Страница 50, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

112. Прочитайте загадку. Объясните отгадку к загадке.

Спереди — шильце,

Сзади — вильце,

Сверху — синее суконце,

Снизу — белое полотенце.

(_а__о__а)

Подчеркните наречия. Устно задайте вопрос к каждому наречию.

Отгадка к загадке — ласточка.

Это ласточка, потому что каждая строчка загадки описывает её внешний вид:

• «Спереди — шильце» — так говорят про её острый, как шило, клюв.
• «Сзади — вильце» — это её хвост, который раздвоен и похож на маленькие вилы.
• «Сверху — синее суконце» — так описывают её тёмно-синие, почти чёрные перья на спине и крыльях.
• «Снизу — белое полотенце» — это её белая грудка.

Подчеркните наречия. Устно задайте вопрос к каждому наречию.

Наречия в этой загадке указывают на место (где?).

Спереди — шильце,
Сзади — вильце,
Сверху — синее суконце,
Снизу — белое полотенце.

Вопросы к наречиям:

• (где?) спереди;
• (где?) сзади;
• (где?) сверху;
• (где?) снизу.

113. Прочитайте. Укажите над каждым словом часть речи.

Сегодня вдруг исчезло лето. (А. Фет)

Подчеркните основу предложения. Выпишите словосочетания, ставя вопрос от главного слова к зависимому.

Сегодня (наречие) вдруг (наречие) исчезло (глагол) лето (существительное).

Подчеркните основу предложения. Выпишите словосочетания, ставя вопрос от главного слова к зависимому.

Грамматическая основа предложения: лето исчезло. Подлежащее — лето, сказуемое — исчезло.

Словосочетания:
исчезло (когда?) → сегодня;
исчезло (как?) → вдруг.

114. Прочитайте словосочетания. Какие части речи образовали каждое словосочетание? Впишите подходящие по смыслу пропущенные вопросы как? когда? куда? откуда? где?

Петь (как?) весело, пойти (_____) завтра,

свернуть (_____) направо, быть (_____) здесь,

плыть (_____) медленно, приехать (__________)

издалека, посмотреть (_____) вверх, вернуться

(_____) ночью.

• Подчеркните орфограммы в словах-наречиях.

Петь (как?) весело, пойти (когда?) завтра, свернуть (куда?) направо, быть (где?) здесь, плыть (как?) медленно, приехать (откуда?) издалека, посмотреть (куда?) вверх, вернуться (когда?) ночью.

Каждое из этих словосочетаний образовано глаголом (главное слово) и наречием (зависимое слово). Схема строения словосочетаний: «глагол + наречие».

Подчеркните орфограммы в словах-наречиях.

весело – орфограммами являются безударная гласная е в корне, которую можно проверить словом весёлый, и суффикс -о на конце наречия.
завтра – орфограммой является суффикс -а на конце наречия.
направо – орфограммами являются слитное написание приставки на- и суффикс -о на конце наречия.
здесь – правописание этого слова нужно запомнить, это словарное слово.
медленно – орфограммами являются две буквы нн (так как наречие образовано от прилагательного медленный) и суффикс -о на конце.
издалека – орфограммами являются приставка из-, безударная гласная а в корне (проверочное слово – даль) и суффикс -а на конце.
вверх – орфограммами являются слитное написание приставки в- и парная согласная х на конце (проверочное слово – вверху).
ночью – орфограммой является разделительный мягкий знак (ь) перед гласной ю.

112. Прочитайте. Выберите из скобок нужные слова и впишите их в предложение.

Глаголы в форме _______ (прошедшего, настоящего, будущего) времени

_______ (спрягаются, склоняются).

Для правильного выполнения этого задания необходимо применить знания о морфологических признаках глагола в русском языке. Рассмотрим каждый пропуск отдельно.

Выбор между «спрягаются» и «склоняются»

В предложении речь идет о глаголах. Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением (например: я читаю, ты читаешь, он читает). Склонение — это изменение по падежам, и оно характерно для именных частей речи (существительных, прилагательных, местоимений). Следовательно, правильный вариант для глаголов — спрягаются.

