Номер 358Б, страница 32, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Сабитова, Скляренко

358Б. Найди в тексте части рассуждения. Согласен(на)ли ты с тезисом автора? Какой вывод делает автор? В каком значении употреблено словосочетание золотой ключик?

Слово заключает в себе значительный объём информации. Если найти нужный золотой ключик, то можно узнать из слова больше сведений, чем сообщают археология и история. (По О. Сулейменову)

Найди в тексте части рассуждения.

Представленный текст является рассуждением. В нём можно выделить две основные части:

1. Тезис (основная мысль): «Слово заключает в себе значительный объём информации».

2. Аргумент и вывод (доказательство и следствие из тезиса): «Если найти нужный золотой ключик, то можно узнать из слова больше сведений, чем сообщают археология и история».

Согласен(на) ли ты с тезисом автора?

Да, я полностью согласен с тезисом автора. Слова — это не просто набор звуков, а своего рода культурно-исторические артефакты. Изучая происхождение слова (этимологию), его связи с другими языками и изменение его значений с течением времени, можно получить ценные сведения о прошлом: о быте, верованиях, социальных отношениях и контактах между народами.

Какой вывод делает автор?

Автор делает вывод, что слова являются чрезвычайно богатым источником исторических знаний. Он подчёркивает, что при правильном подходе к анализу слова («если найти нужный золотой ключик») можно получить даже более глубокую и детальную информацию о прошлом, чем та, которую предоставляют такие традиционные науки, как археология и история.

В каком значении употреблено словосочетание золотой ключик?

Словосочетание «золотой ключик» употреблено в переносном, метафорическом значении. Оно обозначает некий идеальный метод, правильный подход или уникальное знание, которое позволяет «открыть» слово, то есть раскрыть всю скрытую в нём информацию, его глубинный смысл и исторические корни. Это ключ к разгадке тайны слова.