Страница 107, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

166. Прочитайте. Какие слова пропущены?

1. Чирикает ... , а каркает ... .

2. Мычит ... , а лает ... .

3. Два ... в одной берлоге не живут.

• Запишите предложения, вставляя подходящие по смыслу слова. Подчеркните в этих словах буквы, написание которых надо запомнить.

1. Чирикает воробей, а каркает ворона.

2. Мычит корова, а лает собака.

3. Два медведя в одной берлоге не живут.

167. Прочитайте.

Снежок порхает, кружится,

На улице бело.

И превратились лужицы

В холодное стекло.

З. Александрова

• Выпишите двусложные слова с безударным гласным в первом слоге. Подчеркните в них проверяемые орфограммы.
• Спишите строки стихотворения. Проверьте себя. Подчеркните в последнем предложении главные члены предложения.

Выпишите двусложные слова с безударным гласным в первом слоге. Подчеркните в них проверяемые орфограммы.

Снежок (проверочное слово — снег), бело (проверочное слово — белый), стекло (проверочное слово — стёкла).

Спишите строки стихотворения. Проверьте себя. Подчеркните в последнем предложении главные члены предложения.

Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.

В последнем предложении главные члены — подлежащее «лужицы» (подчеркивается одной чертой) и сказуемое «превратились» (подчеркивается двумя чертами).

184. Рассмотрите рисунок. Прочитайте предлоги.

• Прочитайте предлоги так, как они написаны. А теперь прочитайте так, как мы их произносим.

Прочитайте предлоги так, как они написаны. А теперь прочитайте так, как мы их произносим.

Это задание предлагает сравнить написание (орфографию) и произношение (орфоэпию) русских предлогов. В устной речи мы не всегда произносим слова так, как они пишутся. Это происходит из-за определённых фонетических правил русского языка, главные из которых — оглушение звонких согласных в конце слова и изменение (редукция) безударных гласных.

Если читать предлоги так, как они написаны (орфографическое чтение):
Нужно чётко произносить каждый звук в соответствии с буквой. Например, «из» — со звуком [з] на конце, «по» — со звуком [о].

Если читать предлоги так, как мы их произносим в речи (орфоэпическое чтение):
Произношение многих предлогов меняется.

1. Оглушение звонких согласных на конце слова.
Звонкие согласные (б, в, г, д, ж, з) в конце слов произносятся как их глухие пары (п, ф, к, т, ш, с).

• из — произносится как [ис]
• без — произносится как [б'эс]
• в — произносится как [ф]
• через — произносится как [ч'э́р'ис] (конечный [з] становится [с])
• перед — произносится как [п'э́р'ит] (конечный [д] становится [т])
• над — произносится как [нат]
• под — произносится как [пот]

2. Изменение (редукция) безударных гласных.
Гласная «о» в безударной позиции (когда на неё не падает ударение) произносится как звук, близкий к [а].

• о — произносится как [а]
• по — произносится как [па]
• до — произносится как [да]
• про — произносится как [пра]
• около — произносится как [о́кала]. Здесь первая «о» ударная и звучит чётко, а вторая и третья — безударные, поэтому они звучат иначе.

Предлоги, произношение которых при отдельном произнесении совпадает с написанием:

• у, с, при, для, между
• к, на, за

185. Прочитайте.

1. Дети гуляли ... лесу. 2. Весной птицы летят ... юга ... север, а осенью — ... севера ... юг. 3. Лебеди летели ... морем. 4. Мы читали книгу ... животных. 5. Апрель ... водой, май ... травой.

• Какой предлог (или предлоги) пропущен в каждом предложении? Объясните свой выбор.
• Спишите, вставляя нужные предлоги. Предлоги пишите с именами существительными раздельно.

Какой предлог (или предлоги) пропущен в каждом предложении? Объясните свой выбор.

1. В предложении «Дети гуляли ... лесу» пропущен предлог по. Он указывает на поверхность или пространство, в пределах которого совершается действие (гуляли где? по чему? – по лесу).

2. В предложении «Весной птицы летят ... юга ... север, а осенью — ... севера ... юг» пропущены предлоги с и на. Они указывают на направление движения: предлог с обозначает начальную точку (летят откуда? – с юга), а предлог на – конечную точку (летят куда? – на север).

3. В предложении «Лебеди летели ... морем» пропущен предлог над. Он указывает на то, что действие происходит в пространстве выше какого-либо объекта (летели где? – над морем).

4. В предложении «Мы читали книгу ... животных» пропущен предлог о (или про). Он указывает на тему, на предмет повествования (книга о ком? – о животных).

5. В предложении «Апрель ... водой, май ... травой» пропущен предлог с. В этой пословице он используется для указания на характерную особенность или то, чем богат каждый месяц (апрель с чем? – с водой, май с чем? – с травой).

Спишите, вставляя нужные предлоги. Предлоги пишите с именами существительными раздельно.

1. Дети гуляли по лесу.

2. Весной птицы летят с юга на север, а осенью — с севера на юг.

3. Лебеди летели над морем.

4. Мы читали книгу о животных.

5. Апрель с водой, май с травой.