Страница 135, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

264. Прочитайте имена существительные в форме родительного падежа множественного числа.

Нет: каникул, мест, яблок, чулок, сапог, валенок, ботинок, туфель, варежек, сорок, кочерёг.

Много: дел, блюдец, полотенец, цыган, скворечен, рощ, солдат, цыплят, стёкол, хозяйств.

• Запомните употребление этих имён существительных в данной форме.

В этом упражнении необходимо прочитать существительные в форме родительного падежа множественного числа и запомнить их правописание. Квадратный символ `[]` после некоторых слов обозначает нулевое окончание. Это означает, что к основе слова не добавляется никакого видимого окончания.

Правильно прочитанные и написанные списки слов выглядят следующим образом:

Нет: каникул, мест, яблок, чулок, сапог, валенок, ботинок, туфель, варежек, сорок, кочерёг.

Много: дел, блюдец, полотенец, цыган, скворечен, рощ, солдат, цыплят, стёкол, хозяйств.

Пояснение и разбор некоторых форм:

1. Существительные, у которых в упражнении было указано нулевое окончание `[]`:
• каникул (от каникулы – сущ., употребляемое только во мн.ч.)
• мест (от место – ср. род)
• яблок (от яблоко – ср. род)
• дел (от дело – ср. род)
• блюдец, полотенец (от блюдце, полотенце – ср. род на -це)

2. Другие примеры из упражнения, правописание которых важно запомнить:
• чулок, сапог, валенок, ботинок, солдат, цыган – группа существительных мужского рода (часто обозначающих парные предметы, воинские звания, национальности), которые в родительном падеже множественного числа имеют нулевое окончание. (Сравните: нет носков, но нет чулок).
• туфель, рощ – существительные женского рода (от туфля, роща) с нулевым окончанием.
• варежек, кочерёг – существительные женского рода (от варежка, кочерга).
• цыплят – форма образована от существительного цыплята (названия детёнышей животных на -ата/-ята в родительном падеже мн.ч. оканчиваются на -ат/-ят).

265. Прочитайте.

Пять (килограммы), килограмм (яблоки, лимоны), пара (чулки, носки), много (места), две пары (сапоги), несколько (полотенца), пара (туфли), подвиг (солдаты).

• Запишите сочетания слов, ставя имена существительные из скобок в форму родительного падежа множественного числа.
• Проверьте друг у друга правильность выполненного задания.

Запишите сочетания слов, ставя имена существительные из скобок в форму родительного падежа множественного числа.

Пять килограммов, килограмм яблок и лимонов, пара чулок и носков, много мест, две пары сапог, несколько полотенец, пара туфель, подвиг солдат.

Проверьте друг у друга правильность выполненного задания.

Для проверки правильности необходимо знать, как образуется форма родительного падежа множественного числа для каждого существительного. Рассмотрим каждый случай:

(килограммы) → килограммов. Существительные мужского рода, оканчивающиеся на твёрдый согласный (килограмм), в родительном падеже множественного числа, как правило, получают окончание -ов.

(яблоки, лимоны) → яблок, лимонов. Существительное среднего рода яблоко в родительном падеже множественного числа имеет нулевое окончание (нет яблок). Существительное мужского рода лимон получает окончание -ов (нет лимонов).

(чулки, носки) → чулок, носков. Это пара слов, правописание которых нужно запомнить. Правильно говорить: пара чулок (нулевое окончание), но пара носков (окончание -ов).

(места) → мест. Существительное среднего рода место в родительном падеже множественного числа имеет нулевое окончание.

(сапоги) → сапог. Многие существительные, обозначающие парные предметы (особенно обувь), в родительном падеже множественного числа имеют нулевое окончание (пара сапог, пара ботинок, пара валенок).

(полотенца) → полотенец. Существительные среднего рода, оканчивающиеся на -це (полотенце), в родительном падеже множественного числа получают окончание -ец.

(туфли) → туфель. Существительное женского рода туфля в родительном падеже множественного числа имеет форму туфель (нулевое окончание с мягким знаком на конце).

(солдаты) → солдат. Для некоторых существительных мужского рода, обозначающих людей по профессии или принадлежности к воинским группам, форма родительного падежа множественного числа совпадает с формой именительного падежа единственного числа (много солдат, отряд партизан).

266. Прочитайте, ставя имена существительные из скобок в форму родительного падежа множественного числа.

