Номер 3, страница 4, часть 1 - гдз по математике 3 класс рабочая тетрадь Петерсон

Повторение. Часть 1 - номер 3, страница 4.

Условие.

3 Вычисли устно. Что ты замечаешь?

$5 + 9 = $ $56 + 42 = $ $222 + 2 = $ $888 - 8 = $

$14 - 5 = $ $98 - 56 = $ $222 + 20 = $ $888 - 80 = $

$14 - 9 = $ $98 - 42 = $ $222 + 200 = $ $888 - 800 = $

Решение.

Решение 2.

Первый столбец

$5 + 9 = 14$

$14 - 5 = 9$

$14 - 9 = 5$

Ответ: 14, 9, 5.

Второй столбец

$56 + 42 = 98$

$98 - 56 = 42$

$98 - 42 = 56$

Ответ: 98, 42, 56.

Третий столбец

$222 + 2 = 224$

$222 + 20 = 242$

$222 + 200 = 422$

Ответ: 224, 242, 422.

Четвертый столбец

$888 - 8 = 880$

$888 - 80 = 808$

$888 - 800 = 88$

Ответ: 880, 808, 88.

Что ты замечаешь?

В этих примерах можно заметить несколько закономерностей:

1. Взаимосвязь сложения и вычитания. В первом и втором столбцах показано, что вычитание — это действие, обратное сложению. Если из суммы вычесть одно из слагаемых, то получится другое слагаемое. Например, из того, что $5 + 9 = 14$, следует $14 - 5 = 9$ и $14 - 9 = 5$.

2. Поразрядные операции. В третьем и четвертом столбцах показано поразрядное сложение и вычитание. К одному и тому же числу ($222$) последовательно прибавляют единицы, десятки и сотни. Из другого числа ($888$) так же последовательно вычитают единицы, десятки и сотни. При этом изменяется цифра только в соответствующем разряде.

Ответ: Примеры демонстрируют взаимосвязь сложения и вычитания, а также поразрядный принцип выполнения этих математических операций.