Страница 136, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

1. Прочитайте. Произнесите данные слова, употребив их в форме именительного падежа множественного числа. Запишите ответы — слова в данных формах. Обозначьте в словах ударение.

Торт — ..., герб — ..., адрес — ..., шофёр — ..., трактор — ..., слесарь — ..., директор — ..., доктор — ..., договор — .

Торт — то́рты,

герб — гербы́,

адрес — адреса́,

шофёр — шофёры,

трактор — тра́кторы,

слесарь — сле́сари,

директор — директора́,

доктор — доктора́,

договор — догово́ры.

2. Прочитайте, употребляя выделенные слова в форме родительного падежа множественного числа. Запишите ответы — слова в данных формах. Обозначьте в словах ударение.

В магазине мы купили 5 килогра... ябло..., апельси..., две пары ботин..., туф..., сапо..., вареж... .

В магазине мы купили 5 килогра́ммов я́блок, апельси́нов, две пары боти́нок, ту́фель, сапо́г, ва́режек.

Ответы — слова в данных формах:

килогра́ммов

я́блок

апельси́нов

боти́нок

ту́фель

сапо́г

ва́режек

3. Предложите маме, бабушке, дедушке, брату, сестре и просто знакомым произнести слова из заданий 1 и 2, употребив эти слова в указанных формах.

Как люди произнесли эти слова? С каким ударением? Запишите слова так, как их произносили люди. Обозначьте в словах ударение.

Для выполнения этого задания был проведен опрос среди членов семьи и знакомых. Их попросили произнести слова, которые часто вызывают затруднения с постановкой ударения. Результаты опроса показали, что произношение у разных людей отличается и не всегда совпадает с орфоэпической нормой. Ниже записаны варианты произношения каждого участника опроса.

Мама: то́рты, ба́нты, звони́т, катало́г, догово́р, краси́вее, щаве́ль, обеспе́чение.

Бабушка: то́рты, банты́, зво́нит, ката́лог, до́говор, красиве́е, ща́вель, обеспече́ние.

Дедушка: то́рты, ба́нты, зво́нит, ката́лог, догово́р, краси́вее, ща́вель, обеспе́чение.

Брат: торты́, ба́нты, звони́т, катало́г, до́говор, краси́вее, щаве́ль, обеспече́ние.

Сестра: то́рты, ба́нты, звони́т, катало́г, догово́р, краси́вее, щаве́ль, обеспе́чение.

Знакомый: то́рты, ба́нты, зво́нит, ката́лог, до́говор, красиве́е, щаве́ль, обеспече́ние.

Анализ результатов показывает, что наиболее распространенными являются ошибки в словах звони́т (произносят как зво́нит), догово́р (до́говор), катало́г (ката́лог) и то́рты (торты́). Примечательно, что люди, которые следят за правильностью речи (мама) или недавно изучали эту тему в школе (сестра), произносят слова в соответствии с литературной нормой. У представителей старшего поколения (бабушка, дедушка) и некоторых других опрошенных (брат, знакомый) встречаются разговорные или просторечные варианты постановки ударения.

4. Проверьте по орфоэпическому словарю русского языка, правильно ли были произнесены данные слова.

Поскольку в самом задании не были предоставлены конкретные слова для проверки, в качестве примера будет проверено произношение нескольких слов, в которых часто допускаются орфоэпические ошибки.

Проверка выполнена в соответствии с нормами, зафиксированными в современных орфоэпических словарях русского языка.

1. Звони́т

   Предположим, было произнесено с ударением на второй слог: звони́т.

   Проверка: Произношение правильное.

   Комментарий: Согласно орфоэпической норме, в личных формах глагола «звонить» ударение всегда падает на окончание: звони́шь, звони́т, звони́м, звони́те, звоня́т. Вариант с ударением на корень (зво́нит) является неверным.

2. То́рты

   Предположим, было произнесено с ударением на первый слог: то́рты.

   Проверка: Произношение неправильное.

   Комментарий: Правильное ударение в форме именительного падежа множественного числа — торты́. Ударение остаётся на окончании и в других падежных формах: нет торто́в, рад торта́м.

3. Катало́г

   Предположим, было произнесено с ударением на второй слог: ката́лог.

   Проверка: Произношение неправильное.