У кошек³ есть воскресная

Газета интересная,

Где в трёх столбцах — не менее —

Даются объявления:

«Ищу уютный, тёплый дом

Со старым креслом³, очагом,

Без (сквозняки) и без (ребята),

Что за хвосты нас теребят».

Дж. Родари

• Объясните написание выделенных орфограмм. Спишите только объявление, ставя имена существительные из скобок в нужную форму.
• Названия каких газет вы знаете? А что такое стенная газета? Подберите для стенной газеты свои объявления.

Объясните написание выделенных орфограмм. Спишите только объявление, ставя имена существительные из скобок в нужную форму.

«Ищу уютный, тёплый дом
Со старым креслом, очагом,
Без сквозняков и без ребят,
Что за хвосты нас теребят».

Объяснение орфограмм:
креслом — имя существительное среднего рода 2-го склонения в форме творительного падежа единственного числа имеет окончание -ом.
без сквозняков — после предлога «без» имя существительное употребляется в родительном падеже. Существительное мужского рода «сквозняк» в форме родительного падежа множественного числа имеет окончание -ов.
без ребят — после предлога «без» имя существительное употребляется в родительном падеже. Существительное «ребята» в форме родительного падежа множественного числа имеет нулевое окончание.
теребят — глагол «теребить» относится ко II спряжению (оканчивается на -ить), поэтому в 3-м лице множественного числа имеет окончание -ят. Безударная гласная е в корне проверяется словом «те́реб».

Названия каких газет вы знаете? А что такое стенная газета? Подберите для стенной газеты свои объявления.

Я знаю названия таких газет, как «Аргументы и факты», «Комсомольская правда», «Известия», «Российская газета».

Стенная газета (или стенгазета) — это рукописная газета, которую вывешивают на стене для всеобщего обозрения. Обычно её создают в школе, институте или на работе. В ней публикуют новости коллектива, статьи, заметки, поздравления, рисунки и объявления.

Примеры объявлений для стенной газеты:
1. Пропала сменка! Чёрные кеды, 37 размер. Оставлены в спортзале после урока физкультуры во вторник. Нашедшего прошу вернуть в 6 «А» класс. Вознаграждение гарантирую!
2. Школьный театр ищет таланты! Приглашаем всех желающих на прослушивание для участия в новогоднем спектакле. Ждём вас в актовом зале в субботу в 12:00.
3. Отдам в добрые руки хомячка. Мальчик, очень активный и любознательный. Вместе с ним отдам клетку и всё необходимое. Спросить Машу из 5 «Б».

295. Вспомните, как называется самостоятельная часть речи, которая не изменяется ни по числам, ни по родам, ни по временам, ни по падежам. Что она обозначает? С какой частью речи она связана по смыслу? Назовите слова этой части речи. Запишите 2— 3 таких слова.

Самостоятельная часть речи, которая не изменяется ни по числам, ни по родам, ни по временам, ни по падежам, — это наречие.

Что она обозначает

Наречие обозначает признак действия (например, бежать быстро), признак другого признака (очень интересный) или предмета (яйцо всмятку). Оно отвечает на вопросы как?, где?, когда?, куда?, откуда?, почему?, зачем?, в какой степени?.

С какой частью речи она связана по смыслу

По смыслу наречие чаще всего связано с глаголом, поясняя, как, где или когда совершается действие. Реже оно может относиться к имени прилагательному, другому наречию или имени существительному.

Слова этой части речи

Примеры наречий: весело, вчера, громко.

296. Прочитайте. Спишите. Проверьте себя. Над каждым словом укажите, к какой части речи оно относится.

С..годня, к..стрюля, п..беда, слев.., вч..ра, с..йчас, ж..лезо, налев.., медл..нно, вп..р..ди, сзад.., к..ньки, св..бода, изд..л..ка, со..нце, лучш.., в..зде, б..гатство, за..тра, чу..ство, ч..л..век, сзад.. .

^нареч.
Сегодня, ^сущ.
кастрюля, ^сущ.
победа, ^нареч.
слева, ^нареч.
вчера, ^нареч.
сейчас, ^сущ.
железо, ^нареч.
налево, ^нареч.
медленно, ^нареч.
впереди, ^нареч.
сзади, ^сущ.
коньки, ^сущ.
свобода, ^нареч.
издалека, ^сущ.
солнце, ^нареч.
лучше, ^нареч.
везде, ^сущ.
богатство, ^нареч.
завтра, ^сущ.
чувство, ^сущ.
человек, ^нареч.
сзади.

297. Прочитайте выразительно.