Выбор времени: «прошедшего», «настоящего» или «будущего»

Спряжение, то есть изменение по лицам и числам, является отличительной чертой глаголов в форме настоящего и будущего времени. Глаголы в прошедшем времени не изменяются по лицам (например, я гулял, ты гулял, он гулял), а изменяются по родам в единственном числе (гулял, гуляла, гуляло) и по числам (гуляли). Поэтому правило о спряжении в полной мере относится к формам настоящего и будущего времени.

Таким образом, правильно составленное предложение выглядит так:

Глаголы в форме настоящего, будущего времени спрягаются.

113. Прочитайте. Проспрягайте устно глаголы верну́, спешу́. Впишите в таблицу окончания этих глаголов соответственно их спряжению.

Для того чтобы правильно вписать окончания глаголов в таблицу, сначала определим спряжение каждого глагола по его неопределённой форме (инфинитиву).

• Глагол верну́ . Инфинитив — верну́ть . Так как глагол оканчивается на -уть (не на -ить ) и не является исключением, он относится к I спряжению .
• Глагол спешу́ . Инфинитив — спеши́ть . Так как глагол оканчивается на -ить и не является исключением, он относится ко II спряжению .

Проспрягаем глаголы, чтобы найти их личные окончания:

Глагол I спряжения вернуть : я верн у , ты верн ёшь , он верн ёт , мы верн ём , вы верн ёте , они верн ут .

Глагол II спряжения спешить : я спеш у , ты спеш ишь , он спеш ит , мы спеш им , вы спеш ите , они спеш ат .

Теперь заполним таблицу полученными окончаниями:

114. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы.

Выделите личные окончания глаголов.

В мае все л_сные ж_тели поют и играют. Чистыми г_л_сами поют с_л_вьи. Скр_пят жуки и кузнеч_ки. Барабанят дятлы, св_стят флейтой иволги. Лает л_сица. Кашляет козуля. Воет волк. Ухает филин. Жужжат шмели и пчёлы.

В. Бианки

• Укажите над глаголами их спряжение и объясните правильность его определения.

В мае все лесные жители поют и играют. Чистыми голосами поют соловьи. Скрипят жуки и кузнечики. Барабанят дятлы, свистят флейтой иволги. Лает лисица. Кашляет козуля. Воет волк. Ухает филин. Жужжат шмели и пчёлы.

Укажите над глаголами их спряжение и объясните правильность его определения.

Спряжение глагола определяется по его личному окончанию. Если окончание ударное, то спряжение определяется непосредственно по нему (I спряжение: -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют; II спряжение: -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят). Если окончание безударное, то спряжение определяется по инфинитиву (неопределенной форме) глагола.

• поют (I спр.), играют (I спр.)
  Поют: личное окончание -ют ударное, что указывает на I спряжение.
  Играют: личное окончание -ют безударное. Определяем по инфинитиву – играть. Глагол оканчивается на -ать, не является исключением, следовательно, относится к I спряжению.

• скрипят (II спр.)
  Личное окончание -ят ударное, что указывает на II спряжение.

• барабанят (II спр.)
  Личное окончание -ят безударное. Определяем по инфинитиву – барабанить. Глагол оканчивается на -ить, не является исключением, следовательно, относится ко II спряжению.

• свистят (II спр.)
  Личное окончание -ят ударное, что указывает на II спряжение.

• лает (I спр.)
  Личное окончание -ет ударное, что указывает на I спряжение.

• кашляет (I спр.)
  Личное окончание -ет безударное. Определяем по инфинитиву – кашлять. Глагол оканчивается на -ять, не является исключением, следовательно, относится к I спряжению.

• воет (I спр.)
  Личное окончание -ет ударное, что указывает на I спряжение.

• ухает (I спр.)
  Личное окончание -ет безударное. Определяем по инфинитиву – ухать. Глагол оканчивается на -ать, не является исключением, следовательно, относится к I спряжению.

• жужжат (II спр.)
  Личное окончание -ат ударное, что указывает на II спряжение.