Страница 107 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

322. Составьте предложения, соответствующие схемам в обозначении пунктограммы. Укажите значение использованных вами вводных слов.

Поскольку в задании не приведены конкретные схемы, составим предложения для наиболее распространённых случаев употребления вводных слов.

Во-первых, необходимо внимательно прочитать условие задачи.

Вводное слово «во-первых» используется для указания на порядок мыслей и последовательность изложения.

Наш поход, к сожалению, пришлось отложить из-за сильного дождя.

Вводное слово «к сожалению» выражает чувство огорчения говорящего по поводу сообщаемого.

Дорога была трудной, но мы добрались до цели, конечно.

Вводное слово «конечно» выражает уверенность говорящего в истинности утверждения.

Он много готовился к экзамену, а следовательно, сдал его на отлично.

Вводное слово «следовательно» указывает на вывод или следствие, вытекающее из предыдущей части предложения.

Этот спектакль, по-моему, лучший в этом театральном сезоне.

Вводное слово «по-моему» указывает на источник сообщения — мнение самого говорящего.

323. 1. Запишите текст, расставляя недостающие знаки препинания.

И так день за днём г..товили Альку в д..лёкий путь. Шили штаны рубахи в..зали тёплые чулки варе..ки.⁴

И давно пожалуй можно было бы отправлят(?)ся Альке в п..ход но тут наступила лютая зима. А при таком морозе конечно недолго схв..тить и насморк³ или простуду и Алька терпеливо³ ждал тёплого со(?)нца.

(А. Гайдар)

2. Укажите вводные слова. Каковы их значения?

И так день за днём готовили Альку в далёкий путь. Шили штаны, рубахи, вязали тёплые чулки, варежки. И давно, пожалуй, можно было бы отправляться Альке в поход, но тут наступила лютая зима. А при таком морозе, конечно, недолго схватить и насморк или простуду, и Алька терпеливо ждал тёплого солнца.

Вводные слова в тексте: пожалуй, конечно.

Слово «пожалуй» — вводное слово, которое выражает неуверенность говорящего, сомнение или предположение.

Слово «конечно» — вводное слово, которое выражает уверенность говорящего в сообщаемом факте.

324. 1. Прочитайте ответ ученика на вопрос «По каким признакам различаются типы предложений?». Укажите слова, подчёркивающие строгую последовательность изложения.

Предложения различаются по следующим признакам: во-первых, по наличию второстепенных членов; во-вторых, по эмоциональной окраске; в-третьих, по числу грамматических основ; в-четвёртых, по цели высказывания; наконец, по наличию однородных членов, обращений, вводных слов.

во-первых

во-вторых

в-третьих

наконец

2. Согласны ли вы с такой последовательностью перечисления признаков предложения? Почему? Перестройте ответ так, чтобы использованные вводные слова соответствовали нужному порядку изложения. Обратите внимание на написание и пунктуацию вводных слов.

1. Слова, подчёркивающие строгую последовательность изложения: во-первых, во-вторых, в-третьих, в-четвёртых, наконец.

2. Нет, с такой последовательностью перечисления признаков предложения согласиться нельзя, потому что она нарушает логику синтаксического разбора. Признаки предложения принято перечислять в определённом порядке: от общих, характеризующих предложение как единицу коммуникации, к частным, описывающим его структурные особенности. Наиболее важным признаком является структура предложения (простое/сложное), а такие характеристики, как наличие второстепенных членов или осложняющих конструкций, являются второстепенными и рассматриваются уже после определения основного строения.

Более правильным будет следующий порядок изложения:

Предложения различаются по следующим признакам: во-первых, по цели высказывания; во-вторых, по эмоциональной окраске; в-третьих, по числу грамматических основ; в-четвёртых, по наличию второстепенных членов; наконец, по наличию осложняющих элементов (однородных членов, обращений, вводных слов).

325. 1. Прочитайте текст. Какую роль в нём играют вводные слова? Какие значения они придают высказыванию?

Нужны ли тебе дорожные знаки? По-моему, нужны. Во-первых, все мы пешеходы⁶. Во-вторых, у тебя, наверное, есть велосипед. И наконец, многое ещё впереди: может быть, ты, когда подрастёшь, сядешь⁶ за руль мотоцикла⁶ или автомобиля⁶.

(М. Каминский)

2. Запишите текст. Укажите вводные слова, объясните постановку знаков препинания при них.

3. Произведите синтаксический анализ четвёртого предложения, дополнив план анализа в таблице из упр. 227 пунктом: Предложение осложнено... (назовите чем).

1. Вводные слова в данном тексте играют важную роль в организации высказывания. Они помогают автору структурировать свои мысли, выстроить логическую последовательность аргументов и выразить своё отношение к сообщаемому. Вводные слова не являются членами предложения и служат для связи мыслей, а также для придания речи определённых смысловых оттенков.

В тексте они придают высказыванию следующие значения:

• Порядок мыслей и их связь: во-первых, во-вторых, наконец. Эти слова указывают на последовательность приводимых доводов.
• Степень уверенности говорящего (предположение, сомнение): наверное, может быть. Эти слова показывают, что автор не утверждает что-то категорично, а лишь предполагает.
• Источник сообщения (указание на мнение автора): по-моему. Это слово прямо указывает, что высказанная мысль является личным мнением автора.

2.

Нужны ли тебе дорожные знаки? По-моему, нужны. Во-первых, все мы пешеходы. Во-вторых, у тебя, наверное, есть велосипед. И наконец, многое ещё впереди: может быть, ты, когда подрастёшь, сядешь за руль мотоцикла или автомобиля.

Вводные слова и конструкции на письме всегда выделяются знаками препинания, как правило, запятыми.

• По-моему, во-первых, во-вторых, наконец — эти вводные слова стоят в начале простых предложений и отделяются запятой.
• наверное — это вводное слово находится в середине предложения, поэтому выделяется запятыми с обеих сторон.
• может быть — это вводное словосочетание стоит в начале части сложного предложения и отделяется запятой от последующих слов. Двоеточие перед ним ставится, так как вторая часть предложения поясняет первую («многое ещё впереди»).

3.

Синтаксический анализ четвёртого предложения:

Во-вторых, у тебя, наверное, есть велосипед.

• Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.
• Грамматическая основа: есть велосипед (подлежащее — велосипед, выражено именем существительным; сказуемое — есть, выражено глаголом-связкой).
• Второстепенные члены предложения: у тебя — дополнение (отвечает на вопрос «у кого?»), выражено местоимением с предлогом.
• Предложение осложнено вводными словами «во-вторых» и «наверное».