Номер 767, страница 129, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

767 В чём особенность описаний? Чего достигают авторы употреблением предложений с опущенными «данными»? Чтобы лучше почувствовать это, проведите эксперимент: восстановите «данные». Сравните авторский вариант с полученным. Какой из них удачнее? Почему некоторые признаки предметов передаются отдельными предложениями?

1) На подносе стояли маленькие чашечки на маленьких блюдцах. Тоненькие, с изящно изогнутыми ручками. Были они не белого, а тёмно-красного цвета. (П. Утевская)

2) Валдай — громадный пёс. Тёмно-серый, с патлатою сединой на ляжках. Лает Валдай совсем редко, лишь в самых крайних случаях. (В. Белов)

В чём особенность описаний?

Особенность этих описаний заключается в использовании приёма парцелляции — намеренного разделения единой мысли на несколько самостоятельных предложений. В результате этого появляются неполные (эллиптические) предложения, в которых пропущено подлежащее («чашечки» в первом тексте, «Валдай» или «пёс» во втором), уже известное из предыдущего контекста.

Чего достигают авторы употреблением предложений с опущенными «данными»?

Употребляя предложения с опущенными «данными» (подлежащим), авторы достигают нескольких стилистических эффектов. Во-первых, это позволяет сделать акцент на «новом» — на самих признаках и характеристиках объекта, делая их более весомыми и заметными. Во-вторых, такой приём придаёт тексту динамичность, живость и лаконичность, избавляя его от монотонных повторов. Описание становится более выразительным и похожим на последовательное «сканирование» объекта взглядом.

Чтобы лучше почувствовать это, проведите эксперимент: восстановите «данные». Сравните авторский вариант с полученным. Какой из них удачнее?

Проведём эксперимент, восстановив пропущенные слова в неполных предложениях.

Пример 1:

• Авторский вариант: На подносе стояли маленькие чашечки на маленьких блюдцах. Тоненькие, с изящно изогнутыми ручками.
• Восстановленный вариант: На подносе стояли маленькие чашечки на маленьких блюдцах. Они были тоненькие, с изящно изогнутыми ручками.

Пример 2:

• Авторский вариант: Валдай — громадный пёс. Тёмно-серый, с патлатою сединой на ляжках.
• Восстановленный вариант: Валдай — громадный пёс. Он был тёмно-серый, с патлатою сединой на ляжках.

Сравнение и вывод:

Авторские варианты, несомненно, удачнее. Восстановленные предложения теряют свою художественную лёгкость и выразительность, становятся более сухими, громоздкими и информативными, как в научном или деловом тексте. Оригинальные же версии звучат более ритмично и живо. Они позволяют читателю сосредоточиться на деталях, создавая яркий и целостный образ шаг за шагом, что делает описание более запоминающимся.

Почему некоторые признаки предметов передаются отдельными предложениями?

Признаки предметов передаются отдельными предложениями для того, чтобы:

• Акцентировать внимание. Выделение признака в отдельное предложение подчёркивает его важность и заставляет читателя сфокусироваться именно на этой детали.
• Создать определённый ритм. Короткие, парцеллированные конструкции придают тексту динамику, делают его более энергичным и лёгким для восприятия.
• Имитировать процесс наблюдения. Такой приём создаёт эффект «живого взгляда», когда детали подмечаются одна за другой. Это делает описание более реалистичным и вовлекает читателя в процесс наблюдения.
• Усилить эмоциональное воздействие. Пауза, создаваемая точкой, даёт читателю время осмыслить и представить каждую деталь, благодаря чему описание оказывает более сильное впечатление.