Номер 2, страница 23, часть 3 - гдз по математике 2 класс рабочая тетрадь Петерсон

Урок 15. Умножение и деление на 10 и на 100. ч. 3 - номер 2, страница 23.

2 а) Попробуй выполнить действия.

$2 \cdot 100 = \square$

$400 : 100 = \square$

Что ты пока не знаешь? Поставь перед собой цель и составь план.

б) Вычисли, используя свойства умножения. Что ты замечаешь?

$3 \cdot 10 = 10 \cdot 3 = \square$

$5 \cdot 10 = 10 \cdot 5 = \square$

$2 \cdot 100 = 100 \cdot 2 = \square$

$4 \cdot 100 = 100 \cdot 4 = \square$

в) Заполни схемы и сосчитай. Что ты замечаешь?

$50 : 10 = \square$

$400 : 100 = \square$

Сделай выводы и проверь себя по учебному пособию, с. 43.

а) Попробуй выполнить действия.
$2 \cdot 100 = 200$
$400 : 100 = 4$
Что ты пока не знаешь? Поставь перед собой цель и составь план.
Возможно, я пока не знаю быстрого способа (правила) умножения и деления на 100.
Цель: научиться умножать и делить на 100.
План: 1. Решить примеры. 2. Найти закономерность. 3. Сформулировать правило.
Ответ: $200$; $4$.

б) Вычисли, используя свойства умножения. Что ты замечаешь?
$3 \cdot 10 = 10 \cdot 3 = 30$
$5 \cdot 10 = 10 \cdot 5 = 50$
$2 \cdot 100 = 100 \cdot 2 = 200$
$4 \cdot 100 = 100 \cdot 4 = 400$
Что ты замечаешь?
Я замечаю, что от перестановки множителей произведение не меняется (переместительное свойство умножения). Также я вижу, что для умножения числа на 10, к нему нужно справа приписать один ноль, а для умножения на 100 — два ноля.
Ответ: $30$; $50$; $200$; $400$.

в) Заполни схемы и сосчитай. Что ты замечаешь?
Первая схема:
В первом квадрате число 5. Стрелка показывает действие "умножить на 10". Значит, во втором квадрате будет $5 \cdot 10 = 50$.
Пример ниже схемы: $50 : 10 = 5$.
Вторая схема:
В первом квадрате число 4. Стрелка показывает действие "умножить на 100". Значит, во втором квадрате будет $4 \cdot 100 = 400$.
Пример ниже схемы: $400 : 100 = 4$.
Что ты замечаешь?
Я замечаю, что деление — это действие, обратное умножению. Чтобы разделить число, оканчивающееся на нули, на 10, нужно убрать один ноль справа. Чтобы разделить на 100, нужно убрать два ноля справа.
Ответ: $50 : 10 = 5$; $400 : 100 = 4$.