Страница 81, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

149. Прочитайте. Каково ваше мнение: действительно ли всё равно, как писать слова? Выскажите устно своё мнение. Это тезис. Докажите его, приводя аргументы, сделайте вывод. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.

МНЕНИЕ САШИ ПЕТРОВА

Я из-за безударных гласных сколько разных ударов получал: и в школе, и дома, и на совете отряда!

А в общем-то какая разница — писать ли «моршрут» или «маршрут», «велосипед» или «виласипед»? От этого ведь велосипед мотоц..клом не ст..новится. Важно только, чтобы всё было п..нятно. А какая там буква в сер..дине ст..ит — «а» или «о», — это, по-моему, совершенно безразлично. И зачем только люди сами себе ж..знь портят? Когда-нибудь они, конечно, д..думаются и отменят² сразу все грамматические прав..ла. Но, так как пока ещё люди до этого не д..думались, а д..думался только я одни...

(А. Алексин. «Саша и Шура»)

Тезис.

Я считаю, что мнение Саши Петрова ошибочно. Писать слова правильно, соблюдая нормы орфографии, очень важно, и это совсем не «безразлично». Единые правила правописания — это основа грамотной письменной речи и залог взаимопонимания между людьми.

Аргументы.

Во-первых, правильное написание слов обеспечивает точность передачи мысли. Если каждый будет писать так, как ему слышится, то вскоре люди перестанут понимать друг друга. Одна неверная буква может исказить смысл слова (например, прибывать в город и пребывать в городе) или даже превратить его в бессмыслицу.

Во-вторых, грамотность является показателем образованности и культуры человека. Умение писать без ошибок свидетельствует об уважении к родному языку, а также к читателю, которому не придётся «расшифровывать» текст.

В-третьих, орфографические правила не придуманы для того, чтобы «портить жизнь». Они являются результатом многовекового развития языка, отражают его структуру, историю и логику. Отказ от правил привёл бы к хаосу и разрушению письменной формы языка как общей для всех ценности.

Вывод.

Таким образом, грамматические правила — это не помеха, а необходимый инструмент, который помогает людям ясно и точно выражать свои мысли на письме. Стремление писать грамотно — это признак культурного и образованного человека, который с уважением относится к своему языку и к окружающим.

Списанный текст.

Я из-за безударных гласных сколько разных ударов получал: и в школе, и дома, и на совете отряда!
А в общем-то какая разница — писать ли «моршрут» или «маршрут», «велосипед» или «виласипед»? От этого ведь велосипед мотоциклом не становится. Важно только, чтобы всё было понятно. А какая там буква в середине стоит — «а» или «о», — это, по-моему, совершенно безразлично.

И зачем только люди сами себе жизнь портят? Когда-нибудь они, конечно, додумаются и отменят² сразу все грамматические правила. Но, так как пока ещё люди до этого не додумались, а додумался только я один...

641. Выпишите, вставляя пропущенные буквы, сначала имена прилагательные, затем имена существительные. Выделите корни в словах.

Найдите синонимы к выделенным словам. Обозначьте условия выбора букв з и с на конце приставок.

Робость, робкий; с..нева, синий; белый, б..лизна; пугливый², пугливость; жестокий*, жестокость; трусливый, трусость; бе..жалостность, бе..жалостный; несмелый, несмелость; бе..сердечность, бе..сердечный*; малодушие, малодушный; бе..человечный*, бе..человечность; медлительный, медлительность; верный, верность; неторопливый, неторопливость; надёжный, надёжность.

Имена прилагательные

Робкий, синий, белый, пугливый, жестокий, трусливый, безжалостный, несмелый, бессердечный, малодушный, бесчеловечный, медлительный, верный, неторопливый, надёжный.

Имена существительные

Робость, синева, белизна, пугливость, жестокость, трусость, безжалостность, несмелость, бессердечность, малодушие, бесчеловечность, медлительность, верность, неторопливость, надёжность.

Найдите синонимы к выделенным словам. Обозначьте условия выбора букв з и с на конце приставок.

Робкий — пугливый, несмелый, трусливый, боязливый;
Жестокий — безжалостный, бессердечный, бесчеловечный, бездушный, свирепый;
Бессердечный — жестокий, безжалостный, бесчеловечный, чёрствый;
Бесчеловечный — жестокий, безжалостный, зверский, варварский;
Неторопливый — медлительный, неспешный, размеренный.

Условие выбора букв з и с на конце приставок: в приставках, оканчивающихся на -з/-с (например, без-/бес-, раз-/рас-, из-/ис-), перед гласными и звонкими согласными пишется буква з, а перед глухими согласными — буква с.

Примеры из упражнения:
безжалостный — приставка без- оканчивается на з, так как корень начинается со звонкого согласного [ж].
бессердечный — приставка бес- оканчивается на с, так как корень начинается с глухого согласного [с].
бесчеловечный — приставка бес- оканчивается на с, так как корень начинается с глухого согласного [ч].