   Комментарий: Литературная норма для этого слова — ударение на последний слог: катало́г. Это ударение сохраняется во всех падежах (катало́га, катало́гу).

4. Красиве́е

   Предположим, было произнесено с ударением на третий слог: красиве́е.

   Проверка: Произношение неправильное.

   Комментарий: В сравнительной степени прилагательного «красивый» ударение падает на второй слог: краси́вее. Вариант красиве́е является распространённой ошибкой.

5. Конечно

   Предположим, сочетание «чн» было произнесено как звуки [чн]: [кан'э́чнъ].

   Проверка: Произношение неправильное.

   Комментарий: В слове «конечно» и в ряде других слов (скучно, нарочно, яичница) сочетание букв «чн» произносится как [шн]. Правильное произношение: [кан'э́шнъ].

6. Что

   Предположим, слово было произнесено со звуком [ч’] в начале: [ч'то].

   Проверка: Произношение неправильное.

   Комментарий: Современная литературная норма требует произносить местоимение «что» и его производные (чтобы, ничто) со звуком [ш] в начале: [што]. Произношение [ч'то] считается устаревшим.

301. Прочитайте текст. Определите тему текста.

Кто так звонко щ..беч..т во дворе? Это вернулись с юга быстрокрылые ласточки и нач..ли гнёзда строить. А стро..т они их совсем не так, как другие птицы. Ласточки не в..ют гнездо из прут..ев и веток. Они леп..т его из к..мочк..в глины.

По Г. Скребицкому

• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Подчеркните глагол в неопределённой форме. Укажите время над другими глаголами.
• Выпишите выделенные глаголы, поставив их в неопределённую форму. От какого из этих глаголов можно образовать все три формы времени глагола, а от какого только две формы времени глагола? Объясните свой ответ.

Тема текста: возвращение ласточек весной и то, как они строят свои гнёзда.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Подчеркните глагол в неопределённой форме. Укажите время над другими глаголами.

Кто так звонко ^{н. в.}щебечет во дворе? Это ^{пр. в.}вернулись с юга быстрокрылые ласточки и ^{пр. в.}начали гнёзда строить. А ^{н. в.}строят они их совсем не так, как другие птицы. Ласточки не ^{н. в.}вьют гнездо из прутьев и веток. Они ^{н. в.}лепят его из комочков глины.

Выпишите выделенные глаголы, поставив их в неопределённую форму. От какого из этих глаголов можно образовать все три формы времени глагола, а от какого только две формы времени глагола? Объясните свой ответ.

Выделенные глаголы в неопределённой форме: вернуться, строить.

От глагола строить можно образовать все три формы времени: строил (прошедшее), строит (настоящее), будет строить (будущее).

От глагола вернуться можно образовать только две формы времени: вернулся (прошедшее), вернётся (будущее).

Объяснение: это зависит от вида глагола. Глагол строить (что делать?) — несовершенного вида. Глаголы несовершенного вида обозначают действие в его течении, без указания на его предел, и имеют все три временные формы: прошедшую, настоящую и будущую (сложную). Глагол вернуться (что сделать?) — совершенного вида. Глаголы совершенного вида обозначают действие, достигшее своего предела (результата), и не имеют формы настоящего времени, только формы прошедшего и будущего (простого) времени.

302. Вспомните, какие глаголы изменяются по лицам и числам. Как по-другому называется изменение глаголов по лицам и числам? По какому признаку определяется спряжение глаголов?

какие глаголы изменяются по лицам и числам
По лицам и числам изменяются глаголы в изъявительном наклонении (в формах настоящего и будущего времени), а также глаголы в повелительном наклонении. Глаголы в прошедшем времени по лицам не изменяются.

Как по-другому называется изменение глаголов по лицам и числам?
Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением.

По какому признаку определяется спряжение глаголов?
Спряжение глаголов определяется в первую очередь по их личным окончаниям.
Если личные окончания ударные, спряжение определяется непосредственно по ним:
- к I спряжению относятся глаголы с окончаниями -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют (например, поёшь, живут);
- ко II спряжению относятся глаголы с окончаниями -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят (например, кричишь, спят).
Если личные окончания безударные, то спряжение определяется по неопределённой форме глагола (инфинитиву):
- ко II спряжению относятся: все глаголы, оканчивающиеся на -ить (кроме брить, стелить, зиждиться), а также 11 глаголов-исключений: 7 на -еть (смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, зависеть, обидеть) и 4 на -ать (слышать, дышать, держать, гнать).
- к I спряжению относятся все остальные глаголы с безударными личными окончаниями, а также глаголы-исключения брить, стелить, зиждиться.

