Номер 653, страница 95, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

653 1. Подготовьтесь к устному пересказу отрывка. Из какого произведения он взят? Кто его автор? Определите тему отрывка. Установите функционально-смысловой тип речи и функциональную разновидность языка. Удалось ли автору «нарисовать» картину? Укажите слова и выражения, помогающие ему сделать это. Найдите «данное» и «новое». В каких предложениях «данное» опущено?

Буратино выкопал ямку, сказал три раза шёпотом: «Крекс, фекс, пекс», положил в ямку четыре золотые монеты, засыпал, из кармана вынул щепотку соли, посыпал сверху. Набрал из лужи пригоршню воды, полил.

И сел ждать, когда вырастет дерево.

2. С помощью онлайн-словарей уточните лексическое значение выделенных слов.

1. Подготовьтесь к устному пересказу отрывка. Из какого произведения он взят? Кто его автор? Определите тему отрывка. Установите функционально-смысловой тип речи и функциональную разновидность языка. Удалось ли автору «нарисовать» картину? Укажите слова и выражения, помогающие ему сделать это. Найдите «данное» и «новое». В каких предложениях «данное» опущено?

Этот отрывок взят из повести-сказки «Золотой ключик, или Приключения Буратино», автором которой является Алексей Николаевич Толстой.

Тема отрывка — наивная попытка Буратино вырастить денежное дерево. Герой, обманутый лисой Алисой и котом Базилио, следует их инструкциям, веря, что из посаженных монет может вырасти богатство. Эта сцена раскрывает такие черты характера Буратино, как доверчивость и простодушие.

Функционально-смысловой тип речи — повествование, так как в тексте описывается последовательность действий персонажа: выкопал, сказал, положил, засыпал и так далее. Функциональная разновидность языка — художественный стиль, поскольку отрывок является частью литературного произведения, в котором автор с помощью языковых средств создаёт образы и воздействует на воображение читателя.

Да, автору удалось «нарисовать» очень живую и наглядную картину. Для этого он использует глаголы, обозначающие конкретные последовательные действия: выкопал, сказал, положил, засыпал, вынул, посыпал, набрал, полил, сел ждать. Благодаря такому перечислению читатель может легко представить себе весь процесс. Точность и образность придают также уточняющие слова и выражения: три раза шёпотом, четыре золотые монеты, щепотку соли, пригоршню воды. Эти детали делают описание более ярким и убедительным.

«Данное» — это то, что уже известно, а «новое» — это та информация, которая сообщается. В первом предложении «данным» является подлежащее Буратино. «Новым» — вся информация о его действиях (выкопал ямку, сказал...). Во всех последующих однородных сказуемых в первом предложении, а также во втором и третьем предложениях «данное» (подразумеваемое местоимение он) опущено для краткости и динамичности изложения. «Новым» в этих случаях являются сообщения о дальнейших действиях героя: Набрал из лужи пригоршню воды, полил; И сел ждать....

2. С помощью онлайн-словарей уточните лексическое значение выделенных слов.

Щепотка (в тексте — щепотку) — это небольшое количество сыпучего вещества, которое можно захватить тремя сложенными пальцами (большим, указательным и средним). Например: щепотка соли, щепотка перца.

Пригоршня (в тексте — пригоршню) — это ладони, сложенные в виде ковша. Также этим словом называют количество чего-либо (сыпучего или жидкого), которое может поместиться в сложенных таким образом ладонях. Например: пригоршня семечек, набрать пригоршню воды.