Номер 367, страница 126, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

367 1. Выразительно прочитайте стихотворение Михаила Юрьевича Лермонтова «Утёс». Как вы понимаете образный смысл этого стихотворения? Передайте с помощью интонации отношение автора к тучке, к утёсу.

Ночевала тучка золотая

На груди утёса-великана.

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя;

Но остался влажный след в морщине

Старого утёса. Одиноко

Он стоит, задумался глубоко,

И тихонько плачет он в пустыне.

2. Спишите текст, подчеркните слова, употреблённые в переносном значении.

3. Почему в стихотворении в слове глубоко ударение на втором слоге? Можно ли произносить это слово иначе?

1. Выразительно прочитайте стихотворение Михаила Юрьевича Лермонтова «Утёс». Как вы понимаете образный смысл этого стихотворения? Передайте с помощью интонации отношение автора к тучке, к утёсу.

Образный смысл стихотворения «Утёс» заключается в глубокой теме одиночества и мимолётности счастья. Это аллегория, где под неподвижным, старым утёсом-великаном подразумевается одинокий человек (возможно, сам поэт), а под лёгкой, золотой тучкой — юное, беззаботное существо или fleeting (быстротечное) чувство, такое как любовь, дружба или вдохновение.

Тучка, переночевав на груди утёса, дарит ему мгновение радости и тепла, но утром легкомысленно улетает, не задумываясь о том, какую пустоту оставляет после себя. Утёс же, пережив этот короткий миг близости, остаётся в ещё более остром и горьком одиночестве, храня в своей «морщине» влажный след — воспоминание о счастье и одновременно слезу от его потери. Стихотворение говорит о трагическом контрасте между вечным, неизменным страданием и мимолётной, весёлой радостью.

При выразительном чтении отношение автора передаётся с помощью интонации:

• К тучке: Первая часть стихотворения читается легко, воздушно, в более быстром темпе. В голосе звучит нежность и любование, когда описывается «тучка золотая», которая «весело играя» умчалась по лазури. Автор относится к ней с симпатией, как к прекрасному, но ветреному созданию.
• К утёсу: Вторая часть читается медленно, с глубокой печалью и сочувствием в голосе. Темп замедляется, интонация становится тяжёлой, подчёркивая слова «остался», «старого», «одиноко». Финальная строка «И тихонько плачет он в пустыне» произносится почти шёпотом, с болью, передавая всю глубину трагедии покинутого утёса, к которому автор испытывает глубокое сострадание.

2. Спишите текст, подчеркните слова, употреблённые в переносном значении.

Ночевала тучка золотая
На груди утёса-великана.
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;

Но остался влажный след в морщине
Старого утёса. Одиноко
Он стоит, задумался глубóко,
И тихонько плачет он в пустыне.

3. Почему в стихотворении в слове глубóко ударение на втором слоге? Можно ли произносить это слово иначе?

В стихотворении М. Ю. Лермонтова ударение в слове «глубóко» падает на второй слог (на гласную «о») для сохранения поэтического ритма. Основной стихотворный размер произведения — амфибрахий, трёхсложная стопа с ударением на втором слоге (схема: U—U).

Строка «Он стоит, задумался глубóко» при таком ударении гармонично вписывается в общий музыкальный строй стихотворения. Если бы поэт использовал современную норму ударения — «глубокó» (на последний слог), — ритм был бы нарушен, и строка звучала бы не так плавно и напевно. Подобное изменение ударения в угоду ритму называется поэтической вольностью.

Да, это слово можно и нужно произносить иначе в обычной речи. Современная литературная норма русского языка требует ставить ударение на последний слог: глубокó. Вариант «глубóко» является устаревшим и сегодня используется только в поэзии для сохранения размера.