Страница 102, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

187. Прочитайте таблицу «Падежные окончания имён существительных 1, 2 и 3-го склонения в единственном числе».

• Сравните падежные окончания имён существительных всех трёх склонений. В каких падежах они имеют одинаковые окончания?
• Просклоняйте имена существительные любого склонения парами: змея, чайка; воробей, медведь; морковь, степь. Проверяйте безударные падежные окончания по таблице.

Сравните падежные окончания имён существительных всех трёх склонений. В каких падежах они имеют одинаковые окончания?

При сравнении падежных окончаний существительных трёх склонений в единственном числе можно заметить, что одинаковые окончания встречаются у разных склонений в следующих падежах:

• В родительном падеже у существительных 1-го и 3-го склонения совпадает окончание -и (например: земли, ночи).
• В дательном и предложном падежах у существительных 3-го склонения окончание -и (к степи, о степи). Такое же окончание у существительных 1-го склонения на -ия (к армии, об армии).
• В предложном падеже у существительных 1-го и 2-го склонения совпадает окончание -е (например: о земле, о коне).

Падежа, в котором окончания совпадали бы у существительных всех трёх склонений, не существует.

Просклоняйте имена существительные любого склонения парами: змея, чайка; воробей, медведь; морковь, степь. Проверяйте безударные падежные окончания по таблице.

1-е склонение

2-е склонение

3-е склонение

Проверка безударных окончаний: в слове чайка (1-е склонение) безударные окончания -и, -е, -у, -ой, -е; в слове медведь (2-е склонение) безударные окончания в творительном и предложном падежах -ем, -е; в словах морковь и степь (3-е склонение) безударные окончания -и, -и, -ью, -и. Все эти окончания соответствуют правилам и табличным значениям для своего склонения.

207. Прочитайте. Составьте из слов предложения.

1. Представление, учёные, начина..т, звери. 2. Умные, прыга..т, под, танцу..т³, поют, музыку, собаки, картонных, букв, слова, из, складыва..т. 3. Обез..янки, по, на, ход..т³, верхом, и, канату, большом, пуделе, езд..т. 4. Огромные, сквозь, львы, г..рящие, скач..т, обручи. 5. Слон, бочке, ход..т, крутящейся, по, переворачива..т, страницы, хоботом, и, большой, книги. 6. Представление, и, оканчива..тся, зрители, расход..тся.

По А. Куприну

• Определите тему текста. Подберите к нему название.
• Запишите заголовок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы и, где нужно, запятые. Проверьте себя.

Определите тему текста. Подберите к нему название.

Тема текста — цирковое представление с участием дрессированных (учёных) животных.
Возможные названия для текста: «В цирке», «Учёные звери», «Представление животных».

Запишите заголовок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы и, где нужно, запятые. Проверьте себя.

В цирке

Учёные звери начинают представление. Умные собаки прыгают, танцуют под музыку, поют, складывают слова из картонных букв. Обезьянки ходят по канату и ездят верхом на большом пуделе. Огромные львы скачут сквозь горящие обручи. Слон ходит по крутящейся бочке и переворачивает хоботом страницы большой книги. Представление оканчивается, и зрители расходятся.

208. Вы были в цирке? в зоопарке? на выставке экзотических животных? Поделитесь своими впечатлениями об увиденном. Составьте текст на эту тему. Придумайте к нему заголовок. Подготовьтесь рассказать составленный текст.

Удивительный день в зоопарке

В прошлое воскресенье мы всей семьёй отправились в зоопарк. День был солнечный и тёплый, и моё сердце замирало в предвкушении встречи с миром дикой природы. Я давно мечтал увидеть животных не на картинках, а вживую.

Первым, кого мы увидели, был величественный лев. Он лежал на камне, гордо подняв голову. Его мощный рык разносился по всему зоопарку, напоминая всем, кто здесь настоящий царь зверей. Рядом в просторном вольере резвились забавные обезьянки. Они с ловкостью перепрыгивали с ветки на ветку, кувыркались и строили смешные рожицы посетителям. Наблюдать за ними было одно удовольствие!

Но больше всего меня поразил жираф. Он был таким высоким, что, казалось, его голова достаёт до облаков. Своей невероятно длинной шеей он легко срывал листочки с самых высоких веток деревьев. Его движения были плавными и грациозными. А ещё мы видели неуклюжего бегемота, который почти полностью погрузился в воду, и полосатых зебр, мирно щипавших траву.

Этот день в зоопарке подарил мне массу незабываемых впечатлений. Я понял, насколько разнообразен и прекрасен животный мир нашей планеты. Возвращаясь домой, я был немного уставшим, но очень счастливым. Я обязательно попрошу родителей съездить туда ещё раз.

209. Прочитайте.

Свет наш солнышко! Ты ход..ш..

Круглый год по небу, свод..ш..

Зиму с тёплою весной,

Всех нас вид..ш.. под собой.

Аль откаж..ш.. мне в ответе?

Не видало ль где на свете

Ты царевны молодой?

А. Пушкин

• Дайте совет однокласснику: что нужно сделать, чтобы в данном тексте правильно написать пропущенные безударные личные окончания глаголов?
• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.

Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола, нужно определить его спряжение. Для этого необходимо выполнить следующие шаги:

1. Поставить глагол в неопределённую форму (инфинитив), ответив на вопрос «что делать?» или «что сделать?».
2. По окончанию инфинитива определить спряжение глагола:
   • ко II спряжению относятся: все глаголы на -ить (кроме «брить», «стелить»); 11 глаголов-исключений (7 на -еть: видеть, смотреть, обидеть, ненавидеть, вертеть, зависеть, терпеть; и 4 на -ать: слышать, дышать, держать, гнать).
   • к I спряжению относятся все остальные глаголы (включая «брить», «стелить»).
3. Вспомнить, какая гласная пишется в окончании. В личных окончаниях глаголов I спряжения пишется буква Е, а в окончаниях глаголов II спряжения — буква И.

Применим это правило к глаголам из текста:

«ход..шь» — инфинитив «ходить». Оканчивается на -ить, значит, это II спряжение. Пишем в окончании букву И: ходишь.

«вид..шь» — инфинитив «видеть». Это глагол-исключение на -еть, относится ко II спряжению. Пишем в окончании букву И: видишь.

«откаж..шь» — инфинитив «отказать». Оканчивается на -ать, не является исключением. Это I спряжение. Пишем в окончании букву Е: откажешь.

Свет наш солнышко! Ты ходишь
Круглый год по небу, сводишь
Зиму с тёплою весной,
Всех нас видишь под собой.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видало ль где на свете
Ты царевны молодой?