Номер 16, страница 9, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Ладыженская, Баранов

Параграф 2. Лингвистика как наука о языке. Общие сведения о языке. Часть 1 - номер 16, страница 9.

Условие.

16. Представьте, что вам нужно пригласить одноклассников для участия в конкурсе «Юный филолог». Подготовьте устный рассказ о лингвистике как одной из важных наук. Постарайтесь сделать его интересным для слушателей, включите в него замеченные вами в речи близких и друзей характерные особенности произношения, употребления слов и оборотов речи, в том числе какие-либо любопытные подробности (необычные выражения, редкие слова, оригинальные высказывания).

Решение 1.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

Ребята, всем привет! Хочу рассказать вам кое-что интересное и заодно пригласить поучаствовать в конкурсе «Юный филолог». Не спешите думать, что это что-то скучное, про правила и запятые. На самом деле, это гораздо увлекательнее! Я хочу поговорить о лингвистике – науке о языке. А язык – это то, чем мы пользуемся каждый день, даже не задумываясь, как много в нём загадок и тайн.

Вы когда-нибудь замечали, как по-разному мы все говорим? Лингвистика – это как раз об этом. Это наука-детектив, которая изучает живую речь. Вот, например, моя бабушка до сих пор говорит не коридор, а «калидор», и не сейчас, а «сичас». Это не ошибка, это особенность её говора, отголосок того времени и места, где она выросла. А мой друг, когда приехал из другого города, произносил звук [г] очень мягко, почти как [х], особенно в словах ага или богатый. Сначала было непривычно, а потом я понял, что это просто диалектная черта. И это всё – предмет изучения лингвистики!

Или вот ещё – слова. Уверен, у многих из вас в семье есть свои, «домашние» словечки. Мы, например, пульт от телевизора называем «лентяйкой». А мой папа любит ввернуть в речь старинные слова, вроде «давеча», что значит «недавно». Мой лучший друг постоянно использует выражение «дело пахнет керосином», даже когда речь идёт о несданной домашке. Это ведь тоже язык! Наш личный, живой язык, который мы создаём сами.

Лингвисты изучают, откуда берутся новые слова, например, «кринж» или «вайб», как меняются значения старых слов, почему мы говорим звони́т, а не зво́нит, и как наша речь отражает наш характер и нашу жизнь. Моя младшая сестра однажды, глядя на паутину, сказала: «Смотри, паучок связал себе кружевную салфетку!». Это же целая метафора! И такие вот открытия можно делать каждый день, просто слушая друг друга.

Конкурс «Юный филолог» – это как раз шанс стать такими исследователями. Понаблюдать за языком, разгадать его загадки, понять, почему мы говорим именно так, а не иначе. Это возможность увидеть, что наш язык – это не просто набор правил, а живой, постоянно меняющийся и невероятно интересный мир. Давайте попробуем вместе? Уверен, мы узнаем много нового и о языке, и друг о друге!