642. Расскажите об имени прилагательном как части речи по плану (см. памятку на с. 234). Ответ иллюстрируйте примерами.

Что обозначает имя прилагательное и на какие вопросы отвечает

Имя прилагательное — это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета (его качество, свойство, принадлежность). Прилагательные отвечают на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?, а также чей?, чья?, чьё?, чьи?. Например: красный (шар), высокое (дерево), мамина (книга), лисья (нора).

Морфологические признаки имени прилагательного

Морфологические признаки прилагательных бывают постоянными и непостоянными.

К постоянным признакам относится разряд по значению. Выделяют три разряда прилагательных:

1. Качественные прилагательные обозначают признак, который может проявляться у предмета в большей или меньшей степени. Они могут иметь степени сравнения и краткую форму. Например: светлый — светлее (сравнительная степень), светлейший (превосходная степень); светел (краткая форма).

2. Относительные прилагательные обозначают признак предмета через его отношение к другому предмету, материалу, месту или времени. У них нет степеней сравнения и краткой формы. Например: каменный (дом), утренний (кофе), спортивный (костюм).

3. Притяжательные прилагательные указывают на принадлежность предмета человеку или животному и отвечают на вопросы чей?, чья?, чьё?. Например: отцов (кабинет), сестрина (кукла), заячий (след).

Непостоянные признаки — это формы изменения прилагательного. Прилагательные изменяются по родам, числам и падежам, согласуясь с существительным, к которому они относятся. Например, в единственном числе прилагательные изменяются по родам: синий плащ (мужской род), синяя лента (женский род), синее море (средний род). Они также изменяются по числам (старый друг — старые друзья) и падежам (И. п. интересная книга, Р. п. интересной книги). У качественных прилагательных к непостоянным признакам также относятся степени сравнения и полная/краткая форма (смелый — смел).

Синтаксическая роль имени прилагательного в предложении

В предложении прилагательное в полной форме чаще всего является согласованным определением. Например: над нами было чистое голубое небо. Также прилагательное может быть именной частью составного именного сказуемого. В этой роли обычно выступают краткие прилагательные, прилагательные в сравнительной степени или полные прилагательные в именительном падеже. Например: день был чудесен. этот дом выше соседнего. погода была прекрасная.

В. п. — в тёплую весеннюю пору.

Впору какую?

Т. п. — тёплым весенним утром.

Утром каким?

П. п. — о теплом весеннем дне.

О дне каком?

Определите род, падеж и число прилагательных.

Род, падеж и число имени прилагательного определяются по роду, падежу и числу существительного, с которым оно связано.

В тёплую весеннюю пору: прилагательные тёплую и весеннюю относятся к существительному пору (начальная форма — пора, женский род, единственное число). Задаём вопрос: в пору (какую?). Это вопрос Винительного падежа. Следовательно, прилагательные стоят в женском роде, единственном числе, Винительном падеже.

Тёплым весенним утром: прилагательные тёплым и весенним относятся к существительному утром (начальная форма — утро, средний род, единственное число). Задаём вопрос: утром (каким?). Это вопрос Творительного падежа. Следовательно, прилагательные стоят в среднем роде, единственном числе, Творительном падеже.

О тёплом весеннем дне: прилагательные тёплом и весеннем относятся к существительному дне (начальная форма — день, мужской род, единственное число). Задаём вопрос: о дне (каком?). Это вопрос Предложного падежа. Следовательно, прилагательные стоят в мужском роде, единственном числе, Предложном падеже.

Как с помощью вопроса можно определить написание безударного окончания прилагательного? Почему вопрос помогает в этом?

Чтобы определить написание безударного окончания прилагательного, нужно задать к этому прилагательному вопрос от существительного, к которому оно относится. Окончание вопросительного слова и окончание прилагательного будут совпадать (или будут очень похожими). Например, в словосочетании весенним утром задаём вопрос от существительного: утром (каким?). Окончание вопроса -им, значит, и в прилагательном весенним пишется окончание -им.

Этот способ проверки работает, потому что вопросительное слово (какой?, какая?, какое?) изменяется по родам, числам и падежам так же, как и прилагательное. Главное преимущество этого метода в том, что в вопросительном слове окончание всегда находится под ударением. Ударный гласный звук мы слышим чётко, поэтому в его написании невозможно ошибиться. Поскольку у вопроса и прилагательного в одной и той же форме окончания совпадают, ударное окончание вопроса является надёжной проверкой для безударного окончания прилагательного. Например: в вопросе в пору (каку́ю?) окончание -ую находится под ударением, значит, и в прилагательных пишем -ую/-юю: в тёплую, в весеннюю. Аналогично: о дне (како́м?) — о тёплом, о весеннем.