Номер 44, страница 253, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, часть 1

Авторы: Шмелёв А. Д., Флоренская Э. А., Габович Ф. Е., Савчук Л. О., Шмелёва Е. Я.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2021 - 2025

Часть: 1

Цвет обложки: синий, оранжевый с буквами

ISBN: 978-5-09-088269-9

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 5 классе

Параграф 8. Омонимы. Глава 4. В чём заключается богатство языка. Часть 1 - номер 44, страница 253.

№44 (с. 253)
Условие. №44 (с. 253)
скриншот условия
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 1, страница 253, номер 44, Условие

44. Используя учебный толковый словарь, определите, чем являются данные пары слов — омонимами или значениями одного слова.

Гребень (для волос) — гребень (волны).

Подошва (сапога) — подошва (горы) — подошва (ноги).

Сковать (цепь) — сковать (морозом).

Топить (печь) — топить (в реке).

Мешать (работе) — мешать (кашу).

Пара (два предмета) — пара (двойка).

Решение 1. №44 (с. 253)
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 1, страница 253, номер 44, Решение 1
Решение 2. №44 (с. 253)
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 1, страница 253, номер 44, Решение 2
Решение 3. №44 (с. 253)
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Шмелёв Алексей Дмитриевич, Флоренская Эльза Александровна, Габович Фаина Ефимовна, Савчук Лариса Олеговна(2), Шмелёва Елена Яковлевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, Часть 1, страница 253, номер 44, Решение 3
Решение 4. №44 (с. 253)

Чтобы определить, являются ли данные пары слов омонимами или значениями одного слова, нужно понять, есть ли между лексическими значениями смысловая связь. Если одно значение развилось из другого на основе сходства (формы, функции, расположения) или смежности, то это многозначное слово. Если же слова совпадают по звучанию и написанию случайно и не имеют общего семантического элемента, то это омонимы.

Гребень (для волос) — гребень (волны).
Это значения одного слова (многозначное слово). Значение «верхняя часть волны» является переносным. Перенос произошел на основе внешнего сходства: и гребень для волос, и верхушка волны представляют собой вытянутый в длину выступ с зубцами или неровностями.

Подошва (сапога) — подошва (горы) — подошва (ноги).
Это значения одного слова. Все три значения объединены общим признаком — «нижняя, опорная часть чего-либо». Подошва сапога — его низ. Подошва горы — ее основание. Подошва ноги — нижняя поверхность стопы. Это перенос значения по сходству расположения и функции.

Сковать (цепь) — сковать (морозом).
Это значения одного слова. Прямое значение — «соединить части металла ковкой». Значение «обездвижить, лишить подвижности» (например, «реку сковало морозом») является переносным. Мороз как бы «соединяет» частицы воды, лишая их движения, подобно тому как кузнец соединяет звенья цепи, делая их единым целым.

Топить (печь) — топить (в реке).
Это омонимы. У этих слов нет никакой смысловой связи. Топить печь — «разводить и поддерживать в ней огонь», происходит от слова, связанного с теплом. Топить в реке — «погружать в воду так, чтобы утонуло», происходит от слова со значением «тонуть». В словарях эти глаголы представлены как две разные словарные статьи.

Мешать (работе) — мешать (кашу).
Это значения одного слова. Исходное значение слова — «совершать круговые движения чем-либо в жидкой или сыпучей массе» (мешать кашу). Значение «создавать препятствие, помеху» (мешать работе) развилось из первого, так как процесс перемешивания может вносить беспорядок, нарушать однородность, что семантически близко к созданию помех.

Пара (два предмета) — пара (двойка).
Это значения одного слова. Значение «неудовлетворительная оценка “два”» — это разговорное, жаргонное употребление, возникшее на основе прямого значения «два, двое». Связь очевидна, так как в обоих случаях речь идет о количестве «два».

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 44 расположенного на странице 253 для 1-й части к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №44 (с. 253), авторов: Шмелёв (Алексей Дмитриевич), Флоренская (Эльза Александровна), Габович (Фаина Ефимовна), Савчук (Лариса Олеговна(2)), Шмелёва (Елена Яковлевна), 1-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.