Номер 86, страница 181, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, часть 1

Авторы: Шмелёв А. Д., Флоренская Э. А., Габович Ф. Е., Савчук Л. О., Шмелёва Е. Я.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2021 - 2025

Часть: 1

Цвет обложки: синий, оранжевый с буквами

ISBN: 978-5-09-088269-9

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 5 классе

Параграф 12. Морфемный разбор слова. Глава 3. Как язык служит для общения. Часть 1 - номер 86, страница 181.

№86 (с. 181)
Условие. №86 (с. 181)
скриншот условия
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 1, страница 181, номер 86, Условие

86. 1) Послушайте образец устного морфемного разбора слова, сопоставьте его с краткой записью.

Образец письменного разбора

1. неинтересный (-ого, -ую) — прил.

2. неинтересный ← интересный

интересный ← интерес

3. неинтересный

2) Выполните морфемный разбор выделенных слов по образцу.

Была в стае ласточек одна маленькая2 Береговушка, такая проворная: никак её догнать2 нельзя было.

3) Как вы думаете, полезно ли уметь разбираться в морфемном составе слова? В чём это может помочь вам?

Решение 1. №86 (с. 181)
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 1, страница 181, номер 86, Решение 1 Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 1, страница 181, номер 86, Решение 1 (продолжение 2) Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 1, страница 181, номер 86, Решение 1 (продолжение 3)
Решение 2. №86 (с. 181)
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 1, страница 181, номер 86, Решение 2
Решение 3. №86 (с. 181)
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 1, страница 181, номер 86, Решение 3
Решение 4. №86 (с. 181)
1)

В первом пункте представлен образец письменного морфемного разбора слова «неинтересный», который служит примером для выполнения следующего задания.

2)

маленькая
1. маленькая (-ую, -ой) — имя прилагательное.
2. Словообразовательная цепочка: маленькая ← малый (образовано суффиксальным способом).
3. Состав слова: мал- — корень, -еньк- — суффикс, -ая — окончание. Основа слова — маленьк.

догнать
1. догнать (догоню, догонит) — глагол в неопределенной форме (инфинитив).
2. Словообразовательная цепочка: догнать ← гнать (образовано приставочным способом).
3. Состав слова: до- — приставка, -гн- — корень, -а- — суффикс, -ть — формообразующий суффикс инфинитива. Основа слова — догна.

3)

Да, умение разбираться в морфемном составе слова, несомненно, очень полезно. Это один из ключевых навыков в изучении русского языка, который помогает в нескольких важных областях.

Помощь в орфографии: Понимание структуры слова — это основа грамотного письма. Зная, какая часть слова перед нами — корень, приставка, суффикс или окончание, — мы можем правильно применить нужное орфографическое правило. Например, это помогает находить проверочные слова для безударных гласных в корне, правильно писать приставки на -з/-с или суффиксы -н-/-нн-.

Понимание значения слов: Морфемный анализ позволяет «расшифровать» значение незнакомого слова, разбив его на знакомые смысловые части. Например, зная значение приставки пере- (повторное действие) и корня -пис-, легко понять смысл слова переписать.

Расширение словарного запаса: Понимая, как слова образуются друг от друга с помощью приставок и суффиксов, можно не только лучше запоминать новые слова, но и самостоятельно конструировать их, что делает речь богаче и выразительнее. Это развивает общее чувство языка.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 86 расположенного на странице 181 для 1-й части к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №86 (с. 181), авторов: Шмелёв (Алексей Дмитриевич), Флоренская (Эльза Александровна), Габович (Фаина Ефимовна), Савчук (Лариса Олеговна(2)), Шмелёва (Елена Яковлевна), 1-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.