Страница 57, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

100. Прочитайте загадки. Объясните отгадки к загадкам.

1. Краснен..кая Матрёшка, белен..кое с..рдечко. (...) 2. На л..сной п..ляне красуется Тат..яна — алый сарафан, белые крапинки. (...) 3. Цвет белый, а яг..да чёрная. (...) 4. Мален..кий мужичок, шу..ка деревянная. (...)

Отгадки: черёмуха, земляника, орех, малина.

• Спишите, вставляя пропущенные буквы. В скобках запишите отгадки к загадкам. Проверьте себя.
• Найдите в предложениях имена прилагательные. На какой вопрос отвечает каждое из них?

Объяснение отгадок:

1. Малина — это красная ягода («красненькая Матрёшка»), при сборе которой на веточке остаётся белое цветоложе, похожее на сердечко («беленькое сердечко»).

2. Земляника — это ягода ярко-красного, алого цвета («алый сарафан»), растущая на лесных полянах. Её поверхность усеяна мелкими светлыми семенами («белые крапинки»).

3. Черёмуха — это дерево, которое весной цветёт белыми цветами («цвет белый»), а к концу лета даёт чёрные плоды («ягода чёрная»).

4. Орех — у него твёрдая скорлупа, как бы сделанная из дерева («шубка деревянная»), а внутри находится съедобное ядро («маленький мужичок»).

Спишите, вставляя пропущенные буквы. В скобках запишите отгадки к загадкам. Проверьте себя.

1. Красненькая Матрёшка, беленькое сердечко. (малина)

2. На лесной поляне красуется Татьяна — алый сарафан, белые крапинки. (земляника)

3. Цвет белый, а ягода чёрная. (черёмуха)

4. Маленький мужичок, шубка деревянная. (орех)

Найдите в предложениях имена прилагательные. На какой вопрос отвечает каждое из них?

Имена прилагательные в предложениях:

• красненькая (отвечает на вопрос какая?)
• беленькое (отвечает на вопрос какое?)
• лесной (отвечает на вопрос какой? в соответствующем падеже: на поляне (какой?) лесной)
• алый (отвечает на вопрос какой?)
• белые (отвечает на вопрос какие?)
• белый (отвечает на вопрос какой?)
• чёрная (отвечает на вопрос какая?)
• маленький (отвечает на вопрос какой?)
• деревянная (отвечает на вопрос какая?)

101. Прочитайте поэтические строки.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

И. Бунин

• Каким вы представили лес? Почему автор сравнивает его с теремом?
• Как вы понимаете значение словосочетания терем расписной?
• Найдите в стихотворении имена прилагательные, близкие по значению словам жёлтый, красный, фиолетовый, разноцветный.
• Спишите поэтические строки. Проверьте себя.

Каким вы представили лес? Почему автор сравнивает его с теремом? В стихотворении Ивана Бунина лес представляется сказочным и нарядным, как на картине. Это осенний лес, потому что деревья окрашены в яркие, разнообразные цвета: лиловый, золотой, багряный. Он стоит как высокая, величественная стена над светлой поляной, создавая ощущение праздника и красоты.
Автор сравнивает лес с теремом, потому что терем в русских сказках — это высокое, богато украшенное, расписанное яркими узорами жилище. Осенний лес, с его разноцветными листьями, так же красив, ярок и наряден, как сказочный расписной терем. Это сравнение помогает передать восхищение поэта великолепием и богатством красок осенней природы.

Как вы понимаете значение словосочетания терем расписной? «Терем расписной» — это сказочно красивый, богато украшенный и расписанный разноцветными узорами высокий дом или дворец. Это выражение означает нечто очень нарядное, яркое и величественное, напоминающее произведение искусства. В стихотворении оно подчёркивает необычайную красоту осеннего леса.

Найдите в стихотворении имена прилагательные, близкие по значению словам жёлтый, красный, фиолетовый, разноцветный. жёлтый – золотой;
красный – багряный;
фиолетовый – лиловый;
разноцветный – пёстрый.

Спишите поэтические строки. Проверьте себя. Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.

103. Прочитайте текст. Рассмотрите рисунки.

Однажды кот совершил благородный поступок. Куры влезли на стол в саду.⁴ Они стали склёвывать из тарелок кашу. Кот прокрался к курам и с победным криком прыгнул на стол. Куры с писком³ взлетели и бросились удирать из сада. Впереди мчался петух. За ним нёсся кот. Передней лапой он бил петуха по спине. От петуха³ летели пыль и пух. С тех пор куры опасались воровать. А кот ходил по дому и саду, как хозяин и сторож.

По К. Паустовскому

• Почему кот рассердился на кур? Как он их наказал? Что чувствовал кот после победы?
• Определите тему и основную мысль текста. Придумайте к тексту заголовок.
• Выделите в тексте смысловые части. Составьте план. Выпишите трудные для написания слова. Подготовьтесь написать изложение по составленному плану.

Почему кот рассердился на кур? Как он их наказал? Что чувствовал кот после победы?

Кот рассердился на кур, потому что они вели себя как воры: залезли на стол в саду и стали есть кашу из тарелок. Кот посчитал такое поведение недопустимым и решил восстановить порядок.

Чтобы наказать их, кот сначала незаметно подкрался к столу, а затем с победным криком прыгнул на него. Перепуганные куры с писком бросились убегать. Кот погнался за главным из них — петухом — и ударил его передней лапой по спине так, что от него полетели пыль и пух.

После победы кот почувствовал себя гордым и важным. Он стал ходить по дому и саду «как хозяин и сторож». Это означает, что он осознал свою роль защитника и хранителя порядка, и это приносило ему удовлетворение.

Определите тему и основную мысль текста. Придумайте к тексту заголовок.

Тема текста: история о коте, который проучил кур-воришек и стал настоящим сторожем дома.

Основная мысль текста: необходимо защищать свой дом и поддерживать в нём порядок, а любое воровство и нарушение правил должно быть наказано. Текст учит смелости и ответственности.

Варианты заголовка: «Кот-сторож», «Благородный поступок», «Хранитель порядка», «Как кот кур проучил».

Выделите в тексте смысловые части. Составьте план. Выпишите трудные для написания слова. Подготовьтесь написать изложение по составленному плану.

В тексте можно выделить три основные смысловые части:

1. Проступок кур: куры воруют кашу со стола.
2. Наказание: кот нападает на кур и наказывает петуха.
3. Результат: куры боятся воровать, а кот становится сторожем.

План для изложения:

1. Воришки в саду.
2. Справедливое наказание.
3. Кот — хозяин и сторож.

Трудные для написания слова (для запоминания):

однажды, совершил, благородный, склёвывать, тарелок, прокрался, победным, бросились, удирать, впереди, мчался, нёсся, передней, опасались, воровать, хозяин, сторож.