Номер 14, страница 11, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

14 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

Выразительно прочитайте текст. Сформулируйте его основную мысль.

Вы, конечно, не раз слышали и произносили слова язык и речь, но вряд ли задумывались над тем, чем различаются обозначаемые ими понятия. Попробуем разобраться. Можно представить себе язык в образе огромной «кладовой». В ней множество полок и ячеек, где в строгом порядке хранятся различные средства языка, которыми пользуются люди, когда говорят или пишут. Например, на одной полке по разным ячейкам разложены значимые части слов: приставки, корни, суффиксы, окончания. На другой — готовые слова: отдельно имена существительные, отдельно имена прилагательные, глаголы, местоимения; на третьей — образцы (модели) словосочетаний, ещё выше — модели предложений и т. п.

Чтобы выразить какую-либо мысль, мы можем обратиться к полке со словами и из нескольких слов построить предложение. А потом одно из слов, показавшееся недостаточно точным, заменить другим, с той же полки; в следующем слове заменить суффикс, взяв его с первой полки, — мысль окажется выраженной более чётко.

Для устной речи в этой «кладовой» есть отделение звуков, где хранятся гласные и согласные. Взяв нужные звуки и выстраивая их один за другим, мы получаем звучащее слово.

В нашей «кладовой» хранятся в строгой системе все средства языка (фонетические, словообразовательные, лексические, морфологические, синтаксические), употребление которых подчиняется определённым законам.

А что же такое речь? Речь — это использование людьми запасов «кладовой», то есть речь — это язык в действии, язык в «работе», когда мы им пользуемся для общения с другими людьми.

В школе вы будете, во-первых, изучать язык как систему, то есть знакомиться с его устройством, основными единицами и законами их функционирования, и, во-вторых, развивать свою речь, чтобы умело пользоваться неисчерпаемыми богатствами «кладовой» в общении.

Основная мысль текста заключается в разграничении понятий «язык» и «речь». Язык представлен как сложная, упорядоченная система средств, которая сравнивается с «кладовой», где хранятся звуки, части слов, готовые слова и модели для построения предложений. Речь же является процессом использования этих средств из «кладовой» для общения с другими людьми, то есть это «язык в действии».