 см. Суммарная длина границы не изменилась: $ - 2 - 1 + 2 + 1 = 0$.

Ответ: Периметр оставшейся фигуры не изменится.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 2 класс, для упражнения номер 4 расположенного на странице 122 для 2-й части к учебнику 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению №4 (с. 122), авторов: Оспанова (Мейрамкуль Кабылбековна), Астамбаева (Жупат Канапьяновна), Мергенбаева (Назигуль Оразбаевна), Козленко (Алла Сергеевна), 2-й части учебного пособия издательства Атамұра.