Номер 34, страница 249, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, часть 1

Авторы: Шмелёв А. Д., Флоренская Э. А., Габович Ф. Е., Савчук Л. О., Шмелёва Е. Я.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2021 - 2025

Часть: 1

Цвет обложки: синий, оранжевый с буквами

ISBN: 978-5-09-088269-9

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 5 классе

Параграф 7. Тематические группы слов. Глава 4. В чём заключается богатство языка. Часть 1 - номер 34, страница 249.

№34 (с. 249)
Условие. №34 (с. 249)
скриншот условия
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 1, страница 249, номер 34, Условие

34. 1) Прочитайте слова, определите, в какие тематические группы они входят. Назовите обобщающее слово или словосочетание. Найдите «лишнее» слово в каждой группе.

1. Аллигатор, акула, белуга, лосось, осётр, форель, угорь, толстолобик, скумбрия.

2. Лошадь, осёл, вол, кошка, собака, корова, антилопа, овца.

3. Саранча, богомол, древоточец, медуза, водомерка, цикада, жужелица, кузнечик.

2) Спишите слова, дополняя каждую тематическую группу.

3) Найдите слова, образованные способом сложения, и докажите это.

Решение 1. №34 (с. 249)
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 1, страница 249, номер 34, Решение 1 Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 1, страница 249, номер 34, Решение 1 (продолжение 2) Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 1, страница 249, номер 34, Решение 1 (продолжение 3)
Решение 2. №34 (с. 249)
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 1, страница 249, номер 34, Решение 2
Решение 3. №34 (с. 249)
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 1, страница 249, номер 34, Решение 3
Решение 4. №34 (с. 249)
1) Прочитайте слова, определите, в какие тематические группы они входят. Назовите обобщающее слово или словосочетание. Найдите «лишнее» слово в каждой группе.

1. Слова: аллигатор, акула, белуга, лосось, осётр, форель, угорь, толстолобик, скумбрия.
Тематическая группа: рыбы. Обобщающее слово: рыбы. «Лишнее» слово: аллигатор, так как это пресмыкающееся, а все остальные — рыбы.

2. Слова: лошадь, осёл, вол, кошка, собака, корова, антилопа, овца.
Тематическая группа: домашние животные. Обобщающее словосочетание: домашние животные. «Лишнее» слово: антилопа, так как это дикое животное, а все остальные — домашние.

3. Слова: саранча, богомол, древоточец, медуза, водомерка, цикада, жужелица, кузнечик.
Тематическая группа: насекомые. Обобщающее слово: насекомые. «Лишнее» слово: медуза, так как это морское кишечнополостное животное, а все остальные — насекомые.

2) Спишите слова, дополняя каждую тематическую группу.

1. Рыбы: акула, белуга, лосось, осётр, форель, угорь, толстолобик, скумбрия, щука, карп, сом.

2. Домашние животные: лошадь, осёл, вол, кошка, собака, корова, овца, свинья, коза, кролик.

3. Насекомые: саранча, богомол, древоточец, водомерка, цикада, жужелица, кузнечик, муха, комар, пчела.

3) Найдите слова, образованные способом сложения, и докажите это.

Слова, образованные способом сложения: толстолобик, богомол, древоточец, водомерка.

Эти слова образованы путём сложения двух основ с помощью соединительной гласной -о-.
Доказательство:
Толстолобик — образовано от основ слов «толстый» и «лоб» (толст- + -о- + -лоб-).
Богомол — образовано от основ слов «Бог» и «молить» (бог- + -о- + -мол-).
Древоточец — образовано от основ «древо» и «точить» (древ- + -о- + -точец).
Водомерка — образовано от основ слов «вода» и «мерить» (вод- + -о- + -мерка).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 34 расположенного на странице 249 для 1-й части к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №34 (с. 249), авторов: Шмелёв (Алексей Дмитриевич), Флоренская (Эльза Александровна), Габович (Фаина Ефимовна), Савчук (Лариса Олеговна(2)), Шмелёва (Елена Яковлевна), 1-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.