gdz.top
Номер 267, страница 89 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева
Авторы: Купалова А. Ю., Еремеева А. П., Лидман-Орлова Г. К., Пименова С. Н., Молодцова С. Н., Пахнова Т. М., Пичугов Ю. С., Талалаева Л. Ф.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2021 - 2025
Цвет обложки: белый, голубой
ISBN: 978-5-09-088266-8
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Практика
Популярные ГДЗ в 5 классе
Вводный курс. Синтаксис и пунктуация. Второстепенные члены предложения - номер 267, страница 89.
№266
№267 (с. 89)
Условие. №267 (с. 89)
267. 1. Прочитайте предложения вслух. Какие члены предложения отвечают на выделенные шрифтом вопросы?
1. Что такое розарий? 2. Кто ухаживает за растениями в питомнике? 3. Почему розы укрывают на зиму? 4. Какие цветы ты любишь? 5. Чем тебя радует любимый цветок? 6. Когда и кому ты преподносишь цветы?
2. Запишите полные ответы на вопросы. Подчеркните члены предложения.
Решение 2. №267 (с. 89)
Решение 3. №267 (с. 89)
Это упражнение состоит из двух частей. Первая часть — устная, она предлагает определить, на какие члены предложения отвечают вопросительные слова. Вторая часть — письменная, в ней нужно дать полные ответы и выполнить их синтаксический разбор.
Вот развернутое решение обеих частей задачи для каждого вопроса.
1. Что такое розарий?Вопросительное слово «Что» в данном контексте указывает на подлежащее. Ответ на этот вопрос будет главным членом предложения.
Пример полного ответа: Розарий — это специальный сад для выращивания роз.
Синтаксический разбор предложения (с указанием, как подчеркивать):
Подлежащее: Розарий (подчеркивается одной сплошной линией).
Сказуемое: сад (составное именное, подчеркивается двумя сплошными линиями).
Определение: специальный (подчеркивается волнистой линией).
Обстоятельство цели: для выращивания (подчеркивается линией «пунктир с точкой»).
Дополнение: роз (подчеркивается пунктирной линией).
Вопросительное слово «Кто» указывает на подлежащее, обозначающее действующее лицо.
Пример полного ответа: За растениями в питомнике ухаживают садовники.
Синтаксический разбор предложения:
Подлежащее: садовники (одна сплошная линия).
Сказуемое: ухаживают (две сплошные линии).
Дополнение: за растениями (пунктирная линия).
Обстоятельство места: в питомнике (линия «пунктир с точкой»).
Вопросительное слово «Почему» указывает на обстоятельство причины. Ответ будет объяснять причину действия.
Пример полного ответа: Розы укрывают на зиму для защиты от сильных морозов.
Синтаксический разбор предложения:
Сказуемое: укрывают (две сплошные линии). Подлежащее в этом неопределенно-личном предложении отсутствует.
Дополнение: розы (пунктирная линия).
Обстоятельство времени: на зиму (пунктир с точкой).
Обстоятельство цели: для защиты (пунктир с точкой).
Дополнение: от морозов (пунктирная линия).
Определение: сильных (волнистая линия).
Вопросительное слово «Какие» указывает на определение. Ответ будет содержать прилагательные, описывающие предмет.
Пример полного ответа: Я люблю нежные полевые ромашки.
Синтаксический разбор предложения:
Подлежащее: Я (одна сплошная линия).
Сказуемое: люблю (две сплошные линии).
Дополнение: ромашки (пунктирная линия).
Определения: нежные, полевые (однородные, подчеркиваются волнистой линией).
Вопросительное слово «Чем» указывает на дополнение в творительном падеже, которое обозначает орудие или средство действия.
Пример полного ответа: Мой любимый цветок радует меня своим тонким ароматом.
Синтаксический разбор предложения:
Подлежащее: цветок (одна сплошная линия).
Сказуемое: радует (две сплошные линии).
Дополнения: меня, ароматом (пунктирная линия).
Определения: Мой, любимый, своим, тонким (волнистая линия).
Вопросительные слова «Когда» и «Кому» указывают на обстоятельство времени и на дополнение соответственно.
Пример полного ответа: Я преподношу красивые цветы маме на праздники.
Синтаксический разбор предложения:
Подлежащее: Я (одна сплошная линия).
Сказуемое: преподношу (две сплошные линии).
Дополнения: цветы, маме (пунктирная линия).
Определение: красивые (волнистая линия).
Обстоятельство времени: на праздники (пунктир с точкой).
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 267 расположенного на странице 89 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №267 (с. 89), авторов: Купалова (Александра Юльевна), Еремеева (Ангелина Павловна), Лидман-Орлова (Галина Кузьминична), Пименова (Светлана Николаевна), Молодцова (Светлана Николаевна), Пахнова (Т М), Пичугов (Юрий Степанович), Талалаева (Л Ф), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.