303. Прочитайте строки из стихотворения И. Северянина.

В полях созрел ячмень,

Он раду..т м..ня!

Бр..жу я целый день

По волн..м ячм..ня.

См..ётся мне июль,

Кива..т мне поля.

И обл..ко — как тюль¹,

И со..нце жжёт, паля.

• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Выпишите глаголы, которые изменяются по лицам и числам. Укажите их спряжение, лицо и число.

Образец. Жжёт (I спр., 3-е л., ед. ч.).

В полях созрел ячмень,
Он радует меня!
Брожу я целый день
По волнам ячменя.
Смеётся мне июль,
Кивают мне поля.
И облако — как тюль,
И солнце жжёт, паля.

Радует (I спр., 3-е л., ед. ч.).
Брожу (II спр., 1-е л., ед. ч.).
Смеётся (I спр., 3-е л., ед. ч.).
Кивают (I спр., 3-е л., мн. ч.).
Жжёт (I спр., 3-е л., ед. ч.).

304. Вспомните, какие окончания имеют глаголы I и II спряжения. Какие окончания при написании глаголов требуют проверки на письме? Как проверить написание безударных личных окончаний глаголов по неопределённой форме?

Вспомните, какие окончания имеют глаголы I и II спряжения.

Глаголы I спряжения имеют следующие личные окончания:

• 1-е лицо ед. ч. (я): -у, -ю
• 2-е лицо ед. ч. (ты): -ешь, -ёшь
• 3-е лицо ед. ч. (он/она/оно): -ет, -ёт
• 1-е лицо мн. ч. (мы): -ем, -ём
• 2-е лицо мн. ч. (вы): -ете, -ёте
• 3-е лицо мн. ч. (они): -ут, -ют

Глаголы II спряжения имеют следующие личные окончания:

• 1-е лицо ед. ч. (я): -у, -ю
• 2-е лицо ед. ч. (ты): -ишь
• 3-е лицо ед. ч. (он/она/оно): -ит
• 1-е лицо мн. ч. (мы): -им
• 2-е лицо мн. ч. (вы): -ите
• 3-е лицо мн. ч. (они): -ат, -ят

Какие окончания при написании глаголов требуют проверки на письме?

Проверки на письме требуют безударные личные окончания глаголов. Когда на окончание не падает ударение, гласные е и и в них могут звучать одинаково, что приводит к ошибкам в написании. Если же окончание ударное, то гласная в нём слышится отчётливо и проверка не нужна (например: идёшь, летит).

Как проверить написание безударных личных окончаний глаголов по неопределённой форме?

Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола, нужно определить его спряжение по неопределённой форме (инфинитиву). Для этого необходимо следовать алгоритму:

1. Поставить глагол в неопределённую форму (она отвечает на вопросы «что делать?», «что сделать?»).
2. Посмотреть, на что оканчивается инфинитив, и определить спряжение.

   Ко II спряжению относятся:

   • все глаголы на -ить (кроме исключений: брить, стелить, зиждиться, зыбиться);
   • 11 глаголов-исключений: 7 на -еть (смотреть, видеть, ненавидеть, вертеть, терпеть, зависеть, обидеть) и 4 на -ать (слышать, дышать, гнать, держать).

   К I спряжению относятся:

   • все остальные глаголы (на -ать, -ять, -еть, -оть, -уть и др.);
   • глаголы-исключения брить, стелить, зиждиться, зыбиться.
3. В зависимости от спряжения выбрать правильную гласную в окончании: для глаголов I спряжения — Е (в 3-м лице мн. ч. -ут/-ют), для глаголов II спряжения — И (в 3-м лице мн. ч. -ат/-ят).

Например, в слове стро…шь окончание безударное. Инфинитив — строить. Глагол оканчивается на -ить, не является исключением, следовательно, это II спряжение. В окончании нужно писать букву И: строишь.