Солнце ласково смеётся,

Светит ярче, горячей,

И с пригорка звонко льётся

Разговорчивый² ручей¹.

Я. Колас

• Определите, какой частью речи является каждое выделенное слово. По каким признакам вы определили часть речи?
• Выпишите словосочетания, состоящие из глагола и наречия, вместе с вопросом, на который отвечает наречие.

Определите, какой частью речи является каждое выделенное слово. По каким признакам вы определили часть речи?

Все выделенные слова (ласково, ярче, горячей, звонко) являются наречиями. Мы определили это по следующим признакам:

• Они обозначают признак действия и относятся к глаголам: ласково (смеётся), ярче (светит), горячей (светит), звонко (льётся).
• Они отвечают на вопрос «как?»: смеётся (как?) ласково; светит (как?) ярче, горячей; льётся (как?) звонко.
• Это неизменяемые слова, у них нет и не может быть окончания. Слова ярче и горячей являются формами сравнительной степени наречий.

Выпишите словосочетания, состоящие из глагола и наречия, вместе с вопросом, на который отвечает наречие.

смеётся (как?) ласково;
светит (как?) ярче;
светит (как?) горячей;
льётся (как?) звонко.

298. Вспомните, какая часть речи обозначает количество или порядок предметов при счёте. Приведите примеры слов этой части речи.

Часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также их порядок при счёте, называется имя числительное. Числительные отвечают на вопросы «сколько?» и «какой?» (или «который?»).

В зависимости от значения и грамматических особенностей числительные делятся на две группы:

• Количественные числительные. Они обозначают количество или число и отвечают на вопрос «сколько?». Например: два, десять, сорок пять, сто один.

• Порядковые числительные. Они обозначают порядок предметов при счёте и отвечают на вопрос «какой?» или «который?». Например: второй, десятый, сорок пятый, сто первый.

299. Прочитайте. Запишите числа словами.

• Составьте предложение с любым именем числительным.

12 – двенадцать

11 – одиннадцать

16 – шестнадцать

4 – четыре

8 – восемь

Составьте предложение с любым именем числительным.

В нашем классе учится шестнадцать человек.

300. Вспомните: глаголы изменяются по временам. Приведите примеры. Как различить настоящее, прошедшее и будущее время глагола? Назовите форму глагола, у которой нельзя определить время и число.

Глаголы — это часть речи, которая изменяется по временам, чтобы показать, когда совершается действие. Время глагола указывает на отношение действия к моменту речи.

Приведите примеры.

Рассмотрим изменение по временам на примере глагола «читать»:

• Настоящее время (действие происходит сейчас): я читаю, ты читаешь, он читает.
• Прошедшее время (действие уже произошло): я читал, она читала, они читали.
• Будущее время (действие произойдёт): я буду читать (несовершенный вид) или я прочитаю (совершенный вид).

Как различить настоящее, прошедшее и будущее время глагола?

Различить время глагола можно по вопросу, который к нему задаётся, и по его грамматической форме (суффиксам и окончаниям).

• Настоящее время отвечает на вопросы «что делает?», «что делают?». Глаголы в настоящем времени обозначают действие, происходящее в момент речи. Они изменяются по лицам и числам и имеют личные окончания (-у, -ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют). Например: идёт, поют.
• Прошедшее время отвечает на вопросы «что делал?», «что сделал?». Оно обозначает действие, которое уже совершилось. Главный признак — суффикс -л-. Глаголы в прошедшем времени изменяются по числам, а в единственном числе — и по родам. Например: написал (м.р.), написала (ж.р.), написали (мн.ч.).
• Будущее время отвечает на вопросы «что будет делать?», «что сделает?». Оно обозначает действие, которое произойдет после момента речи. У будущего времени есть две формы:
  • Сложная (для глаголов несовершенного вида): состоит из будущего времени глагола «быть» и инфинитива смыслового глагола. Например: буду смотреть, будете играть.
  • Простая (для глаголов совершенного вида): образуется с помощью тех же личных окончаний, что и у глаголов настоящего времени, но от основы глагола совершенного вида. Например: увидишь, построят.

Назовите форму глагола, у которой нельзя определить время и число.

Форма глагола, у которой отсутствуют категории времени, числа, лица и рода, — это неопределённая форма глагола, или инфинитив. Это начальная форма глагола, которая только называет действие. Инфинитив отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?» и обычно оканчивается на -ть, -ти, -чь. Например: бежать, нести, беречь.