Страница 145, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

288. Укажите, в каких примерах выделенные слова имеют переносное значение, а в каких — прямое.

Составьте предложения с тремя словосочетаниями, в которых выделенные слова имеют переносное значение.

Ледяная глыба — ледяной взгляд; море пшеницы — голубое море; копирует чертёж — копирует походку.

Слова, употреблённые в прямом (основном) значении:

• Ледяная глыба (глыба, состоящая изо льда).
• Голубое море (большое водное пространство).
• Копирует чертёж (создаёт точную копию документа).

Слова, употреблённые в переносном значении:

• Ледяной взгляд (холодный, недружелюбный, бесчувственный взгляд; перенос по сходству ощущения).
• Море пшеницы (огромное, безграничное пространство, занятое пшеницей; перенос по сходству производимого впечатления).
• Копирует походку (подражает, имитирует чьи-то движения; перенос по сходству действия).

Составьте предложения с тремя словосочетаниями, в которых выделенные слова имеют переносное значение.

1. После нашего спора он посмотрел на меня таким ледяным взглядом, что я сразу замолчал.

2. С холма открывался вид на бескрайнее море пшеницы, колыхавшееся от лёгкого ветра.

3. Маленький сын во всём подражает отцу и даже пытается копировать его походку.

289. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Озаглавьте текст. Подчеркните прилагательные, употреблённые в переносном значении. Найдите в тексте слова с тем же значением, что и слова в рамке.

(На)стали чудес(?)ные¹ солнечные февральские дни. Утром, как всегда, я вышел побр..дить вокруг усад(?)бы и понаблюдать. (В)природе творилось нечто необыч..йное. Казалось, что она праз(?)новала какой-то небывалый праз(?)ник¹ лазоревого* неба, жемч..жных берёз, коралловых* веток и сапфировых* теней (на)сиренев..м снегу.

(И. Грабарь. «История одной картины»)

Настали чудесные¹ солнечные февральские дни. Утром, как всегда, я вышел побродить вокруг усадьбы и понаблюдать. В природе творилось нечто необычайное. Казалось, что она праздновала какой-то небывалый праздник¹ лазоревого^* неба, жемчужных^* берёз, коралловых^* веток и сапфировых^* теней на сиреневом снегу.

Праздник природы

Настали чудесные¹ солнечные февральские дни. Утром, как всегда, я вышел побродить вокруг усадьбы и понаблюдать. В природе творилось нечто необычайное. Казалось, что она праздновала какой-то небывалый праздник¹ лазоревого^* неба, жемчужных^* берёз, коралловых^* веток и сапфировых^* теней на сиреневом снегу.

Прилагательные в переносном значении (эпитеты): чудесные, небывалый, лазоревого, жемчужных, коралловых, сапфировых, сиреневом.

Слова в рамке: необыкновенный, особенный, необычный.

Слова из текста с таким же значением: чудесные, необычайное, небывалый.

783. С какой интонацией вы прочитаете стихотворение С. Чёрного «Дождик»? Выполните морфологический анализ выделенных глаголов.

Летний дождик хлещет в крышу

По железным по листам.

Слышу, слышу!

Тра-та-та-та, трам-там-там!

‹...›

Эва! Брызги, словно змейки!

Вся канава в пузырях,

Дождик пляшет на скамейке,

Барабанит в лопухах.

Поливалкою колючей

Промочил меня насквозь...

Солнце вылезло из тучи!

Солнце высушит — небось!

С какой интонацией вы прочитаете стихотворение С. Чёрного «Дождик»?

Стихотворение С. Чёрного «Дождик» следует читать с живой, игривой и меняющейся интонацией, которая отражает динамику летнего дождя и настроение лирического героя.

• Начало («Летний дождик хлещет... трам-там-там!») нужно произносить энергично и ритмично, передавая звук сильного, но весёлого дождя. Восклицания «Слышу, слышу!» подчёркивают восторженное восприятие.

• Среднюю часть («Эва! Брызги, словно змейки!.. Барабанит в лопухах.») следует читать с любованием и задором. Здесь дождь — живое существо, которое «пляшет» и «барабанит». Интонация должна передавать радостное наблюдение за игрой стихии.

• Строка «Промочил меня насквозь...» читается с лёгкой, шутливой досадой или удивлением, но без негатива. Многоточие предполагает небольшую паузу.

• Заключительные строки («Солнце вылезло из тучи!..») произносятся с радостным облегчением и оптимизмом. Интонация становится светлой и обнадёживающей. Восклицательные знаки указывают на эмоциональный подъём.

Выполните морфологический анализ выделенных глаголов.

Хлещет

1. Хлещет – глагол, обозначает действие предмета (дождик что делает? хлещет).

2. Начальная форма – хлестать.

3. Постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, переходный, I спряжение, невозвратный.

4. Непостоянные морфологические признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, 3-е лицо, единственное число.

5. В предложении является сказуемым.

Промочил

1. Промочил – глагол, обозначает действие предмета (что сделал? промочил).

2. Начальная форма – промочить.

3. Постоянные морфологические признаки: совершенный вид, переходный, II спряжение, невозвратный.

4. Непостоянные морфологические признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, мужской род, единственное число.

5. В предложении является сказуемым.

Высушит

1. Высушит – глагол, обозначает действие предмета (солнце что сделает? высушит).

