Страница 163, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

821. Проанализируйте (устно) словосочетания.

На футбольном матче, смотрели внимательно, тренировать память, пригласить меня, верить в чудо, простые задачи.

Это именное словосочетание. Главное слово — «матче» (существительное), зависимое — «футбольном» (прилагательное). Вопрос от главного слова к зависимому: на матче (каком?) футбольном. Тип связи — согласование, так как зависимое слово (прилагательное) согласуется с главным (существительным) в роде (мужской), числе (единственное) и падеже (предложный).

Это глагольное словосочетание. Главное слово — «смотрели» (глагол), зависимое — «внимательно» (наречие). Вопрос от главного слова к зависимому: смотрели (как?) внимательно. Тип связи — примыкание, так как зависимое слово является неизменяемой частью речи (наречием) и связано с главным только по смыслу.

Это глагольное словосочетание. Главное слово — «тренировать» (глагол в неопределенной форме), зависимое — «память» (существительное). Вопрос от главного слова к зависимому: тренировать (что?) память. Тип связи — управление, так как главное слово (глагол) требует от зависимого слова (существительного) постановки в определенном падеже (винительном) без предлога.

Это глагольное словосочетание. Главное слово — «пригласить» (глагол в неопределенной форме), зависимое — «меня» (местоимение). Вопрос от главного слова к зависимому: пригласить (кого?) меня. Тип связи — управление, так как главное слово (глагол) требует от зависимого слова (местоимения) постановки в определенном падеже (винительном) без предлога.

Это глагольное словосочетание. Главное слово — «верить» (глагол), зависимое — «в чудо» (существительное с предлогом). Вопрос от главного слова к зависимому: верить (во что?) в чудо. Тип связи — управление, так как главное слово (глагол) требует от зависимого слова (существительного) постановки в определенном падеже (винительном) с предлогом «в».

Это именное словосочетание. Главное слово — «задачи» (существительное), зависимое — «простые» (прилагательное). Вопрос от главного слова к зависимому: задачи (какие?) простые. Тип связи — согласование, так как зависимое слово (прилагательное) согласуется с главным (существительным) в числе (множественное) и падеже (именительный или винительный).

822. Прочитайте высказывание В. Сухомлинского и определите его главную мысль. Выпишите словосочетания с выделенными словами. Установите смысловую и грамматическую связь между словами в словосочетаниях.

Язык — духовное богатство народа. «Сколько я знаю языков, столько раз я человек», — говорит народная мудрость. Но богатство остаётся для человека недоступным, если он не овладел родной речью, не почувствовал её красоты. Чем глубже человек познаёт родной язык, тем больше подготовлен к овладению языками других народов.

Главная мысль высказывания

Основная мысль высказывания В. Сухомлинского заключается в том, что глубокое знание и чувствование родного языка является основой духовного богатства человека и ключом к успешному овладению языками других народов. Без полного освоения родной речи, её красоты и ценности, человек не сможет приобщиться к духовному наследию своего народа.

Словосочетания с выделенными словами и установление связи между ними

1. родной речью
Главное слово — речью (сущ.), зависимое — родной (прил.).
Связь устанавливается вопросом от главного слова к зависимому: речью (какой?) родной.
Смысловая связь: определительная (указывается признак предмета).
Грамматическая связь: согласование. Зависимое слово (прилагательное) стоит в том же роде (женский), числе (единственное) и падеже (творительный), что и главное (существительное).

2. почувствовал красоты
Главное слово — почувствовал (гл.), зависимое — красоты (сущ.).
Связь устанавливается вопросом от главного слова к зависимому: почувствовал (чего?) красоты.
Смысловая связь: объектная (действие направлено на предмет).
Грамматическая связь: управление. Главное слово (глагол) требует от зависимого слова (существительного) постановки в определённом падеже (родительном).

3. родной язык
Главное слово — язык (сущ.), зависимое — родной (прил.).
Связь устанавливается вопросом от главного слова к зависимому: язык (какой?) родной.
Смысловая связь: определительная (указывается признак предмета).
Грамматическая связь: согласование. Зависимое слово (прилагательное) стоит в том же роде (мужской), числе (единственное) и падеже (винительный), что и главное (существительное).

4. познаёт язык
Главное слово — познаёт (гл.), зависимое — язык (сущ.).
Связь устанавливается вопросом от главного слова к зависимому: познаёт (что?) язык.
Смысловая связь: объектная (действие направлено на предмет).
Грамматическая связь: управление. Главное слово (глагол) требует от зависимого слова (существительного) постановки в определённом падеже (винительном).