Номер 359В, страница 33, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Сабитова, Скляренко

359В. Какой образ грома, кукушки, листопада, родника создаётсяв стихотворении?

Скажи погромче слово "гром" —

Грохочет слово, словно гром.

Скажи потише Шесть мышат.

И сразу мыши зашуршат.

Скажи: "Кукушка на суку" —

Тебе послышится Ку-ку.

А скажешь слово "листопад" —

И листья падают, летят,

И, словно наяву, ты видишь осень:

Жёлтый сад и мокрую траву.

Скажи: "Родник" — и вот возник,

Бежит в зелёной чаще

Весёлый ключ журчащий.

(А. Барто)

В стихотворении Агнии Барто слова оживают, создавая яркие и многогранные образы, которые воздействуют на разные органы чувств — слух, зрение и даже осязание.

Гром: Образ грома создаётся через звукопись. Автор предлагает произнести слово «гром» погромче, и оно само начинает звучать, «грохотать», как настоящий раскат грома. Это мощный, сильный, исключительно звуковой образ, который передаёт стихийную силу явления.

Кукушка: Образ кукушки также рождается из звука. Слово «кукушка» и фраза «кукушка на суку» содержат в себе звукоподражание «ку-ку». Произнося их, читатель как бы сам воспроизводит голос птицы и легко представляет себе её, сидящую на ветке. Это простой и узнаваемый звуковой образ, вызывающий в воображении лесную сцену.

Листопад: Образ листопада — самый развернутый и живописный. Он не только звуковой (шуршание падающих листьев), но и визуальный. Слово «листопад» мгновенно рисует в воображении целую картину: «листья падают, летят», «жёлтый сад и мокрая трава». Это образ, который погружает в атмосферу осени, создавая ощущение присутствия «словно наяву».

Родник: Образ родника — живой, подвижный и радостный. Слово «родник» даёт жизнь «весёлому ключу журчащему», который «бежит в зелёной чаще». Этот образ сочетает в себе и зрение (зелёная чаща, бегущая вода), и слух (журчание), и эмоцию (весёлый). Он создаёт картину чистой, вечно движущейся и поющей природы.