Страница 105, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

194. Прочитайте отрывок из стихотворения А. Усачева. Какой звук много раз повторяется в тексте? Сколько? Охарактеризуйте этот звук. Как называется основанный на повторении звуков художественный приём? С какой целью автор использует его?

ШУРШАЩАЯ ПЕСЕНКА

Шуршат осенние кусты.

Шуршат на дереве листы.

Шуршит камыш.

И дождь шуршит,

И мышь, шурша,

В нору спешит.

А там тихонечко шуршат

Шесть шустрых маленьких мышат...

Какой звук много раз повторяется в тексте? Сколько? В тексте стихотворения чаще всего повторяется звук [ш]. Он встречается 12 раз в словах: шуршат (трижды), шуршит (дважды), камыш, мышь, шурша, спешит, шесть, шустрых, мышат.

Охарактеризуйте этот звук. Звук [ш] является согласным, глухим, всегда твёрдым и шипящим.

Как называется основанный на повторении звуков художественный приём? Художественный приём, построенный на повторении согласных звуков, называется аллитерацией. В более широком смысле это является примером звукописи.

С какой целью автор использует его? Автор использует аллитерацию для создания эффекта звукоподражания (ономатопеи). Частое повторение звука [ш] имитирует реальное шуршание листьев, камыша, дождя и мышат, о котором говорится в стихотворении. Это делает текст более выразительным, позволяет читателю буквально «услышать» описываемую картину, а также придаёт стихотворению особую музыкальность и напевность, соответствующую его названию — «Шуршащая песенка».

195. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите 3—4 слова, в которых есть только звонкие согласные. Объясните постановку знаков препинания в предложении с однородными подлежащими.

Едва ли у кого поднимется рука, чтобы выр..зать ножом на ж..вом теле дер..ва своё имя. Если же и найдётся такой, то рука друга остановит его. Под нашей защитой² должны находиться звери, птицы, зеленый мир. Ведь они будут радовать не одно поколение.

Едва ли у кого поднимется рука, чтобы вырезать ножом на живом теле дерева своё имя. Если же и найдётся такой, то рука друга остановит его. Под нашей защитой должны находиться звери, птицы, зелёный мир. Ведь они будут радовать не одно поколение.

Слова, в которых есть только звонкие согласные: живом, дерева, друга, зелёный.

Объяснение постановки знаков препинания в предложении с однородными подлежащими: В предложении «Под нашей защитой должны находиться звери, птицы, зелёный мир» слова «звери», «птицы», «зелёный мир» являются однородными подлежащими. Они связаны между собой без союзов, с помощью перечислительной интонации, поэтому между ними ставятся запятые.

Построить, создать.

Бороться и искать, найти и не сдаваться. (В. Каверин)

Все глаголы в представленных отрывках стоят в неопределённой форме (инфинитиве): построить, создать, бороться, искать, найти, сдаваться.

Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы «что делать?» (для глаголов несовершенного вида) и «что сделать?» (для глаголов совершенного вида).
В данном случае:

• (что сделать?) построить, создать, найти;
• (что делать?) бороться, искать, сдаваться.

Нет, у глаголов в неопределённой форме нельзя определить грамматические категории времени, числа, лица и рода. Неопределённая форма является начальной, неизменяемой формой глагола. Она только называет действие или состояние, но не указывает, когда, кем и в каком количестве оно совершается. Именно поэтому эта форма и называется неопределённой.

694. Образуйте от данных глаголов неопределённую форму (инфинитив) по образцу.

Веет — веять; растает, затеет, реет*, залают², надеешься, лелею*, сеет.

Растает — растаять;

затеет — затеять;

реет* — реять*;

залают² — залаять²;

надеешься — надеяться;

лелею* — лелеять*;

сеет — сеять.