2. Начальная форма – высушить.

3. Постоянные морфологические признаки: совершенный вид, переходный, II спряжение, невозвратный.

4. Непостоянные морфологические признаки: изъявительное наклонение, будущее (простое) время, 3-е лицо, единственное число.

5. В предложении является сказуемым.

784. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, обозначая изученные орфограммы. Определите вид и спряжение глаголов.

1. Сия..т солнце, воды блещ..т,

На всём улы..ка¹, ж..знь во всём,

Дерев(?)я радос(?)но трепещ..т,

Купаясь в неб.. голубом.

2. Пламя рде..т, пламя пыш..т,

Искры брызж..т и летят,

А на них прохладой дыш..т

Из-за речк.. тёмный⁶ сад.

(Ф. Тютчев)

Сияет солнце, воды блещут,
На всём улыбка, жизнь во всём,
Деревья радостно трепещут,
Купаясь в небе голубом.

Сияет – несовершенный вид, I спряжение.
Блещут – несовершенный вид, I спряжение.
Трепещут – несовершенный вид, I спряжение.

Пламя рдеет, пламя пышет,
Искры брызжут и летят,
А на них прохладой дышит
Из-за речки тёмный сад.

Рдеет – несовершенный вид, I спряжение.
Пышет – несовершенный вид, I спряжение.
Брызжут – несовершенный вид, I спряжение.
Летят – несовершенный вид, II спряжение.
Дышит – несовершенный вид, II спряжение.

785. Что можно отпустить, а что опустить и упустить? Когда, обращаясь к пассажиру в автобусе, вы употребите глагол вставать, а когда — выходить? Можно задержаться и замешкаться; вылечить и исцелить: устать и изнемочь. Какой из данных глаголов вы употребите в разговоре, а какой из них уместнее использовать в деловой или научной статье? Составьте словосочетания с приведёнными глаголами так, чтобы раскрыть их значение. Укажите грамматические признаки употреблённых глаголов.

Отпустить – опустить – упустить

Глагол отпустить означает позволить уйти, освободить (отпустить птицу), перестать держать (отпустить руку), а также простить (отпустить грехи) или произнести (отпустить колкость). Глагол опустить имеет значение «переместить вниз» (опустить шторы), «поместить внутрь чего-либо» (опустить письмо в ящик) или «пропустить, не упомянуть» (опустить подробности). Глагол упустить означает по невнимательности или неосторожности потерять что-то или не воспользоваться чем-то (упустить возможность). Все три глагола являются стилистически нейтральными и могут использоваться как в разговорной, так и в деловой или научной речи.

Словосочетания и грамматические признаки:
отпустить пленного (совершенный вид, II спряжение, переходный);
опустить голову (совершенный вид, II спряжение, переходный);
упустить момент (совершенный вид, II спряжение, переходный).

Вставать – выходить

Обращаясь к пассажиру в автобусе, глагол выходить следует употребить, чтобы спросить о его намерении покинуть транспорт на следующей остановке («Вы выходите на следующей?»). Это является вежливым способом попросить освободить проход. Глагол вставать (или его форма совершенного вида встать) используется, когда нужно попросить человека именно подняться со своего места, например, чтобы уступить его («Молодой человек, не могли бы вы встать?»). Оба глагола являются общеупотребительными и характерны для разговорной речи.

Словосочетания и грамматические признаки:
вставать с места (несовершенный вид, I спряжение, непереходный);
выходить из автобуса (несовершенный вид, II спряжение, непереходный).

Задержаться – замешкаться

Задержаться — пробыть где-либо дольше запланированного, опоздать. Замешкаться — промедлить, растеряться на короткое время. Глагол задержаться стилистически нейтрален и подходит как для разговора, так и для деловой речи (задержаться с отчётом). Глагол замешкаться имеет более разговорный оттенок и чаще описывает короткое, непреднамеренное промедление.

Словосочетания и грамматические признаки:
задержаться на работе (совершенный вид, II спряжение, возвратный, непереходный);
замешкаться у входа (совершенный вид, I спряжение, возвратный, непереходный).

Вылечить – исцелить

Глагол вылечить означает избавить от конкретной болезни медицинскими средствами. Это стилистически нейтральное слово, уместное как в разговоре, так и в научной статье. Глагол исцелить означает полное избавление от недуга, часто не только физического, но и духовного. Он имеет книжный, возвышенный оттенок и часто подразумевает чудесное или глубокое преображение. В научной статье его использование неуместно, но в художественной литературе или в переносном значении (время исцелило) он встречается часто.

Словосочетания и грамматические признаки:
вылечить ангину (совершенный вид, II спряжение, переходный);
исцелить душу (совершенный вид, II спряжение, переходный).

Устать – изнемочь

Устать — почувствовать утомление, это общеупотребительный глагол для разговорной речи. Изнемочь — прийти в состояние крайнего истощения, полного бессилия. Это слово книжного, экспрессивного стиля. В бытовом разговоре его используют редко, предпочитая более простые выражения. В научной статье для описания подобного состояния будет использован специальный термин (например, состояние истощения), а не экспрессивный глагол изнемочь.

Словосочетания и грамматические признаки:
устать от ходьбы (совершенный вид, I спряжение, непереходный);
изнемочь от жажды (совершенный вид, I спряжение, непереходный).